《智慧鸟信箱》分层练习
基础题
一、看拼音，写词语。
shēn tǐ tǐ xíng tiào yuè
（ ） ( ) ( )
hū xī zhú jiàn zhōu qī
（ ） （ ） ( )
二、辨字组词。 体（ ） 形（ ） 周（ ） 运（ ） 休（ ） 型（ ） 同（ ） 远（ ）
能力题
一、用下列词语写句子。
1.逐渐消失： 2.慢慢变大： 3.正在发芽：
二、选字填空。
行 形
1.( )走在乡间的小路上,心情真舒畅!
2.这是一个正方( )。
3.你这样做不( )。
4.这块石头的外( )很奇特。
提升题
一、照样子,把句子写具体。
例:蓝天上飘着白云。
(高高的)蓝天上飘着(朵朵)白云。
1.尾巴正在消失。
( )尾巴正在( )消失。
2.妈妈的脸上露出了笑容。
妈妈( )的脸上露出了( )笑容。
课内阅读。
我想我应该是一只蝌蚪,现在我不是很确定。我的身体正在发生着惊人的变化:头部开始肿起;尾巴正在逐渐消失;身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西。
我的身体到底出了什么问题?
1.选文中的“我”是( )
A.蝌蚪 B.智慧鸟
2.选文从 、 和 三方面写出了身体惊人的变化。
3.“我”在这里提出什么疑问呢?请用“ ”画出来。
答案和解析
基础题
身体 体形 跳跃
呼吸 逐渐 周期
二、
体（体形） 形（形体） 周（周期） 运（运动） 休（休息） 型（模型） 同（同学） 远（跳远）
能力题
一、
1、小蝌蚪的尾巴逐渐消失了。
2、果园里的桃子慢慢变大、慢慢变红，快要成熟了。
3、春天到了，河边的柳树正在发芽。
二、
1、行
2、形
3、行
4、形
提升题
一、
小蝌蚪 逐渐
2、苍白 灿烂
二、
A
头部 尾巴 身体
3、我的身体到底出了什么问题?
课件37张PPT。课前预习1、认识生字、读准字音，课后生字组词
2、完成朗读作业、预习任务单
3、标段序，文中不理解的词语查查字典
4、给不理解的句子或者感受深刻的句子添加批注第一课时智慧鸟
动物们的知心叔叔。每天，智慧鸟都会收到陷入苦恼的动物们的来信，比如为身上的斑点苦恼的瓢虫、为身体的变化困惑的蝌蚪。为体重发愁的梁龙和渴望飞行的犹他盗龙。在信中，动物们会提出五花八门的问题，比如“怎样做才能让我进餐时保持整洁呢？
“智慧鸟信箱”带你发现动物世界的奥秘！克莱尔·里维林：
儿童读物非小说类作品的获奖作家。1991年，获得《泰晤士教育周报》知识类青少年童书奖提名。1992年，她凭借《我的第一本时间书》获得了此奖。至今，她已创作完成了近20多本儿童图书。
智慧鸟丛林信箱是英国作家克莱尔·里维林著作的儿童读物，于2009年出版。向儿童们介绍了野生动物。1、当堂播放学生的朗读作业，师生共同纠正文中读错的字、词。2、课后生字词，点名朗读，师生共同正音。三、指导书写1、你觉得需要注意哪些地方？2、注意观察老师的范写，描红。池形运体书写指导：也字横折钩的横稍向上拉，竖弯钩的弯要大，中竖要高一些。书写指导：开字上横稍短，右边三撇上下排
列，下边一撇要长。三、指导书写书写指导：云字下横要长，撇折的折在下横处起笔，稍向上提。运体书写指导：本字的上横和竖书写要有力，收笔时都要顿笔一下。三、指导书写 shēn tǐ chí táng tǐ xíng qí guài zhōu qī hǎo yùn tiào yuè hū xī zhú jiàn xiāo shī 奇 怪 周 期 好 运 身 体 池 塘 体 形 跳 跃 呼吸 逐 渐 消 失 智慧：
确定：
惊人：对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。
造句：中华民族是充满智慧的民族。
指固定;明确肯定。
造句：这道题的答案我还不确定。
令人惊奇。
造句：蚂蚁小小的身体里面有这惊人的力量。消失：
痛苦：事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。 有不见、消逝、灭绝的意思。
造句：傍晚，夕阳在我们的视野里渐渐消失。
身体或精神感到非常难受。
造句：痛苦，其实只是快乐的另一面而已。
担心 担忧“担心”和“担忧”都有忧虑的意思。
“担忧”语义比“担心”重。“担心”指一般的不放心，“担忧”指忧虑发愁。
1.我很担心爸爸的身体。
2.我们都为她的安全担忧。1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、思考下列问题：
①、这篇课文跟其他课文有什么不同？
②、课文主要写了什么内容？
1、这篇课文跟其他课文有什么不同？ 这是一篇书信体课文，即用书信格式写的文章。书信体作为与特定对象交流思想、感情的工具，可以畅所欲言。这种文体有固定的格式、称呼、问候、正文、结尾语、署名、日期。语言口语化、需要考虑收信人的特点。属于一种书信的形式，所以叫书信体。书信格式口诀称呼顶格点冒号，换行两格问个好。
正文每段空两格，有主有次不乱套。
事情说完写祝福，健康快乐常祈祷。
先署名，后日期，全都写在右下角。
2、课文主要写了什么内容？第一部分：蝌蚪给智慧鸟写信，为身体的变化困惑。
第二部分：智慧鸟给蝌蚪回信，告诉他蝌蚪成长为青蛙的奥秘。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了蝌蚪变成青蛙的奥秘。了解了书信的基本格式。1、抄写本课生字词。
2、 了解书信格式。第二课时奇 怪 周 期 好 运 身 体 池 塘 体 形 跳 跃 呼 吸 逐渐消失 请同学们自由读这两封信，思考下列问题： 1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？
2.这两封信探讨了什么问题？
3.小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？
4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？ 课文一共展示了两封信，小蝌蚪写给智慧鸟的信和智慧鸟的回信。2.这两封信探讨了什么问题？ 两封信探讨了小蝌蚪身体变化的奥秘。3.小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？ 小蝌蚪因为身体发生了惊人的变化，以
为出了问题，感到非常痛苦。4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？
智慧鸟的回信告诉小蝌蚪，小蝌蚪身体变化属于正常现象，是它正在向青蛙过渡。 我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。 蝌蚪不确定自己是一只蝌蚪。“我想我应该”可以看出蝌蚪的怀疑。从“我想我应该”体会出了什么？我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起；尾巴正在逐步消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇怪的东西。写了蝌蚪发现自己身上惊人的变化，“惊人”一词可以看出它对这样的变化也觉得非常奇怪，不正常。这一句介绍了什么内容？我的身体到底出了什么问题？ 蝌蚪用疑问的句式表达出自己的困惑，可以看出它此时的痛苦和困惑。从这个疑问句可以看出什么？不用担心，这是正常现象。你在慢慢地长大，也就是说你正在向青蛙过渡。大部分动物在成长的过程中，只是单纯体形变大，而你却要变成全新的模样。“全新的模样”告诉蝌蚪，它的变化都属于正常现象，同时告诉蝌蚪长芽的东西也是要发育善于跳跃的腿和在陆地上呼吸的肺。你从这一段了解到了什么内容？从卵到青蛙，所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。赞美蝌蚪变成青蛙的精彩，可以看出智慧鸟懂得欣赏和安慰别人。你从这一句体会到了什么？
如果有一只断了尾巴的小壁虎给智慧鸟写信诉说痛苦，请你以智慧鸟的语气给小壁虎写一封回信。亲爱的失去尾巴的小壁虎：
你好！
你失去了尾巴千万别难过。你是一只勇敢而幸运的壁虎，捕食者攻击你们蜥蜴类动物时，往往会抓住你们长长细细的尾巴。但是他们不了解你们的防御本领——断裂后的尾巴还能够在地上蠕动！这是一种极好的防御小把戏，捕食者受到惊吓的同时也给你们提供了逃跑的机会。我有一个好消息要告诉你：接下来的几周内，你会长出新的尾巴。
智慧鸟 这篇课文语言生动趣味性强，以书信的形式向我们介绍了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。启发我们平时要多注意观察。1、继续完成拓展作业。
2、试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。
