2018届高三总复习语文课件：第二十章 语言表达的简明与连贯 (共48张PPT)

课件48张PPT。 语言表达的简明、连贯、得体简明 现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。 简明，就是简要、明白。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。明白，意思清楚明白，不致产生误解。 “简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。 “表达简明”的基本要求 ①语言表达要明白易懂： 要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 ②语言表达要准确、规范： 使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。 【方法技巧】 如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。其中重点是第二条。 考题1：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。??记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。???必须保留的词语：?????????????
??【答案】②③④⑦⑨【解析】本题重点考查学生准确把握语句简明的能力。能力层级为D级。这道题的材料来自高中学生的作文，语言不够简洁，需要删改。但是，不论如何删改，其中表达原意的词语是必须保留，不能删除的，如“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。
考题2： 下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三 处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。（3分）
一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自 己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握自己 ⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的 影响，那么 ，他还会变坏吗？
删除部分：_____、_____、_____。 ?? 【答案】②、⑦、⑨或⑩。 【解析】此题考查的是语言简明问题。注意分析意义重复的词或短语。因为①②重复，⑨⑩重复。⑦罗嗦。
一、简明的要求及解题方法
1、简洁，不赘余
删功能完全相同的或多出无用的
删其他词语中已隐含了而又出现的
删可以省去的虚词和方位词
用代词换本名
2、明确，无歧义
知道歧义产生的原因
掌握歧义清除方法
3、清晰，不费解。
用“明白”的换晦涩歧义的
用适合于文体语体的换不适合的
歧义产生的原因
①词义（性）不明 这辆车没有锁。
②指代不明 这个精致的灯笼，将做为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
③停顿不清 你说不过他也得说。
④结构不清 热爱祖国的人。
⑤轻重音不明 我想起来了。
补充：差点儿的用法 歧义清除方法
① 标明停顿或重音
无鸡鸭也可无粮米也可。
无鸡，鸭也可，无粮，米也可。
② 划分结构层次
张老师知道今天这件事不要紧。
张老师知道今天这件事不要紧。
③ 增减或变换词语
我营一连发起三次进攻。
我营第一连发起三次进攻。
④ 变换语序
局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
局长吩咐学校的几个领导，新学期的工作一定要有新的起色。
⑤ 添加上下文
a.开刀的是他父亲，他医术很高明。
b.开刀的是他父亲，他得去照料。 语言表达的连贯
语言的连贯，指的是语言的通顺、流畅，要求把句子有机组织起来，使语势贯通。要使语言连贯应注意以下几个方面：
例1：依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息　　　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵　　④改变着人生的轨迹
A．①②③④　 B．①②④③　C．②①③④　　　 D．②①④③
答案：C
解析：第一句中按时间顺序应先说过去，后说现在，所以应先选②再选①，第二句中按事理逻辑，应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”。
方法一：
按照时间顺序来排序。按各句陈述内容的时间先后作为排列顺序。这主要用在记叙或说明性的文字中。
例2：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。 ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
答案： ③①②④⑤⑥
解析：本段话是按照来到小城→城中小河→小河的情况→走出小城→城外丘陵→山丘脚下这一空间顺序来排列的。
方法二：
按照空间顺序来排列。按句子所述内容的空间顺序（或从上到下，从或左到右，或从外到内）排列句子。
例3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
　　任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来____ ，____，____，____，____，____。
　　①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
　　②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
　　③使粮食产量不断攀升
　　④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
　　⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
　　⑥在上个世纪末突破5亿吨大关
　　 A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①②
　　C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
　　解析：横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是④⑤，其中④讲的是“战略”，⑤讲的是“措施”。第二个层次是③⑥，讲的是产量，其中⑥是对③的具体说明。第三个层次是①②，讲的是“意义”，其中①讲的是对中国的意义，②讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②，该题的正确答案应为B项。
按照逻辑顺序来排列。以人们认识规律为序，由总到分；由原因到结果；由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序来排列句子。
方法三：
例4. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
　　①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
　　②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
　　③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
　　④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
　　⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A.⑤③①④② B.⑤③①②④
　　C.④②③⑤① D.④②③①⑤
　　解析：供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，该题的正确答案应为B项。
例5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
　　红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
　　①学校里的教师是在教书育人
　　②这不只是像背书那样背出来的
　　③要叫出全校学生的名字，实在不容易
　　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
　　⑤能叫出几个学生的名字，很简单
　　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③
　　C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
　　解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。
例6. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是　　人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
　　①它要求一个人应有高尚的道德追求
　　②勇于承担对他人、对社会的道德义务
　　③是做人的尊严、价值和品质的总和
　　④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
　　⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
　　A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④
　　C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
解析：因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。据此，该题的正确答案应为D项。
例7.把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。___________ _________ _________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。 答案：③ ① ②
解析：第③句“满天的星星”正是走出帐篷后看到的景象，①句又承接③中的“星星”在陈述，保持了话题的一致性，②又承接①从作者说起“这里看星星”且和下文比喻接得很紧。
方法四：
保持前后话题的一致。一个长的句子，或者一个句群，表述的对象和叙述的角度要保持一致，才能保持句子的连贯性。
话题一致，也叫做“陈述对象一致”，是指在表述时尽量从同一个角度，围绕着一个中心展开。因此，我们做题时，一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否从同一对象角度展开的。
例8.下列各项中最适合填在横线上的一项是
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
【答案】B本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B
例9：把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
到了德胜桥。[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
　 就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
　　①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 ③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
答案： ②③①
解析：本题可从内容的照应上考虑“净业湖”对后文的“两岸”，“荷塘”对后文的“绿荷丛中”，“南风”对后文的“摇成一片无可分割的绿浪”。
方法五：
注意前后要照应。这种照应可能是词语上的、句式上的，也可能是语意内容上的。
?
例10：阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）（）
为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，
①
发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
　　　　　 ②
① 改为：
② 改为：
加大承载容量、提升前沿性 逐步扩大发行量、提高规模效益。 方法六：
前后句式要保持一致。有些句子，如排比句、对偶句，句式保持了一致，就保证了连贯。例11：把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。
________________ ，___，人口不过二十万，______；_____________， _____________，枕着清澈的多瑙河水，_____________；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
①面积不过八十公顷 ②这是一个古老的小城 ③偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 ④这是一个迷人的小城 ⑤却有着千年的沧桑历史 ⑥美得让人不忍离去
【答案】② ① ⑤ ④ ③ ⑥
例12 ；依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术， ， ， ， ， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③②
答案：B
解析：本题考查语言连贯。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
方法七：
注意关联词语等形式的语言标志
例：电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话
三亚（海南 ）　晴 　24-32℃
漠河（黑龙江） 　小雪 　　－22-4℃
大理（云南 ）　　多云转小雨 　12-24℃
答案：三亚(海南) 　晴 　24-32℃
方法八：
衔接要自然。没有“脱节”，没有缺少的词语（含关联词、介词等）或句子。为此句子之间就要有必要的过渡、交代、衔接。
①今天来三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起在三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气是 ：漠河(黑龙江) 小雪 －22-4℃
②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是： 大理(云南) 多云转小雨 12-24℃
解析：本题通过增补句子来过渡、交代，从而到达语言表达连贯。衔接时要注意每个地方的天气特点，结合特点进行知识性的介绍。