18 处处皆学问 同步教案

《处处皆学问》
《处处皆学问》是鄂教版语文三年级下册第六单元的第三篇课文。本单元的三篇课文《第一朵杏花》、《科利亚的木匣》、《处处皆学问》都表达了生活中事物是不断变化发展的道理，我们要留心发展的主题。21·cn·jy·com
【知识与能力目标】
学会10个字，认识3个字。
【过程与方法目标】
理解课文内容，懂得只要在生活中观察、感受、思考，就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”
【情感态度价值观目标】
培养在生活中观察，思考的习惯。
【教学重点】
理解课文内容，懂得只要在生活中观察、感受、思考，就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”
【教学难点】
培养在生活中观察，思考的习惯。

多媒体课件。
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们，课前老师布置你们观察星空，观察蚂蚁搬家运食物等自然现象，收集生活中蕴含知识的例子，谁能把自己观察到的结果给大家说一说？21世纪教育网版权所有
2、师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”。
3、板书课题，读课题。
二、初读课文，检查学生课前预习
1、自读课文，认读生字新词。
2、查字典，联系上下文理解词语：奥秘、巧合、潮汐、心领神会。
3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题？
三、学习课文，理解课文内容
1、齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么？
2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生活中哪些地方有学问？
（1）把自己喜欢的部分读一读。
（2）你还了解哪些这样的事例？
（3）指导朗读。
3、学习课文第四自然段。
（1）自由朗读第四自然段，想想：这段话讲到了哪些现象？
（2）联系生活实际，谈谈：处处皆学问。
（3）教师小结：这些现象的发生，都是有其内在的联系，只有仔细观察，研究才能了解其中的学问。（指导朗读）21教育网
4、仔细品读第五自然段。
（1）读一读，说说：你从中体会到了什么？
（2）体会“认真倾听”、“仔细观察”、“静静思考”的含义。
（3）体会“聪明的人类已经将许许多多的知识，应用在生活中。”
（4）指导朗读。
5、齐读最后一个自然段，谈自己的体会。
四、课堂小结，书写生字
1、教师小结：做生活的有心人，从生活中发现小知识，记下它们，与同学一起交流吧。
2、指导书写生字。
（1）指名认读生字；
（2）交流，说说怎么记住这些字；
（3）重点指导书写“宇、宙”字；
（4）学生书写。
五、板书设计
处处皆学问
认真倾听
仔细观察???? 发现???????运用?
静静思考
课后作业
做生活的有心人，你从中发现了那些小知识？把它记下来。下周我们再开展一次《生活中的小知识》研讨交流会。21cnjy.com
略。