《盘歌》教案

《盘歌》
教学目标：
1、通过让学生欣赏、学习广西优秀山歌《盘歌》，感知山歌，增加学生对广西民歌的了解和兴趣。
2、通过演唱，感受歌曲的动感，体验独到的旋律特征。从而了解《盘歌》的风格特点。
3、了解对歌的形式。
教学重、难点：
1、通过多种形式感受《盘歌》的音乐特点。
2、学生通过对歌形式表现歌曲。
教具：自制课件，多媒体器材、音响、钢琴。
教学过程：
一、导入： 。
1、欣赏电影《刘三姐》歌曲――《对歌》片段。感受歌曲旋律、歌词的特点。（播放视频）
2、设问：（1）歌曲中表现的是什么情景？
（2）用什么音乐形式来表现的？
（3）歌曲的旋律、歌词有何特点？体现出人们怎样的情感？（学生探究）
4、 师归纳小结：歌曲表现人们农闲时的对歌场景，体现出劳动人民乐观向上的精神，富有生活情趣。《对歌》的特点：问答式山歌，有衬词，旋律流畅、欢快，一人领，众人合。
二、新知教学：广西优秀山歌——《盘歌》
（一）简介《盘歌》
1、《盘歌》选自大型民族音乐剧《白莲》——民族音乐剧是以民族音乐、歌曲、舞蹈为手段表现剧情的形式。 21世纪教育网版权所有
2、盘歌——原是苗族青年男女向对方表达心愿，显示才能的一种古老的对歌方式。现在发展为以问答的方式进行对唱的一种山歌表现形式。 21教育网
（二）学生欣赏、比较《盘歌》与《对歌》的音乐特点
1、歌曲欣赏
设问：两首歌曲在旋律、歌词、节奏上有何异同？
2、相同处：都是问答式山歌，男女对唱形式，都体现出诙谐、乐观、向上地、对生活充满热爱的情怀。
不同处：（1）《盘歌》旋律更加欢快活泼，节奏弹跳，具有舞蹈性，配器更现代；（2）《对歌》上扬的旋律更高亢、流畅，歌词中有衬词，节奏较平缓。 21cnjy.com
（三）学唱《盘歌》。
1、教师范唱：第一段
2、学生学唱：分男女声对唱第一、二段。
3、认识民歌的流传方式：口口相传、以传唱为主，先有歌曲后才记谱。
（四）模仿学习《盘歌》舞蹈动作，教师提供简单舞蹈元素，组织学生开展模仿、创编活动，加深学生对《盘歌》音乐特点的认识与感受。 21·cn·jy·com
1、教师示范。
2、教师带领全体学生模仿第一段舞蹈动作。
3、学生创作设计舞蹈动作，教师参与指导，进行即兴表演。
三、课的小结
同学们，这一节课，我们学习、感受了《对歌》、《盘歌》等不同时期创作的广西优秀民歌作品，体验到广西民歌丰富多彩的魅力，我们要汲取广西民歌艺术的精华，更好地传承和发扬！让美妙的歌声伴随着同学们茁壮的成长。 www.21-cn-jy.com
最后，让我们在《盘歌》声中结束这节课。