24 晏子使楚（二）同步教案

《晏子使楚（二）》
本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和才能维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事。课文通过三个小故事——进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的不卑不亢和一身正气，体现了他处处以国家尊严为重的凛然气节。21世纪教育网版权所有
【知识与能力目标】
1、学会16个字，会认18个字； 　　　　
2、查字典，联系上下文理解相关词语； 　　　　
3、分角色朗读课文，并把课文演一演。
【过程与方法目标】
理解婴子使楚是表现出的聪明才智，以及维护齐国尊严时的凛然正气。
【情感态度价值观目标】
让学生从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术， 感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神。
【教学重点】
通过表演，体会人物的特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。
【教学难点】
学生第一次接触剧本这种文学形式，缺少阅读戏剧作品的经验，这是学习本课的难点。

多媒体课件。
谈话导入 　　　
师述：我们通过上篇课文的学习，知道了晏子为了维护齐国的尊严，表现出了聪明才智和大义凛然的正气。今天我们再次走进楚国，去欣赏晏子的风采。 　　　
板书课题：24晏子使楚（二） 　　　
齐读课题。 　　
初读课文、整体感知　　
请学生按要求自学课文：能用简洁的语言概括故事的内容。　　　
能根据自己的理解朗读课文。 　　　
检查自学情况。 　　　　
认读生字。 　　　　
说说生词的意思。 　　　　
指名说课文大意。 　　　
请同学概括故事内容。 　　　
分角色朗读课文。 　　
学习课文，了解课文内容　　
1、请同学尝试合作学习，分小组表演课文内容。 　　　
2、小组学习讨论，排练。 　　
拓展学习，情感升华　　　
1、回归课文，用简洁的语言对晏子进行评价。 　　　
全班交流：说说从课文中你学到了什么。 　　　
拓展：说说今中外有关爱国的小故事。 　　　
4、作为学生，我们应该怎样做才能更好表达自己的爱国之情。 　　
指导书写生字 　　　
学生分析字的结构特点。 　　　
指导学生书写。 　　　
教师巡视。 　　
六、全班表演，学生评议
课本剧表演： 　　　
以六位同学为一个小组，小组合作，小组间进行排演。 　　　　
先让学生挑选课文中自己喜爱的角色，并确定具体演哪一个片段。 　　　　
学生仔细认真而且自觉自主的读课文。 　　　　
学生研究人物的语言、动作、神态、心理等诸多因素，从更深的层次上把握角色。 　　　 2、赏：从最佳演员、最佳形象、最具创意等奖项等几方面引导学生欣赏。 　　　
3、评价： 　　　　
自我评价：说说看自己觉得最满意的地方和需改进的地方。 　　　　
互相评价：学生互相评议作品的优缺点，及其改进的地方。 　　　　
教师评价。 　　
七、板书设计　　　　　　　　　　　　　　
晏子使楚（二）
楚王　 　不怀好意 　　愚蠢
臣子、侍者　　　　拍马屁、阿谀奉承
课后作业
学完这一课你们学会了什么道理？跟大家分享交流一下。
略。