部编版七年级语文下第五单元17课紫藤萝瀑布说课课件 (共33张PPT)

课件33张PPT。品一树繁花
悟生命永恒—鹿泉区上庄镇中学
杜淑娟 紫藤萝瀑布 说课内容：
一、教材
二、学情
三、教学目标
四、教学重难点
五、教法、学法
六、教学过程
一、说教材
《紫藤罗瀑布》是人教版七年级语文下第五单元17课课文，本单元选文丰富多样，其主题均是表现作者对于人生的憧憬、体验和思考。《紫藤萝瀑布》这篇散文，写的是作者重见紫藤萝盛开而引发的对生命的感慨。文章精美的景物描写，简洁生动的文字表达，积极含蓄的主题追求，给人以强烈的感染力。学习本文，能帮助学生更好的理解、把握散文的写作技巧，提高阅读散文的能力。
题目二、说学情

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三、教学目标

新课程要求：

“要重视学生思维能力的展”、
“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”。知识技能：学习作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
过程方法：有感情的诵读课文，体会作者对人生的独特感受。
掌握文章借景抒情、托物言志的方法。
情感态度：引导学生感悟生命的美好，培养关爱生命、乐观向上的生活态度。
题目四、说重难点　　
重点：揣摩、品味重点语句的表现力，体会作者对人生的独特感受。
难点：理解作者对生命的感悟，含蓄而又深沉的思想感情。?题目五、说教法、学法 1、朗读法
2、听读法
3、情境教学法
4、自主、合作、探究的
学习方式
　　
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六、说教学过程

（一）营造氛围，激趣导入

导入：说起瀑布，我们不约 而同地会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，那沸腾奔涌、倾泻直下的巨幅白练给人强烈地震撼力，那么，花朵繁茂、蓬勃旺盛的藤萝花像瀑布一样，会是什么景象，又给人以怎样的感悟呢？让我们一起走进宗璞的《紫藤萝瀑布》。（二）作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 题目（三）检查预习，积累字词
迸溅（bèng jiàn） 酒酿（niàng）
仙露琼浆（qióng） 盘虬卧龙（qiú） 伶仃（líng dīng） 伫立（zhù）
忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。紫藤萝瀑布（四）听读课文，整体感知（五）背景介绍

“文革” 十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊在庭院之中， 见一株盛开的紫藤萝，写下 了这篇优美的散文。
（六）朗读课文，聚焦文本

你认为作者仅仅是在写景物吗？重在表现什么？请勾划相关语句仔细揣摩。请思考题目（七）跳读课文，合作探究
1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上。题目 朗读指导
读准字音
长句的停顿要得当
朗读的节奏要缓急适当
注意朗读的语气、语调
注意句子、字的重音
注意感情
题目 喻体
瀑布
大条幅
帆、舱
笑容
酒酿 航行 感悟
生命的绵延不绝
生命的欢乐
生活之可爱，生命之可爱，奋进之可爱。喜悦的心情
生命的甜美和美好题目 喻体
瀑布
大条幅
帆、舱
笑容
酒酿 航行 感悟
生命的绵延不绝
生命的欢乐
生活之可爱，生命之可爱，奋进之可爱。喜悦的心情
生命的甜美和美好遭遇不幸 稀稀拉拉、伶仃 对 比题目（八）揭示主旨，理解感情

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的。”题目这句话揭示文章的主旨。花的生命和人的生命一样，很难一帆风顺，在历史的行程中总要遇到种种无奈和人为的不幸，个体生命是有限的，短暂的，小弟虽然身患绝症，但人类的生命长河并不因某个人的不幸而停止流动。无数个体生命的汇合，构成群体生命的永无休止。作者的思考由感性上升到理性，感悟到了生命的美好和永恒。题目（九）、拓展延伸，走进生活
根据阅读《紫藤萝瀑布》的感悟，生命还像什么呢？相信你一定有不少收获，说出来与大家一起分享吧！题目（十）课后作业
１、摘抄文中富有诗意和哲理的语句，作 成分类卡片，熟读成诵。
２、选取你喜欢的一个事物，运用托物言志的手法写一段文字 。200字左右题目（十一）板书设计
花 象征 人
托物言志
生命的长河永无止境 题目（结束语）：这篇优美的散文，通过写花，睹物释怀，赞美了生命的蓬勃向上，又表达了对苦难对生命的哲思。本节课教学立足听、说、读、写，既重视了人文精神，又提高了学生的语文素养。最后，祝愿我们每个人的生命都像一朵小小的紫藤萝花，努力长满自己的风帆，绽放生命的光芒，为人类生命的长河增添光彩和芳香！