《音符》
教学内容：
学唱歌曲《音符》
教学目标：
1、让学生们能够更加熟悉音符的相关知识；
2、让学生演唱的过程中，体会到音乐带来的快乐，从而提高他们学习音乐的兴趣；
3、通过钢琴的辅助作用，提高学生们对音符的认知和辨别能力。
教学课时：
1课时。
教学准备：
画有音符的帽子，钢琴，多媒体课件。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，现在老师先弹奏一首曲子，你们听一听，看这首曲子怎么样？（弹奏音阶歌）
师：这首曲子好听吗？
生：好听！
师：那么它是怎么构成的呢？
生：是老师弹奏出来的。
二、倾听歌曲，欣赏歌曲旋律。
三、学习演唱歌曲，体会歌曲感情。
四、教师总结。
师：同学们，今天我们学习了《音符》这首歌曲，你们是不是觉得音符也不是很难啊？是不是觉得音乐课也很有趣呢？回去后也可以和自己的好朋友一起演唱哦！
课件13张PPT。音符1音符 一、音符
１、什么叫音符？
a、简谱中，表示音的高低和长短的符号叫音符：１２３４５６７七个阿拉伯数字。我们将这七个基本音符按数字的大小排列起来，看上去像上台阶一，形成了音阶。如图所示： b、五线谱中，用以记录不同长短的音的进行的符号叫音符，俗称“豆芽菜”。五线谱的音符是由符头、符干、符尾这三个部分组成，它们的长短就是由符头、符干和符尾来表示的。10/2/2018410/2/2018510/2/2018610/2/2018710/2/2018810/2/2018910/2/201810２、音符的记录方式：音名 唱名(图示)
a、音名是表示一定的音高，在键盘的位置是固定不变的，乐音的固定名称。 b、唱名是歌唱时，七个音名的发音。３、五线谱中常见音符。
