七.3澳门特别行政的旅游文化特色
班级：八年级 学生姓名： 使用时间：4月26日
秦岭
1.利用地图说明珠江三角洲地理位置的优越性。
2.了解珠江三角洲区域对外开放的有利条件
3.知道外向型经济发展的现状，并理解外向型经济对区域发展的促进作用。
【重点】
珠三角对外开放的有利条件；外向型经济对区域发展的促进作用
【难点】
珠三角对外开放的有利条件；外向型经济对区域发展的促进作用
【课时安排】
1 课时
总第 14课时
说明：课前在导学案的指导下:
1.独立自主的完成导学案上“相关知识回顾”;
2. 阅读学习目标，明确本课重、难点，并独立自主的完成本节知识点预习；
3.尝试完成“合作交流”的问题，对解决不了的问题用红笔做记号，课堂上重点解决。
巩固旧知：
澳门的地理位置：
陆地组成：
回归时间：
支柱产业：
与祖国内地经济发展的关系：
本节知识点：（根据导学案预习本节所要学习的重点内容）
承上启下引入：我们学习了澳门和香港，香港与澳门背靠城市，属于哪个区域/
明确学习目标：（导学案学习目标）
合作探究：
优越的地理位置
1、读图7-23“珠江三角洲地形分布”、图7-24“珠江三角洲区域交通分布”和“珠江三角洲”材料，完成下列任务：
（1）说出珠江三角洲区域的地理位置和大致范围。
地理位置：
大致范围：
（2）珠江三角洲区域有哪些交通运输方式？请用一句话归纳运输特点。
（3）说一说珠江三角洲区域交通运输分布与哪些自然条件有关。
2、完成教材p.52“活动”2，小组合作讨论珠江三角洲区域对外开放的有利条件。
总结：说一说珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件。
⑴自然环境因素： 区位：
地形：
气候：
⑵人文环境因素： 工、农业基础：
劳动力：
政策：
交通：
外向型经济的状态
1、了解珠江三角洲区域的对外开放与外向型经济的发展。
（1）请学生在图中圈出深圳、珠海2个经济特区，教师补充对外开放的历程。
（2）完成活动p.55“活动”1
（3）引导学生完成教材p.53第一段正文，说一说珠江三角洲区域外向型的发展现状，并理解外向型经济的含义。
2、广州与深圳
阅读课本材料，完成表格
城市
广州市
深圳市
地理位置
城市性质
发展历史
发展条件
产业特色
四、课堂小结
珠江三角洲的地理位置
外向型的经济状态
五、课后作业
A队：p.55活动2，活动3
B队：绩优学案：自主预习
六、课后检测
3、小结
【应用】读珠江三角洲图,回答问题。
(1)写出下列地理事物的名称:
省级行政中心①是 ;特别行政区
②是 ,③是 ;海域④是 。
铁路:A ,B 。
(2)图中区域主要的气候类型是 。
(3)该地区依据其独特的 优势
、华侨投资以及对外开放政策成为了我国对外
开放前沿地带,主要发展了 型经济。
我的收获
（学生）/
课后反思
（教师）
