14.3 “伏安法”测量阻 [上学期]

公开课教案
课题：“伏安法”测电阻
课型：实验课
时间：11月2日 班级：904 授课人：李立
教学目标：
1、让学生在经历科学探究的过程中，学会用伏安法测量电阻。
2、通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。
3、在实验中，使学生进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
4、在实验操作过程中，培养学生认真、严谨、实事求是的态度。
教学重点：
根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。
教学难点：
电路的连接与电流表、电压表、滑动变阻器等电学器材的综合使用。
教学媒体与器材选用：
1、媒体：投影。
2、分组实验器材：（共15组）干电池，小灯泡，电压表，电流表，
滑动变阻器，开关，导线若干。
教学过程：
第一板块：课的引入（提出问题）
教师问：1、欧姆定律的数学表达式是什么？拒你所知，它有哪些应用？
2、要测量灯丝的电阻需要测出哪些物理量？
3、分别用哪种仪表测量灯丝两端的电压和流过灯丝的电流？
4、怎样用电压表、电流表测灯丝的电阻值？电路图是什么？
学生或个别作答或集体回答。
第二板块：新课教学
1、制定计划和设计实验
（1）教师简介“伏安法”：依据欧姆定律的一个变形公式R=U/I，用电压表，电流表同时测出小灯泡发光时的电压和电流值，就可以算出它的电阻，也就是间接测量它的电阻。这种测量电阻的方法就称为“伏安法”。
（2）教师指导学生按要求画出电路图。
学生画电路图。师生评价。
（3）课件展示：电路图及电路的连接，以加深印象。
（4）依照电路图，各组连接实物图。
学生清点挑选实验器材。教师深入到小组和实验骨干巡回指导。
2、进行实验与收集证据
（1）教师提示：连接电路时开关应处的状态；
滑动变阻器滑片应放位置。
（2）请学生判断电流表及电压表所用量程。
教师根据学生接受情况进行引导：一种是用试触法判断；另一种是用欧姆定律判断。
（3）用滑动变阻器调节电路中的电流。阻值先由大变小，学生观察：在灯丝暗红，微弱发光，正常发光时各测一次电流值和电压值（注意对应），填入表中。学生操作，读数，填表。
再分别计算出灯丝在这几个情况下的电阻值。
（4）整理实验器材。
3、师生讨论：
（1）灯泡两端的电压加到其标示值1.２倍以上行不行？
（2）灯丝完全不发光记录的数据说明了什么？
（3）灯丝电阻在不同的工作状态下是否相同？你发现了什么？
4、实验中你做了哪些工作？
学生回答。眼：观察两表示数、灯泡亮度。手：调节滑片、感受灯丝温度，记录实验数据等。
第三板块：巩固训练
1、动画演示本节课的部分内容。
2、师生完成书中第75页作业第1，2题。
第四板块：布置作业
完成《实验报告》。
教学反思：