高中语文小说复习--林黛玉形象分析 (共19张PPT)

课件19张PPT。 佳人，遗世独立

——林黛玉 学习目标1、2、写人物明方法赏人物析语言描写人物的基本方法正面描写：肖像、心理、动作、语言、神态
侧面描写：指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象
正侧结合
林黛玉形象分析赏人物1、众人眼中的黛玉
2、王熙凤眼中的黛玉
3、贾宝玉眼中的黛玉
4、有关黛玉的动作、语言、心理描写众人眼中的黛玉 众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度, 便知他有不足之症。因问：“常服何药,如何不急为疗治?”黛玉道：“我自来是如此, 从会吃饮食时便吃药,到今日未断,请了多少名医修方配药,皆不见效.……”初步勾画
举止言谈不俗
体质病弱不足眼中的黛玉 “天下真有这样标致的人物!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” 脂砚斋评： ‘真有这样标致人物’，出自凤口，黛玉丰姿可知。进一步描写（侧面）
突出她容貌的标致和气质的不俗 宝玉看黛玉细看形容，与众各别： 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 眉清目秀 灵性多情体弱多病浓墨重彩（正面）
多愁善感 弱不禁风
美丽动人 聪慧过人 林黛玉之动作、语言、心理描写
（细节描写） 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。①邢夫人处辞饭
②王夫人处揣度座次
③吃饭时推让座位、喝茶
④关于读书的回答
行为谨慎
颇有教养 我认为林黛玉： 1、体弱多病 从文中的“众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度, 便知他有不足之症。”可以看出。
2、容貌标致、气质不俗 文中有“天下真有这样标致的人物!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”可以知道。
3、行为谨慎、颇有教养 文章有“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。” 邢夫人处辞饭、王夫人处揣度座次、吃饭时推让座位、喝茶，关于读书的回答。
片段练习：运用描写人物的基本方法，写一个自己熟悉的人。（200字）
要求：（1）运用正侧结合
（2）运用细节描写写人物