《黄河源头》
教学内容
欣赏《黄河源头》。
教学目标?
1．能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景，积极参与歌唱、聆听等音乐活动。 2．聆听《黄河源头》的感受、体验歌曲的音乐内容、音乐情绪。
教学重、难点
培养学生聆听、感受、体验歌曲的音乐内容及音乐情绪，并能有感情的演唱歌曲。
教学用具
钢琴、录音机、VCD、多媒体教学设备。
教材分析
《黄河源头》这时一首具有浓郁的陕北山歌风格的歌曲，G羽调，曲调自由、古朴，全曲可分为三部分。引子式的男高音一声“吆喝”，高亢、苍紧，随着浪涛的声音，把人带到了古老的黄河源头。接下去的是女声独唱，以自问自答的方式表现了黄河人对黄河的深刻感悟和情感。混声合唱部分是对黄河的咏叹。全曲以古朴的风格表现了人民对黄河——母亲河的深爱。
教学过程
一、导入新课
“水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。自古以来，人类就懂得择水而居，沿河湖而居的生存方式。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。下面让我们一起来走近黄河，
二、欣赏《黄河源头》
引导学生感受、体验歌曲的音乐内容、音乐情绪。
三、布置作业(共6张PPT)
黄河
发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、
四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原
的河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里.
词作者石顺义
河北沙河人。中共党员。1968年毕业于北京建筑学校。1970年应征入伍，历任战士、
排长、干事，空军政治部歌舞团创作室专业作家，一级编剧。1973年开始发表作品。
1997年加入中国作家协会。著有歌词集《太阳的手》、《石顺义歌词选》等及歌词
1000余首，小说、散文、歌剧剧本30余篇(部）。
曲作者孟庆云
军旅作曲家孟庆云是二十世纪九十年代知名度极高的军旅作曲家，国家一级作曲，空
军政治部文工团创作员，文职将军，全军艺术指导委员会专家委员，中国音乐家协会
理事，中国音乐著作权协会常务理事，中国轻音乐协会理事。
《长城长》《为了谁》《想家的时候》《拉着中华妈妈的手》
再见！
网 uuu.nipic. com BY:风ad贝克汉婚
No:201103180857
民
图网 indiC. com By, newline
●
心欣賞黄河源头
(女声独唱)
1=C
石顺义词
慢速
孟庆云曲
555A
6676
53.6276
6.下6-6666
65
黄河的源
头在哪里也
在
65
6
332
76666
2236-65
牧马汉
子的酒壶里也
黄河的源头
3632#
2|36553
65666.6(片段)
在哪里
在扦毡姑娘的歌喉里也。
创创做做
1.说说歌曲带给你怎样的感受。
2.说说歌曲的速度是怎样变化的,对情绪有什么影响。
