苏教版四年级语文下第三次月考达标密卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级语文下第三次月考达标密卷（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 125.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-04-28 13:02:02 | ||
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文档简介
苏教版四年级语文下第三次月考达标密卷
（满分：100分 时间：120分）
一、看拼音，写词语（注意在田字格内摆放规范）。（16分）
dài màn ān wèi tā xiàn qiū línɡ
kě lián hán cháo xiànɡ liàn sǎnɡ yīn
è liè tè shū xiàn mù wā tǔ
huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
这些字太相似了，你能为它们组一个词吗？（6分）
毫（ ） 豪（ ） 漂（ ） 飘（ ）
待（ ） 侍（ ） 挖（ ） 究（ ）
滔（ ） 稻（ ） 旬（ ） 问（ ）
三、词语天地。联系句中词语，选择“束”正确的解释（填序号）。（4分）
束：A 捆、系 B 量词 C 聚成一条的东西 D 控制，约束
（1）妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ）
（2）大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。 （ ）
（3）小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。 （ ）
（4）一道光束照进了山洞里。 （ ）
四、词语天地（7分）
1、成语填空。（3分）
（ ）罗（ ）布 不（ ）之地 一（ ）千 里 21cnjy.com
不（ ）而 别 眉（ ）色（ ） 妙（ ）连（ ）21·cn·jy·com
2.在横线上填上合适的成语。（4分）
傍晚， ，它们 地飞回家了。先到的鸟儿在林间 、 ，有两只鸟在树上 ，仿佛在倾诉一天的见闻，看到这情景，我也有点 了呢！ 了，鸟儿们也 www.21-cn-jy.com
进入了梦乡。
五、用修改符号修改病句。（ 5 分 ）
1. 这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
2. 在歌咏比赛中，两个四（2）班的同学获了奖。
3. 我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。
4. 爸爸光荣地加入了共产党员。
5. 老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
六、句子加工厂（12分）
1、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）忽然，他看见几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，李明在操场上玩。他看见地上有一团白色的东西。
（ ）他连忙回头，不好意思地捡起了刚才看到的那一团纸。
（ ）想着，就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团白纸。
2.用打比方的手法把句子补充完整。（2分）
走进公园，只见那荷叶像 托着那
似的露珠。
3.按要求填写句子。（4分）
（1） ，孤掌难鸣。
（2）一花独放不是春， 。
（3）写一句含有“鸟”（或描写鸟）的诗： ， 。
七、阅读题（20分）
（一）课内阅读。（9分）
鸟语（选段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神……
（1）在 里填上恰当的标点符号。（2分）
（2）联系上下文，把下面词语选填在文中 上（填序号）。（3分）
①搏击风雨 ②终日忙碌 ③飞行整齐 ④勤劳 ⑤勇敢顽强 ⑥纪律
我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了
的催促；通过学习，我们也成了鸟的“知音”，天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“ 。”（2分）
（4）作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样的猜想，编织出怎样的故事？请你选择其中一种鸟，替作者写出来。（2分）21世纪教育网版权所有
（二）课外阅读：阅读短文，完成练习。（11分）
傍 晚
春天虽然已来，但还是有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。此时，正是所谓春寒料峭。
一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在（谈论 争论）难解的问题，还是在（谈论 争论）着有趣的事儿？2·1·c·n·j·y
我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有的东张西望，有的弹弹脚趾，有的歪歪脖颈……
我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？他们还在吵嚷什么呢？天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。
忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。【来源：21·世纪·教育·网】
哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。
1.画去文中括号内不恰当的词语。（1分）
2.根据提示填写词语。（4分）
（1）“春天虽然已来，但还是有些寒意。”用文中的词语概括为
（2）“观察”是含有“看”的意思，文中还有两个表示“看”的四字词语，分别是“ ”、“ ”。21·世纪*教育网
（3）写一个与“欢喜雀跃”意思相近的词语： 。
3.照样子，把下面句子写生动些。（2分）
例：荷花在风中摆动。 荷花在跳舞。
山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。
。
4.理解填空。（4分）
小鸟们“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为它们在等待 ，可见鸟儿也有一个 。 21教育网
八、写作。（30分）
可爱的
要求：先把题目补充完整，可以填人或小动物，然后按一定的顺序写出其可爱，做到语句通顺，内容具体。
（满分：100分 时间：120分）
一、看拼音，写词语（注意在田字格内摆放规范）。（16分）
dài màn ān wèi tā xiàn qiū línɡ
kě lián hán cháo xiànɡ liàn sǎnɡ yīn
è liè tè shū xiàn mù wā tǔ
huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
这些字太相似了，你能为它们组一个词吗？（6分）
毫（ ） 豪（ ） 漂（ ） 飘（ ）
待（ ） 侍（ ） 挖（ ） 究（ ）
滔（ ） 稻（ ） 旬（ ） 问（ ）
三、词语天地。联系句中词语，选择“束”正确的解释（填序号）。（4分）
束：A 捆、系 B 量词 C 聚成一条的东西 D 控制，约束
（1）妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ）
（2）大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。 （ ）
（3）小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。 （ ）
（4）一道光束照进了山洞里。 （ ）
四、词语天地（7分）
1、成语填空。（3分）
（ ）罗（ ）布 不（ ）之地 一（ ）千 里 21cnjy.com
不（ ）而 别 眉（ ）色（ ） 妙（ ）连（ ）21·cn·jy·com
2.在横线上填上合适的成语。（4分）
傍晚， ，它们 地飞回家了。先到的鸟儿在林间 、 ，有两只鸟在树上 ，仿佛在倾诉一天的见闻，看到这情景，我也有点 了呢！ 了，鸟儿们也 www.21-cn-jy.com
进入了梦乡。
五、用修改符号修改病句。（ 5 分 ）
1. 这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
2. 在歌咏比赛中，两个四（2）班的同学获了奖。
3. 我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。
4. 爸爸光荣地加入了共产党员。
5. 老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。
六、句子加工厂（12分）
1、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）忽然，他看见几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，李明在操场上玩。他看见地上有一团白色的东西。
（ ）他连忙回头，不好意思地捡起了刚才看到的那一团纸。
（ ）想着，就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团白纸。
2.用打比方的手法把句子补充完整。（2分）
走进公园，只见那荷叶像 托着那
似的露珠。
3.按要求填写句子。（4分）
（1） ，孤掌难鸣。
（2）一花独放不是春， 。
（3）写一句含有“鸟”（或描写鸟）的诗： ， 。
七、阅读题（20分）
（一）课内阅读。（9分）
鸟语（选段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神……
（1）在 里填上恰当的标点符号。（2分）
（2）联系上下文，把下面词语选填在文中 上（填序号）。（3分）
①搏击风雨 ②终日忙碌 ③飞行整齐 ④勤劳 ⑤勇敢顽强 ⑥纪律
我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了
的催促；通过学习，我们也成了鸟的“知音”，天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“ 。”（2分）
（4）作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样的猜想，编织出怎样的故事？请你选择其中一种鸟，替作者写出来。（2分）21世纪教育网版权所有
（二）课外阅读：阅读短文，完成练习。（11分）
傍 晚
春天虽然已来，但还是有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花。此时，正是所谓春寒料峭。
一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子站在教室门口争吵着，是在（谈论 争论）难解的问题，还是在（谈论 争论）着有趣的事儿？2·1·c·n·j·y
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我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？他们还在吵嚷什么呢？天渐渐黑了下来，小鸟们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没到家的妈妈。
忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。大鸟落在它们面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。【来源：21·世纪·教育·网】
哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。
1.画去文中括号内不恰当的词语。（1分）
2.根据提示填写词语。（4分）
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（2）“观察”是含有“看”的意思，文中还有两个表示“看”的四字词语，分别是“ ”、“ ”。21·世纪*教育网
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3.照样子，把下面句子写生动些。（2分）
例：荷花在风中摆动。 荷花在跳舞。
山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面。
。
4.理解填空。（4分）
小鸟们“吱喳吱喳”地聚在一起，天黑了还没有归巢，那是因为它们在等待 ，可见鸟儿也有一个 。 21教育网
八、写作。（30分）
可爱的
要求：先把题目补充完整，可以填人或小动物，然后按一定的顺序写出其可爱，做到语句通顺，内容具体。
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