(共42张PPT)
晏子不仅有雄辩的口才、敏捷的思维，而且足智多谋，刚正不阿，为齐国力下了汗马功劳！在我国的外交史上这样的人物层出不穷，今天我们再来认识一位 杰出的人物，他就是——
意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。今天，我们就来结识一位大丈夫，他就是唐雎。在秦王的淫威面前他不屈不挠，冒死抗争，终于使秦王辞穷色挠。让我们一起来一睹英雄的风采。
孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
唐雎不 使命
战国策
第二十二课
本文选自《战国策·魏策四》.（战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。
介绍《战国策》
刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。
作者介绍
时代背景：
战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
读准下列加点字的音:
逆（ ） 韩傀（ ）
徒跣（ ） 抢地（ ）
缟素（ ） 庸夫（ ）
色挠（ ） 怫然（ ）
休祲（ ） 唐雎 （ ）
nì
guī
xiǎn
qiāng
gǎo
yōng
náo
fú
jìn
j
寡人谕（ ）
yù
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之 地
易安陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，
以大易小，甚 善； 虽然， 受地于先王，愿终
守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使 于秦。
派
对…说
用\拿
的
土地
交换
加重语气的助词
答应
给予恩惠
用
很
好
虽然这样
继承\接受
从
愿意
始终
守护
代它
高兴
于是
派
出使
到
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君
不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏， 而君 以五
十里之地存者，以君为长者，故不 错 意也。
今吾以十倍之地，请广于君， 而君 逆寡人者，
轻 寡人与？”
听从\接受
为什么
况且
使..亡
转折
凭
把
当作
扩充
通“措”
主意
置意
用、拿
所以
让
转折
违背
轻视
疑问语气助词，通“欤”，吗。
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受
地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂
直五百里哉？”
像
这样
从
即使
难道
只，仅仅
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝 闻天子 之
怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣
之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠 徒 跣，
以头 抢地 耳。”
盛怒的样子
先生
曾经
听说
无义(主谓间)
使..倒下
使..流血
平民
帽子
步行
光着脚
把
撞
罢了
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王
僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士
也，怀怒未发，休 祲降 于天，与臣而将四矣。若
士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是
也。”挺剑而起。
平庸无能的人
有才能有胆识的人
句首发语词
通“苍”
古代对男子的尊称
吉祥
不祥
从
加上
如果
穿丧衣
这样
拔
秦王色挠，长跪而 谢之曰：“先生坐！何至
于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十
里之地存者，徒 以有先生也。”
屈服
修饰
道歉
凭借
到
明白、懂得
转折
到
仅仅，只
因为
归纳各段的段意。
第1段：
第2段：
第3段：
第4段：
交代唐雎出使秦国的原因（背景）。
唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
唐雎在这场斗争中取得了胜利。
思路结构
全文可分为三个部分：
第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这是情节的开端。
第二部分(第2、3段)具体叙写唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争。这是情节的发展与高潮。
第三部分(第4段)通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利，点明了主题。这部分是情节的结局。
解释下列加点的词，注意比较它们的词义。
使
秦王使人谓安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
高可二黍许（ ）
安陵君其许寡人（ ）
许
派
出使
左右
听从
指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释
⑵以君为长者，故不错意也。
⑶仓鹰击于殿上。
错通“措”，注意。
仓通“苍”
通假字
解释下列句子中“以”字的用法。
⑴以大易小。（ ）
⑵徒以有先生也。（ ）
⑶以君为长者。（ ）
⑷而君以五十里之地存者。（ ）
用
因为
把
凭
“以”的用法
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰
仓鹰击于殿上
受地于先王
因使唐雎使于秦
出使
派
在
从
到、往
解释下列句中的多义词：
（1）故不错意也
（2）天下缟素
（3）休祲降于天
（4）寡人谕矣
（5）以头抢地耳
通“措”，放置
动词“穿丧服”
吉凶的征兆
明白、懂得
撞
文中用到的刻画人物形象的方法：
动作描写
神态描写
语言描写
1、用自己的话创造性地复述故事。
2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？
3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？
4、你如何评价唐雎？
故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要是唐雎。
故事的主要矛盾是对安陵的拥有。
故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。
忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。
秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么结果？
秦王先是采用“以大易小”的欺诈手段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍卫了安陵国和自己的尊严。
6，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。
起因
愿终守之
使唐雎使于秦
高潮
故不错意也
轻寡人与
结局
长跪而谢之
以地易安陵秦王不悦
发展
非若是也
虽千里不敢易
天子之怒
布衣之怒
问题一：
你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
爱国忠君
……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
祲
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
机智勇敢
…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…
问题二：
你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。
骄横狡诈
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人
者，轻寡人与？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
秦王
色厉内荏
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
人物性格
骄横狡诈
色厉内荏
爱国忠君
机智勇敢
说话技巧
唐雎的
言之有“节”
“否，非若是也”
“而守之”
言之有“据”
“士之怒”
“而将四矣”
言之有“力”
“今日是也”
“挺剑而起”
说话技巧在人际交往，尤其是在重要
的外交关系中，起着举足轻重的作用。
要有意识地锻炼自己的说话能力，培
养自己的说话技巧。
懂得一个道理：
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运
用个性化的人物语言来凸现人物的性格特
点，提高我们的写作能力。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹
果在银网子里。
你知道哪些关于说话能力和技
巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，
三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、
美元、电脑。
为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：
因为中国人走的是上坡路，所
以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
基辛格问：
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？
共有十八元八角八分。
周恩来答：
拓展训练
还有像荆轲……
尼克松：
周恩来
总理：
一天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。
工、农、兵、学、商。
你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？
蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等
所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过："一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：'唉，真没用，连根烟都点不着！'相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：'他妈的！'
迁移训练
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当父母错怪你时，你会怎么说……
A：性格暴躁
B：性格温和
迁移训练
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当同学错怪你时，你会怎么说……
A：性格暴躁
B：性格温和
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唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
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