《采茶扑蝶》教案

《采茶扑蝶》
教学目标：
1、了解福建民歌《采茶扑蝶》的音调特点及风格，开扩音乐视野，通过演唱培养学生对民族音乐文化的热爱。
2、理解作品，让学生自己的演唱，完美、准确地表现歌曲内容。
教学重点：
用正确自然的演唱方法，独立自信的演唱歌曲，并能自主参加《采茶扑蝶》的编舞活动。
教学难点：
认识“独奏曲”这一演奏形式。
教学过程：
一、导入：
1、复习以前学过的歌曲《茉莉花》。
师：上学期我们曾学习了一首歌《茉莉花》，同学们还会唱吗？那接下来我们先来回顾一遍。（学生跟伴奏演唱。）21世纪教育网版权所有
2、由茉莉花引到福建茶。
师：茉莉花香气宜人，用茉莉花制成的茶叶也是茶香扑鼻，说到茉莉花茶，不得不提及的就是福建的茉莉花茶了，最出名的有龙团珠茉莉花茶、银针茉莉花茶等，福建不仅茉莉花茶有名，像安溪铁观音，武夷山大红袍也都在国际上享有盛名。所以说福建是享誉世界的茶乡。
今天我们就来学习一首福建茶农采茶时演唱的福建民歌《采茶扑蝶》。
二、进入新课：
1、初听教师演唱。
师：我们先来听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎样的？
生：喜悦的、活泼的、愉悦的……。
2、听范唱、跟琴模唱歌曲旋律。
师：接下来再听一遍，我们轻声的用“唻”音模唱歌曲旋律。
3、跟随范唱，看歌词张嘴默唱。
师：默唱的过程中，看看歌曲有没有相同的乐句，感受“重复”（当音乐中一部分与另一部分完全相同时，称之为重复。）21教育网
4、轻声跟唱。
师：接下来我们稍稍放出点声音跟一遍范唱，注意不要大声。
5、放开声音跟唱，找出印象最深的的乐句。
6、处理难点：
（1）跟琴唱难点乐句。
（2）完整跟琴唱，评价一下，引出用什么样的声音来表现情绪。
（3）再完整跟琴唱。
7、完整跟伴奏演唱。
师：同学们唱的不错了，接下来我们跟随伴奏演唱一遍，相信同学们也能唱的不错。
（1）加乐器伴奏演唱一遍。
（2）师：由于乐器有限，同学们可以用你的身体来模仿你喜欢的乐器的声音和演奏动作。
三、课堂小结：
这首钢琴曲是根据民间歌曲的曲调改编而成的，这种欢快的钢琴音色给人一种什么样的感受？请同学们课下搜集关于茶的资料。21cnjy.com