苏教版六年级语文下期中达标密卷（无答案）

苏教版六年级语文下期中达标密卷
（满分：100分 时间：90分钟）
第一部分：积累与运用
词语转盘。（22分）
1、看拼音，写词语。（8分）
ɡuàn ɡài chú fánɡ zhǖ hóu méi gui
( ) ( ) ( ) ( )
pǘ sà há ma kǒnɡ xì tǘn bǜ
( ) ( ) ( ) ( )
给加点字选择正确的读音。（4分）
蒙（mēng méng）骗 纸屑（xiè xuè） 包扎(zhā zā)　 醉醺醺（xūn?xiōng?）
禀（bǐng?bǐn）报? 处（chǔ chù）死 提供（gōng?gòng）颤( zhàn chàn ) 动
把下列词语补充完整，再按要求写成语。（9分）
腾云（ ）雾 明察秋（ ） 同仇敌（ ） （ ）不及防　万（ ）俱寂
银（ ）素裹 （ ）而不舍 前（ ）后继 螳（ ）补蝉 黄（ ）在后
（1）恍然大悟： （2）赤朱丹彤：
（3）精益求精： （4）八字成语还有：
4、用“笑”字组词并填空。（1分）
（1）小沈阳出场了，剧场里发出阵阵（ ）。
（2）面对别人的错误，我们不能（ ），而应真诚地指出。
二、 句子观园。（10分）
1、铅笔整齐地摆放在我的文具盒里。（改为拟人句）

2、我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）

少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改成转述句）

挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）

这几年，我家的生活水平有了明显的改善。（用修改符号修改）
6、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）

根据“琢磨”的不同意思造句。
（1）雕琢打磨
（2）反复思索
8、续写句子。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅：读书，
， ；读书， ， 。
课文回放。（23分）
本册课文中要求我们养成 和 的学习习惯。
开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过本学期的学习，我们认识了
的伯诺德夫人、 的吴王。还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁，还有“ ， ”中的耧和镰刀。21世纪教育网版权所有
3、《夏日绝句》是宋女词人 所写。“ ， ”表现了作者鲜明的人生价值取向，诗人怀念古人 ，目的是借
来讽刺 。 “西塞山前白鹭飞， 。” 描写了飞翔于天空的“白鹭”，让我联想到“两个黄鹂鸣翠柳， ”的美景。
4、我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。我知道描写长江的诗句还有: , 。
5、“老吾老以及人之老， 。”聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心，日本人民称他是“ ”，是“ ”。
6“卢沟桥事变”也称为“ ”，今年， 战争胜利70周年。
7、我们跟着作者来到烟台的海，感受到了烟台的海冬日的 、春日的 、夏日的 、秋日的 ，难怪作者赞叹烟台的海是 ，是 ，是 。21cnjy.com
8、顾宪成说“ ； 。”最近国内外都发生了哪些大家都很关心的热点话题，请你写两个：
； 。
9、我怀着 独个儿 ，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处 ，才说一声“行了”，船就慢慢移动。这段话的作者是 ，原名 ，他的童话 闻名中外。
第二部分：阅读与理解
一、课内阅读。（14分）
（一）三打白骨精（节选）
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分（fēn fèn）说，一口气念了二十遍紧箍（gǖ kǖ）咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝（hè hē）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈（nài lài）：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。21教育网
1、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（1.5分）
哀告--（ ） 劝说---（ ） 无心向善---（ ）
3、白骨精为了吃唐僧肉，先变成 ，又变成 ，最后变成 。白骨精善于制造假象来做坏事，表现了它 的本性。（2分）
4、从这段话中可以感受到唐僧的性格特点是 ；孙悟空的性格特点是 。（1分）www.21-cn-jy.com
5、本文选自中国四大名著之一的 ，作者是 代的 。孙悟空兵器是 ，西天取经后被封为 ，最能体现他反抗精神的故事情节是： ；我知道书中还有许多脍炙人口的故事，如 、 、 。请你写出其他的三部名著作品及其作者的名字，他们分别是：____________(? ) 、__________(? )、____________（? ）。（7.5）
阅读短文，完成练习。（6分）
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没有发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。2·1·c·n·j·y
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1、给加下划线的字注音。(1分) ? 沁（? ??）人心脾?? 静谧（??? ）2、第三自然段中画线句在文中起什么作用？(1分) _________________。
3、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
______________________________________________________________ 。（2分）4、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？(2分) 【来源：21·世纪·教育·网】
______________________________________________________________ 。
第三部分：习作表达（25分）
??? ?给我带来了快乐
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。21·cn·jy·com