中考物理复习计算题[下学期]
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课件29张PPT。生活中的电路计算在我们的生活中，你发现过以下这些情况吗？
（1）在我们家中，当突然接上一个大功率的用电器（如电饭锅、空调等），你会发现家中的电灯会暗一下。
（2）如果你仔细观察，同一盏灯，在深夜会比夜晚七、八点钟时要亮。
（3）离村中心（变电器）较远的偏僻农户，他家的电灯通常比村中其他农户的电灯要暗。（指相同灯泡相比较）例1：在离甲地较远的乙地有一施工工地，用铝导线给乙地供电，如图所示，已知甲处电源两极间电压是220伏。
一天小明背着书包到工地找他爸爸，他发现乙工地只接有一个“220V，200W”的灯泡。他的头脑里冒出了很多问题。你有问题吗？
（1）该灯能正常工作吗？
小明用电压表测得乙处灯泡两端电压是215伏。
这简单，用电压表测一测就知道了！（2）请你计算一下该灯泡的实际功率。（设灯丝电阻不随温度变化）例1：在离甲地较远的乙地有一施工工地，用铝导线给乙地供电，如图所示，已知甲处电源两极间电压是220伏。
一天小明背着书包到工地找他爸爸，他发现乙工地只接有一个“220V，200W”的灯泡。他的头脑里冒出了很多问题。你有问题吗？
（1）该灯能正常工作吗？
小明用电压表测得乙处灯泡两端电压是215伏。（3）为什么乙处灯泡两端的电压会低于甲处的电压？ （4）输电用的铝导线总电阻有多大？
小明又想到：“导体的电阻与导体长度成正比”，如果知道这种材料的电阻率，不就可以知道甲、乙两地的距离了吗！于是小明测出该铝导线的横截面积，再查资料得知该铝导线每100米长的电阻为0．28欧。
（5）现在请你帮小明算算甲、乙两处间的距离。 小明爸爸告诉小明：由于工地要赶工程进度，需要晚上加班，因此计划在工地上再安装“220V，200W”灯泡10盏。
（6）则接通后输电线上的总电流为多大？
（7）电灯两端的实际电压为多大？（8）为改善电灯电压太低的状况，你认为采用什么措施比较好？1、韩齐对厨房里的电饭锅产生了兴趣，由产品说明书知道：电饭锅加热煮饭时电热板功率为1000W；电饭锅处于保温时电热板的功率为100W，由于说明书中关于电饭锅原理图部分破损，韩齐设计了它的原理图，（1）你能设计吗？（2）你能算出韩齐设计的电路图中电热板和保温器的电阻吗？（假设电阻值不随温度的变化而变化）？练习:韩齐根据学过知识想测量一下该电饭锅在煮饭烧水时的效率，您能帮他想一个方案吗？韩齐将电饭锅内放入1.5Kg水，测得水的温度是20℃，通电10分，水烧开（在一个标准大气压下）。帮韩齐算一算此电饭锅的工作效率。还有17%的电功损耗在哪些方面？下午父亲回家后告诉他，售货员讲过效率为90%，而质量没有问题，韩齐感到非常的困惑，为什么测出的效率不是90%呢？你能帮韩齐分析原因吗？2、一台冷热两用的空调，其铭牌如下表所示，问： （1）空调正常工作时，用于空调这一电路的保险丝的额定电流不应小于多少？
（2）若用该空调来提高室温，开机正常工作后，在电路中的电能表的示数由168kWh运转到168.7kWh停了机，空调工作了多长时间？ （3）空调不用时，人们通常将其处于待机状态，该状态也要消耗一定的电能。已知该空调待机状态时的功率是额定电功率是5%，每年夏季用空调120天，假若平均每天使用空调6小时，其余时间处于待机状态，则一个夏季该空调因处于待机状态而消耗的电能是多少千瓦时？
（4）通过（3）的计算，你认为就我们普通百姓来说，可以采用什么措施节省电能，为解决我省的“电荒”尽一份力？ 6、某电动自行车的铭牌如下： （1）电源（蓄电池）应如何连接？
（2）根据此铭牌中的有关数据，可知该车的额定时速约为：
A、 15km / h; B、18 km / h ；
C、20 km / h ； D、25 km / h。（3）最大速度行驶时受到的阻力有多大？
（4）电动车充满电时储存了多少能量？（5）运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”是指每消耗单位能量对应的载客数和运送路程的乘积，即：客运效率=（人数×路程）/消耗能量。一个人骑电动自行车，消耗1MJ（106J）能量可行驶30km；一辆载有4人的普通轿车，消耗320MJ的能量可行驶100km，则电动自行车与这辆轿车的客运效率之比为（ ）
A、6:1；B、12 :5；C、24 :1；D、48 :7。 5、下表是校食堂一台LG微波炉的部分技术参数，请根据表中信息完成下列问题：(1)若使用微波档工作时，做一道菜需要15min，则消耗的电能是多少KWh？
(2)该微波炉在使用烧烤档工作时的效率是多大？
(3)使用微波档和烧烤档都可以用来加热食物，但它们加热的方式是不同的，前者采用微波加热，后者采用热传递的方式（红外线）加热，请猜测“振荡频率”是针对微波炉哪种工作状而言的？ 科学探究类试题中考物理专题复习二一、图象数据型探究题：结合图像提供数据信息，通过读图来理解图像中数据的内容，分析数据结构形式和规律，寻找合理的答案。在处理图像数据信息时要做到从粗到细，由浅入深。先分析定性关系，再分析定量关系，最后要处理好各数据段的细微差别得出特殊性规律。
例1、如图所示表示出了大气压随高度变化的情况一架“波音747”客机正常飞行在9 km高度，此时飞机上大气压值约为＿·由图还可分析出大气压随高度变化的特点有：① ，
② 。练习：
某同学用弹簧测力计、量筒、水、物块做测定浮力的实验，如图所示．请你根据图中弹簧测力计和量筒的示数，填写下表中的各项内容．分析、比较这些数据，可测出的结论
。
二、图片文字型探究题：通过图片展示或文字说明，提供一些看来好像不相关的物理现象，让学生挖掘其中的共同特征，探究不同事务中所反映的共性和能够说明的普遍规律。解答这类试题的关键是要认真观察图片，分析图中到底反映了哪些现象，从物理的角度分析它们产生这些现象的共同原因，挖掘蕴含的物理知识。例2、如图所示的三幅图中，共同反映了哪些物理知识？（至少写出两点 例3、阅读下面的短文，并回答问题．
我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题。
打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A,B处的压强不相同．是什么原因引起A、B处的压强不相同的呢？ 我们知道．在相同的时间内，流过A,B处时水量是相同的．但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比A处的流速大．由此可见，A,B处的压强不同是水的流速不同引起的．（1）根据上面的实验现象，请你分析A、B两处哪处的压强小？其物理依据是什么？
（2）请你总结流动液体压强大小的规律 （3）根据你得到的规律解释下面的现象：上图表示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常会不由自主地碰在一起，这是为什么？（4）图是家用煤气灶灶头的示意图，基本操作是：打开煤气阀，拧动点火装置时，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃燃烧。有同学担心，煤气在进口处会向空气中泄漏，你认为有这可能吗？说明理由。三、表格数据型：试题中用表格形式提供实验数据或部分数据，通过分析和解读数据来总结科学规律，不起表格中所缺数据或纠正错误数据。解答这类试题一定运用“控制变量”思想，分析哪些条件相同，那些物理量发生了变化，由此引起了那些物理量的变化，不能引起哪些物理量的变化。 例4、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4,5与6）的数据及相关条件，可得出初步结论是 ：
（2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的
压强也越大． 例5、李辰同学想探究1千克00C的冰全部熔化成00C水需要多少能量，为此他从自己家里冰箱中取出00C的冰块并砸成小块，把这些小块弄开后，放在两个相同的塑料漏斗中，接着把一个“12V，55W”的浸没式电加热器放在漏斗A中。设计的装置如图所示。他在室温（高于00C）下进行实验。实验前5 min没有给A通电，过5 min后才给A通电．记录数据如下：
(1)在实验中，开始5min,两圆桶中收集了等量的水，这说明 。
(2)从第1 min到第10min内加热器供给了 J的热量．
(3)假设没有热损失，1 kg 00C的冰熔化成00C水需 J的热量。练习1：某校科学兴趣小组组长小李在某报刊中的文章《开水不响，响水不开》读到：“水开之前，水是上冷下热”．而同组的小张却说：“水开之前，水是上热下冷的，因为热水密度小，总是浮在冷水上面．”究竟哪种说法正确呢？兴趣小组内展开了激烈的争论．在老师的指导下，他们通过做实验寻找答案：在一大烧杯中盛水，取四个温度计，让其中三个温度计的液泡分别浸没在水的上、中、下三个不同深度，另一个温度计的液泡则直接与烧杯底部接触．在烧杯置于火上慢慢加热的过程中，对应于不同的时刻,记录各温度计的读数．如图为一次实验的数据记录：经五次重复实验，均有类似规律的实验结果．则(1)实验的结果是否支持哪一种说法？请根据上表数据写出实验结论: ；（2）实验中，他们发现：水开前，杯底有一些气泡上升，在上升的过程中体积变小，直至湮灭．用表中数据解释之．
（3）当水沸腾时，水温上低下高的原因是 。 四、探究设计型
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦：
实验室提供下列器材：A.带钩的长方体木块；B.带钩的正方体木块；C.表面平整的长木板；D.几条毛巾；E.直尺；F.弹簧测力计；G.几支圆铅笔．
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，回答下列问题：
①比较第1、2次实验得出的结论 ：
②比较第1、3次实验得出的结论 ：
（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．实验器材： （选填上面器材的字母）
实验方案：
随着“神舟五号”载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球。关于月球上的物理现象和规律，同学们提出很多问题和猜想，有关月球周围的磁场问题，洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。
洋洋猜想：月球可能像地球一样，本身是一个巨大的磁体，在其周围存在着磁场，叫做“月磁场”，并且也有南极和北极。验证上述猜想的实验方案为：
(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时总指向某一方向，则表明月球的周围存在着磁场。
(2)小磁针静止时，它的北极所指的方向就是“月磁场”的北极。
以上实验方案中应该改进或改正的是： 。 小刚家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴地滴落到地上。小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落．他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺·首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时·计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”．以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、……”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。
（1）写出用上述测量量表示水滴在空中运动的平均速度v的表达式．
（2）小刚测得h＝lm，当数到n= 20时秒表的示数t＝8.7s，则水滴下落的平均速度v是多少？
（3)若每滴水质量是0. 25g，则一昼夜要浪费多少水？
练习2：张明想买一辆汽车跑长途客运，不知是买汽油车好还是买柴油车好，征求司机的意见时，司机告诉他柴油热值是3. 3 × 107J/kg;汽油热值是4. 6 ×107J/kg,然后给他提供了一张数据表，让他分析数据后自己作出决定．
（1）汽车每天耗油 kg.
（2）应选用 车运营比较经济，理由是 。
（1）在我们家中，当突然接上一个大功率的用电器（如电饭锅、空调等），你会发现家中的电灯会暗一下。
（2）如果你仔细观察，同一盏灯，在深夜会比夜晚七、八点钟时要亮。
（3）离村中心（变电器）较远的偏僻农户，他家的电灯通常比村中其他农户的电灯要暗。（指相同灯泡相比较）例1：在离甲地较远的乙地有一施工工地，用铝导线给乙地供电，如图所示，已知甲处电源两极间电压是220伏。
一天小明背着书包到工地找他爸爸，他发现乙工地只接有一个“220V，200W”的灯泡。他的头脑里冒出了很多问题。你有问题吗？
（1）该灯能正常工作吗？
小明用电压表测得乙处灯泡两端电压是215伏。
这简单，用电压表测一测就知道了！（2）请你计算一下该灯泡的实际功率。（设灯丝电阻不随温度变化）例1：在离甲地较远的乙地有一施工工地，用铝导线给乙地供电，如图所示，已知甲处电源两极间电压是220伏。
一天小明背着书包到工地找他爸爸，他发现乙工地只接有一个“220V，200W”的灯泡。他的头脑里冒出了很多问题。你有问题吗？
（1）该灯能正常工作吗？
小明用电压表测得乙处灯泡两端电压是215伏。（3）为什么乙处灯泡两端的电压会低于甲处的电压？ （4）输电用的铝导线总电阻有多大？
小明又想到：“导体的电阻与导体长度成正比”，如果知道这种材料的电阻率，不就可以知道甲、乙两地的距离了吗！于是小明测出该铝导线的横截面积，再查资料得知该铝导线每100米长的电阻为0．28欧。
（5）现在请你帮小明算算甲、乙两处间的距离。 小明爸爸告诉小明：由于工地要赶工程进度，需要晚上加班，因此计划在工地上再安装“220V，200W”灯泡10盏。
（6）则接通后输电线上的总电流为多大？
（7）电灯两端的实际电压为多大？（8）为改善电灯电压太低的状况，你认为采用什么措施比较好？1、韩齐对厨房里的电饭锅产生了兴趣，由产品说明书知道：电饭锅加热煮饭时电热板功率为1000W；电饭锅处于保温时电热板的功率为100W，由于说明书中关于电饭锅原理图部分破损，韩齐设计了它的原理图，（1）你能设计吗？（2）你能算出韩齐设计的电路图中电热板和保温器的电阻吗？（假设电阻值不随温度的变化而变化）？练习:韩齐根据学过知识想测量一下该电饭锅在煮饭烧水时的效率，您能帮他想一个方案吗？韩齐将电饭锅内放入1.5Kg水，测得水的温度是20℃，通电10分，水烧开（在一个标准大气压下）。帮韩齐算一算此电饭锅的工作效率。还有17%的电功损耗在哪些方面？下午父亲回家后告诉他，售货员讲过效率为90%，而质量没有问题，韩齐感到非常的困惑，为什么测出的效率不是90%呢？你能帮韩齐分析原因吗？2、一台冷热两用的空调，其铭牌如下表所示，问： （1）空调正常工作时，用于空调这一电路的保险丝的额定电流不应小于多少？
（2）若用该空调来提高室温，开机正常工作后，在电路中的电能表的示数由168kWh运转到168.7kWh停了机，空调工作了多长时间？ （3）空调不用时，人们通常将其处于待机状态，该状态也要消耗一定的电能。已知该空调待机状态时的功率是额定电功率是5%，每年夏季用空调120天，假若平均每天使用空调6小时，其余时间处于待机状态，则一个夏季该空调因处于待机状态而消耗的电能是多少千瓦时？
（4）通过（3）的计算，你认为就我们普通百姓来说，可以采用什么措施节省电能，为解决我省的“电荒”尽一份力？ 6、某电动自行车的铭牌如下： （1）电源（蓄电池）应如何连接？
（2）根据此铭牌中的有关数据，可知该车的额定时速约为：
A、 15km / h; B、18 km / h ；
C、20 km / h ； D、25 km / h。（3）最大速度行驶时受到的阻力有多大？
（4）电动车充满电时储存了多少能量？（5）运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”是指每消耗单位能量对应的载客数和运送路程的乘积，即：客运效率=（人数×路程）/消耗能量。一个人骑电动自行车，消耗1MJ（106J）能量可行驶30km；一辆载有4人的普通轿车，消耗320MJ的能量可行驶100km，则电动自行车与这辆轿车的客运效率之比为（ ）
A、6:1；B、12 :5；C、24 :1；D、48 :7。 5、下表是校食堂一台LG微波炉的部分技术参数，请根据表中信息完成下列问题：(1)若使用微波档工作时，做一道菜需要15min，则消耗的电能是多少KWh？
(2)该微波炉在使用烧烤档工作时的效率是多大？
(3)使用微波档和烧烤档都可以用来加热食物，但它们加热的方式是不同的，前者采用微波加热，后者采用热传递的方式（红外线）加热，请猜测“振荡频率”是针对微波炉哪种工作状而言的？ 科学探究类试题中考物理专题复习二一、图象数据型探究题：结合图像提供数据信息，通过读图来理解图像中数据的内容，分析数据结构形式和规律，寻找合理的答案。在处理图像数据信息时要做到从粗到细，由浅入深。先分析定性关系，再分析定量关系，最后要处理好各数据段的细微差别得出特殊性规律。
例1、如图所示表示出了大气压随高度变化的情况一架“波音747”客机正常飞行在9 km高度，此时飞机上大气压值约为＿·由图还可分析出大气压随高度变化的特点有：① ，
② 。练习：
某同学用弹簧测力计、量筒、水、物块做测定浮力的实验，如图所示．请你根据图中弹簧测力计和量筒的示数，填写下表中的各项内容．分析、比较这些数据，可测出的结论
。
二、图片文字型探究题：通过图片展示或文字说明，提供一些看来好像不相关的物理现象，让学生挖掘其中的共同特征，探究不同事务中所反映的共性和能够说明的普遍规律。解答这类试题的关键是要认真观察图片，分析图中到底反映了哪些现象，从物理的角度分析它们产生这些现象的共同原因，挖掘蕴含的物理知识。例2、如图所示的三幅图中，共同反映了哪些物理知识？（至少写出两点 例3、阅读下面的短文，并回答问题．
我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题。
打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A,B处的压强不相同．是什么原因引起A、B处的压强不相同的呢？ 我们知道．在相同的时间内，流过A,B处时水量是相同的．但是由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速一定比A处的流速大．由此可见，A,B处的压强不同是水的流速不同引起的．（1）根据上面的实验现象，请你分析A、B两处哪处的压强小？其物理依据是什么？
（2）请你总结流动液体压强大小的规律 （3）根据你得到的规律解释下面的现象：上图表示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常会不由自主地碰在一起，这是为什么？（4）图是家用煤气灶灶头的示意图，基本操作是：打开煤气阀，拧动点火装置时，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃燃烧。有同学担心，煤气在进口处会向空气中泄漏，你认为有这可能吗？说明理由。三、表格数据型：试题中用表格形式提供实验数据或部分数据，通过分析和解读数据来总结科学规律，不起表格中所缺数据或纠正错误数据。解答这类试题一定运用“控制变量”思想，分析哪些条件相同，那些物理量发生了变化，由此引起了那些物理量的变化，不能引起哪些物理量的变化。 例4、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4,5与6）的数据及相关条件，可得出初步结论是 ：
（2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的
压强也越大． 例5、李辰同学想探究1千克00C的冰全部熔化成00C水需要多少能量，为此他从自己家里冰箱中取出00C的冰块并砸成小块，把这些小块弄开后，放在两个相同的塑料漏斗中，接着把一个“12V，55W”的浸没式电加热器放在漏斗A中。设计的装置如图所示。他在室温（高于00C）下进行实验。实验前5 min没有给A通电，过5 min后才给A通电．记录数据如下：
(1)在实验中，开始5min,两圆桶中收集了等量的水，这说明 。
(2)从第1 min到第10min内加热器供给了 J的热量．
(3)假设没有热损失，1 kg 00C的冰熔化成00C水需 J的热量。练习1：某校科学兴趣小组组长小李在某报刊中的文章《开水不响，响水不开》读到：“水开之前，水是上冷下热”．而同组的小张却说：“水开之前，水是上热下冷的，因为热水密度小，总是浮在冷水上面．”究竟哪种说法正确呢？兴趣小组内展开了激烈的争论．在老师的指导下，他们通过做实验寻找答案：在一大烧杯中盛水，取四个温度计，让其中三个温度计的液泡分别浸没在水的上、中、下三个不同深度，另一个温度计的液泡则直接与烧杯底部接触．在烧杯置于火上慢慢加热的过程中，对应于不同的时刻,记录各温度计的读数．如图为一次实验的数据记录：经五次重复实验，均有类似规律的实验结果．则(1)实验的结果是否支持哪一种说法？请根据上表数据写出实验结论: ；（2）实验中，他们发现：水开前，杯底有一些气泡上升，在上升的过程中体积变小，直至湮灭．用表中数据解释之．
（3）当水沸腾时，水温上低下高的原因是 。 四、探究设计型
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦：
实验室提供下列器材：A.带钩的长方体木块；B.带钩的正方体木块；C.表面平整的长木板；D.几条毛巾；E.直尺；F.弹簧测力计；G.几支圆铅笔．
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，回答下列问题：
①比较第1、2次实验得出的结论 ：
②比较第1、3次实验得出的结论 ：
（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．实验器材： （选填上面器材的字母）
实验方案：
随着“神舟五号”载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球。关于月球上的物理现象和规律，同学们提出很多问题和猜想，有关月球周围的磁场问题，洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。
洋洋猜想：月球可能像地球一样，本身是一个巨大的磁体，在其周围存在着磁场，叫做“月磁场”，并且也有南极和北极。验证上述猜想的实验方案为：
(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时总指向某一方向，则表明月球的周围存在着磁场。
(2)小磁针静止时，它的北极所指的方向就是“月磁场”的北极。
以上实验方案中应该改进或改正的是： 。 小刚家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴地滴落到地上。小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落．他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺·首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时·计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”．以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、……”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。
（1）写出用上述测量量表示水滴在空中运动的平均速度v的表达式．
（2）小刚测得h＝lm，当数到n= 20时秒表的示数t＝8.7s，则水滴下落的平均速度v是多少？
（3)若每滴水质量是0. 25g，则一昼夜要浪费多少水？
练习2：张明想买一辆汽车跑长途客运，不知是买汽油车好还是买柴油车好，征求司机的意见时，司机告诉他柴油热值是3. 3 × 107J/kg;汽油热值是4. 6 ×107J/kg,然后给他提供了一张数据表，让他分析数据后自己作出决定．
（1）汽车每天耗油 kg.
（2）应选用 车运营比较经济，理由是 。
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