鸟鸣涧 同步教案

《鸟鸣涧》教案
《鸟鸣涧》这首诗描绘了一幅春季月夜山景图，春夜，深山空旷，万籁无声，桂花从枝上飘落的声息。忽然，一轮月破云而出，幽柔的清光洒满山林。被月色惊扰的山鸟，时而啼鸣于深涧之中。诗人以花落、月出的动态和鸟鸣的声音，非常生动深刻而细致传神地表现出春山月夜的清幽闲静。这种静境因为有声音动态而显得富于生机和情致。花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果。?21cnjy.com
【知识与能力目标】
1、有感情的朗读古诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首古诗；
2、理解诗歌大意。
【过程与方法目标】
多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。
【情感态度价值观目标】
1、体会诗的意境，感受春天山谷的幽静美好，体会作者的思想感情；
2、激发和培养学习古诗的兴趣。
【教学重点】
体会诗歌的意境和作者的情感。
【教学难点】
背诵课文，学习佳句。
1、多媒体课件；
2、古诗朗读mp3。
创设情景，激情导入：
1、看图片，猜古诗。
江雪
作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
静夜思
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、鸟鸣涧
3、初读解题知作者。
鸟鸣涧
鸣：鸟叫。
涧：两山之间的小溪。
鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。
这首诗是王维《皇甫岳云溪杂题五首》之一。皇甫岳，王维的朋友，诗人为云溪之景所醉，连续写下了五首诗。21·cn·jy·com
4、作者简介：
王维（701年－761年，一说699年—761年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。2·1·c·n·j·y
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。【来源：21·世纪·教育·网】
初读课文，扫清障碍：
鸟鸣涧，是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢？请大家到诗中去读一读，注意，仔仔细细地读上4遍，前2遍读的时候注意读准字音，争取读得字正腔圆，后2遍读的时候，争取读通顺，注意诗句内部的停顿。21·世纪*教育网
1、听课文朗读，要求：边听边画出诗的节奏。
2、自由读古诗。
3、出示古诗。
鸟鸣涧
唐?王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（1）指名读古诗。
（2）齐读古诗。
（3）同位互读。
细读课文，整体感知：
猜意思：
（1）人闲桂花落，
人：人们。
闲：闲静。
落：飘落。
夜晚人都安静了下来，只有桂花在春风里无声地飘落。
（2）夜静春山空。
静：静悄悄。
山：山中。
空：空寂。
寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。
（3）月出惊山鸟，
月：月亮。
出：升起来。
惊：惊动。
月亮出来了，山雀竟然被月光惊动。
（4）时鸣春涧中。
时时发出的鸣叫在山涧中回响。
再读古诗，思考：这首古诗的意思？
诗意：春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
四、赏析：
1、这首诗写的是什么季节的哪些景物？
春季
桂花、山、月、鸟、涧。
2、这首诗写出了夜的什么特点？描绘了怎样的意境？
幽静的特点。
花落、月出、鸟鸣都是动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山涧的宁静。
3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
闲适的心情和对大自然的热爱之情。
4、“人闲桂花落，夜静春山空。”属于静态描摹，从正面描写了鸟鸣涧的幽静（人静、夜静、山静），直接描写春天的空寂。21世纪教育网版权所有
5、“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”属于以动衬静，写月出、鸟鸣，用动反衬前面的静，表现春夜山涧幽静的美。21教育网
6、“月出惊山鸟”有创意，月亮出来无声无息，而它的光亮惊醒了鸟儿，更显出山里月亮之明，山中夜晚之静。www.21-cn-jy.com
7、背诵古诗。
五、课堂总结：
本节课，我们和诗人一同伫立在山涧中，感受了大自然的这种神来之美，同时受到作者对生活的赞美和热爱的感情所感染，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让我们通过读书积累更多的知识，做一个有知识有修养的人，因为“腹有诗书气自华”，让我们一起读书吧！
六、布置作业：
背诵并默写古诗《鸟鸣涧》。
略。