19 点金术 同步教案

《点金术》
《点金术》这篇课文讲述的是神灵为了惩罚希腊国王麦得斯的贪得无厌而赐予他点金术，在接下来的事情中，麦得斯经历了由“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的情感变化后真正感受到什么是幸福。这篇童话故事形象生动、爱憎分明，语言通俗浅显，每一个读过的人都会深受启发：做人不能太贪心，一味地追求金钱会使你失去更珍贵的东西。真正的幸福其实就在每个人的身边，只有懂得珍惜的人，知足的人，才会拥有幸福和快乐。21世纪教育网版权所有
【知识与能力目标】
学会8个字，认识10个字。
【过程与方法目标】
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
【情感态度价值观目标】
了解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人要懂得知足，贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在你的身边，它永远比金钱更重要。21教育网
【教学重点】
通过对重点词语的理解，体会人物心情的变化。
【教学难点】
了解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人要懂得知足，贪心的人必然会受到惩罚。

多媒体课件。
课前导入?
同学们，你们觉得在这世界上最幸福的事情是什么？（生自由发言），今天在我们的课文中有那么一个人啊，他觉得世界上最幸福的事情就是拥有金子。那么他的愿望实现了吗？结果他得到了想要的幸福吗？? 21cnjy.com
品读课文，理解感悟? ?????
1.学生听范读，边听边用红笔将本文段落序号标注出来,将你觉得好的词语做上记号。? ?????
2.学生自由读课文，读准字音，读通课文。? ?????
3.学生齐读文章1~2自然段，说说麦德斯的愿望实现了没有。??????
4.“神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他。”赐给麦德斯“点金术”不是实现了麦德斯的愿望么？为什么是惩罚呢？??????21·cn·jy·com
5.学生自由读文章，想想麦德斯得到“点金术”之后都经历了一些什么样的事情？
6.麦德斯得到“点金术”之后的情绪变化：心花怒放→高兴极了→扫兴→闷闷不乐→痛苦?
7.小组合作讨论：为什么上帝赐给麦德斯“点金术”是对他的惩罚？?
8.多种形式讲故事? ?????
（1）小组合作：每个小组派出两名演员，一名故事复述员，以话剧的形式表演故事。??????
（2）一句话讲故事。?
9.故事分享：你从这个故事中学到了什么？?
三、拓展作业??????
改编故事
四、板书设计
点金术
心花怒放—很高兴—扫兴—闷闷不乐—痛苦
略。