《学棋》分层练习
基础题
一、看拼音，写词语。
wéi qí nénɡ shǒu qí yì
（ ） ( ) ( )
yuǎn jìn wén mínɡ zhuān xīn zhì zhì
（ ） ( )
二、辨字组词。
做( ) 致( ) 专( )另( )
作( ) 志( ) 钻( )别( )
旗( ) 箭( ) 提( )鹅( )
棋( ) 剑( ) 题( )饿( )
能力题
一、在括号里填上合适的词。
( )的棋手 ( )的天鹅
( )地想 ( )地学习
( )地看 ( )地听
二、造句。
1、一边……一边……
2、因为……所以……
提升题
问答题。
这个故事告诉我们什么道理？
2、读书学习时我们应该怎样做呢？可以借用名人名言来表达。
答案和解析
基础题
围棋 能手 棋艺
远近闻名 专心致志
二、
做( 做题 ) 致(专心致志) 专( 专心 ) 另( 另外 )
作( 作业 ) 志( 志气 ) 钻( 钻研 ) 别( 别人 )
旗( 国旗 ) 箭( 射箭 ) 提( 提问 ) 鹅( 天鹅 )
棋( 棋子 ) 剑( 宝剑 ) 题( 题目 ) 饿( 饿了 )
能力题
一、
( 出色 )的棋手 ( 美丽 )的天鹅
( 认真 )地想 ( 专心 )地学习
( 认真 )地看 ( 出神 )地听
二、
我一边认真地看卡片，一边把卡片上的字抄在作业本上。
因为李想学习很专心，所以他总是考全班第一。
提升题
一、
读书或者学习技能时都必须要专心致志，那样才能学到知识和本领。如果三心二意，总是走神，最终什么也学不会。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
4、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚(共28张PPT)
14、学棋
课前预习
1、认识生字、读准字音
2、完成朗读作业、预习任务单
3、标段序，文中不理解的词语查查字典
4、给不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注
第一课时
一、激趣导入
象棋
军棋
一、激趣导入
飞行棋 跳棋
一、激趣导入
你知道这是在下什么棋吗？说说你对它的认识。
一、激趣导入
围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。
围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。
一、激趣导入
二、预习检查
1、当堂播放学生的朗读作业，请同学纠正文中读错的字、词。
2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。
三、指导书写
围
该
能
1、你觉得需要注意哪些地方？
2、注意观察老师的范写，描红。
四、词语闯关
wéi qí nénɡ shǒu qí yì tiān é
yuǎn jìn wén mínɡ zhuān xīn zhì zhì
lā ɡōnɡ shè jiàn tí xǐnɡ qí shǒu zhǎnɡjìn
远 近 闻 名 专 心 致 志
围 棋 能 手 棋 艺 天 鹅
拉 弓 射 箭 提 醒 棋 手 长 进
五、读书要求
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、思考下列问题：
①、跟谁学棋？
②、怎样学的？
③、学的结果怎么样？
秋
一个学生专心致志 另一个走神
出色的棋手 没有多大长进
六、总结与概括
有一位下围棋的能手，名叫（ ） ，他的棋艺（ ）。
有两个学生拜秋为师。一个学生（ ），另一个学生呢，听着听着就（ ）。
后来，一个学生成了出色的（ ），而那一个学生棋艺一直（ ）。
秋
远近闻名
专心致志
走了神儿
棋手
没有多大长进
七、作业
1、抄写本课生字词。
2、阅读推荐《学弈》
第二课时
远近闻名 专心致志 走神儿
一、词语复习
围棋 能手 棋艺 天鹅
射箭 提醒 棋手 长进
二、细读感悟
请同学们自由读第一自然段，说说从中读懂了什么？
秋是下围棋的能手。
讨论：说说能手的意思。
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
棋艺：下棋的本领，技术。
远近闻名：不管是远处还是近处都很有名。
二、细读感悟
请来介绍一下秋。
秋是
你还认识其他的能手吗？用我们学到的词语来介绍一下！
一位远近闻名的下围棋的能手。
二、细读感悟
默读第二自然段，找出写两个徒弟学棋的句子，在文中批注。
一个学生是怎样学棋的？
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
你能用“一边”……“一边”说一句话吗？
二、细读感悟
另一个学生是怎样学棋的？
另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
二、细读感悟
三、考考你
1、哪个词最能概括第一位学生的学习态度呢？
2、你是从哪里看出来的？
专心致志
从听、看、问这三个动作看出来的。一边听一边看……也说明这位学生学得非常认真，两种动作在同时进行。
1、你可以用什么词来概括另一位学生的学习态度呢？
2、你从哪些词看出他学得很不专心？
走神儿
心不在焉
三心二意
听着听着就走了神儿……，想着想着……。
三、考考你
四、细读最后一段
后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
专心致志
走神儿
出色的棋手
一直没有多大长进
五、小组讨论
一位学生成了出色的棋手，另一位学生却一直没有多大长进，这是为什么呢？请四人一小组讨论。
用“因为……所以……”把学习的态度与结果连起来说一说。
因为（ ），所以他成为了出色的棋手。
因为（ ），所以他一直没有多大长进。
一个学生学得专心致志
另一个学生学棋时总是走神儿
五、小组讨论
六、总结感悟
这个故事告诉我们什么道理？
读书或者学习技能时都必须要专心致志，那样才能学到知识和本领。如果三心二意，总是走神，最终什么也学不会。
七、作业
1、你想对这两个学生说些什么，请写在造句本上，分享到班级空间。
2、抄写老师分享的关于读书学习的名言。
