光的反射[上学期]

第四章 多彩的光
第二节 光的反射
教学目标：
1、 认识光的反射现象中的有关物理名称
2、在实验探究中能主动参与，用自己的语言对实验现象作出总结
3、能在实际中应用光的反射定律
4、知道镜面反射和漫反射，二者均遵守光的反射定律
5、能理释生活中的镜面反射和漫反射现象
教学重点：通过实验探究，认识光的反射定律，培养学生的观察能力和收集数据的能力
教学难点：
保证实验现象明星，便于学生总结规律
教学用具：
激光灯，光的反射演示器
突破重、难点的方法：
精心准备实验，正确引导学生观察
教学过程：
一、新课的引入
光源发出的光进入了人眼，人便看见了光源，那么人为什么能看见不发光的物体呢？从而引出课题
二、新课的教学
（一）光的反射现象
演示：光射到平面镜上的反射现象
概括：光照射到物体表面上时，一部分光被反射回去的现象叫做光的反射
（二）有关的几个物理名称
教师边演示边画图，并强调平面镜 i r
的光学符号的画法 1 2
一“点”：入射点0
入射光线AO（强调：字母顺序，画实线，箭头及方向）
三“线” 反射光线OB（强调：同上）
法线ON：过入射点与镜面垂直的直线（画虚线）
入射角I：入射光线与法线的夹角 N
反射角r：反射光线与法线的夹角
∠1，∠2分别是入射光线和反射光线与镜面的夹角
∠1+I=∠2+r=900 E F
（三）光的反射定律
1、教师演示，引导学生观察、分析、归纳 O
①当E、F屏在同一平面上时，可看到入射光和反射光，当E、F屏不在同一平面上时，不能同时看到入射光和反射光，引导学生分析此现象说明：“三线共面”。
入射角 反射角
60° 60°
30° 30°
0° 0°
②让学生观察：反射光线、入射光线和法线的位置关系。引导学生归纳：“两线分居”。
③让学生根据现象填充下表，引导学生发现象规律：
入射角增大时，反射角亦增大；反之亦然。
反射角总等于入射角。
2、概括出光的反射定律。
3、此伸：①I=r, ∠1=∠2
②法线既是镜面的垂线，又是反射光线与入射光线的夹角的角
平分线
4、应用：①求角（实例）
②作图
（1） （2） （3）
（四）光的反射类型：
1、对照课本图4－16中的a.c两图分析说明特点：
镜面反射：①反射面平滑②入射光平行，则反射光平行。
漫反射：①反射面粗糙②入射光平行，反射光向各个方向。
2、强调二者均遵守光的反射定律
3、列举日常生活中两种反射的实例，并加以解释。
①看电影
②黑板反光
③雨后夜晚走路
三、小结。（引导学生小结）
四、作业。（见学案）
两“角”