河北省沧州市南皮二中九年级上学期课文练习语文试卷-范进中举（新人教版）

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河北省南皮县第二中学2009——2010年（上学期）九年级语文
《范进中举》同步检测题
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【快了积累】
1．给出下列字的读音，请选择正确填在后面的横线上。
（1）省：A shěng B xǐng 省略 （ ）不省人事（ ） 吾日三省吾身（ ）
（2）亲：A qīn B qìng 省亲（ ） 亲家（ ）
（3）中：A zhōng B zhòng 中意（ ） 中举（ ） 中通外直（ ）
（4）相：A xiāng B xiàng 相公（ ） 相识（ ）
（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______
2．解释下列加点字的含义。
A 现世宝（ ）B 唯唯连声（ ）C 万贯家私（ ）
D 掼在地上（ ）E 桑梓（ ）F 得了个拙病（ ）
3．选择恰当的词语填空。
⑴这里母子两个，千恩万谢。屠户______了衣服，腆着肚子去了。
A 横披 B 穿C 夹 D 拿
⑵ 邻居见他不信，______把鸡夺下，掼在地上，一把拉了回来。
A 顺手 B 劈手 C 随手 D 就手
⑶ 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他_____了几十回。
A 弄 B 拽 C 扶D 扯
⑷ 屠户把银子_____在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去？”
A 放 B 取 C 攥 D 拿
4．判断下列各句运用的描写手法。
（1）辞了丈夫回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”（ ）
（2）胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（ ）
（3）来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉一只。（ ）
（4）胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。（ ）
5.最近河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未处理的工业废水排入河中…… 为此，学校将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这学校的学生，就污染问题采访下列人员。你将如何明白得体地提问？
（1）采访一位经常在河边晨练的老人，了解他对这一现象的看法。
（2）访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。
6.品价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看他的歌词是否健康。请对下面两句歌词，从思想方面进行简评。
（1）“不经历风雨，怎能见彩虹”
（2）“人生短短几个秋，不醉不罢休”
【阅读驿站】
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好 ”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7．这段文字主要写了什么内容？试用简洁的语言概括出来。
8．范进喜极致疯以后，重复的一句话：“噫！好了！好了！我中了！”下面对这句话的理解有误的一项是（ ）
A 从此可以结交权贵，成为人上人。
B 科举救了他，给了他一个满意的结果。
C 从此可以不再遭岳父及周围人的白眼。
D 从此平步青云，尽享荣华富贵。
9．选段对于主人公范进的描写主要运用了______、_______的方法。
10．“众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”这里的“走”的意思是___________。
11．对于范进喜极而疯，众人与家里人的表现有什么不同？同是家里人的老太太和胡屠户又有什么不同？
12．众邻居在范进中举后的表现是什么？反映出他们一种什么样的心理？
【美文共享】
科举制度下的读书人
吴敬梓
元朝末年，诸暨县乡村有一个农家子弟王冕，他从小替人放牛，勤奋好学，不仅画得一手好荷花，而且博览群书，很有才学。他不结交朋友，也不求取官爵。县令登门拜访，他躲避不见;朱元璋授他“咨议参军”的职务，他不接受，甘心逃往会稽县中去过隐姓埋名的生活。明朝建国，实行八股取士制度，王冕叹道：“这种取士之法订得不好！将来读书人既有此一条容身之路，就会把那学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运！”王冕是反对八股、自甘清贫的“高人”，然而在当时的社会里，向王冕这样的人实在太少了。在王冕死后百年的明朝成化年间，文人们所走得确是最新客居功名的歧路。
明宪宗成化末年，山东兖州府汶上现有一位教书先生，名叫周进，六十岁了却连秀才也没考上。一天，他与姐夫来到省城走进了贡院。他触景生情，一头撞在号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，苦的口中鲜血直流。几个商人看见他可怜，凑了二百两银子替他捐了个监生。他马上就向人磕头，说：“我周进变驴变马也要报效！”不久，周进凭着监生的资格考中了举人。顷刻之间，不是亲得也来人亲，不是朋友的也来认作朋友，连他教过书的学堂，也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的捐资反复看了三遍，终于发现那是一字一株的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。过后不久，范进又去应考，中了举人。当时，范进一家正揭不开锅，等着卖鸡换米。喜报传来，范进从几上被找了回来。知道喜讯后，他高兴得发了风。好在他的丈人胡屠户给了他一耳光，才治好了这场风病。转眼功夫，范进时来运转，不仅有了钱、米、房子，而且奴仆、丫环也有了。范进母亲见此欢喜的一下子胸口接不上气，竟一命归了西天。后来，范进入京拜见周进，有周进荐引而中了进士，被任命为山东学道。范进虽然凭着八股文发达了，但他所熟知的不过是四书五经。当别人提起北宋文豪苏轼的时候，他却以为是明朝的秀才，闹出天大的笑话。
《儒林外史》以批判科举制度的腐朽为中心，塑造了形形色色的知识分子形象。《范进中举》中的范进从20岁起屡试不第，苦苦挣扎直至垂老，一旦中举，竟然喜极而疯；而本文所写的周进更胜一筹，当他看到举人的考场，觉得自己与此无缘，竟一头撞在了考场中隔断的板子上，撞得头破血流。他“疯”在范进之前，然而受科举制度摧残的何止范进、周进，还有封建社会千千万万的读书人。
1、 本文刻画了哪三个读书人的形象？他们给你留下了怎样的印象？
2、 周进与范进同是科举制度下的读书人，作者在塑造这两个人物时有某些巧合，请找出这两个人物的相似点。
3、 “当别人提起北宋文豪苏轼的时候，他却以为是明朝的秀才，闹出天大的笑话”，从中你感受到怎样的悲凉的意味？
4、 《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，文中哪个情节最能突出这一特色？
河北省南皮县第二中学2009——2010年（上学期）九年级语文
《范进中举》同步检测题
★答案及点拨
基础巩固：
1．（1）A B B（2）A B（3）B B A（4）B A
2． A 出丑、丢脸B 答应的声音C 旧时用绳穿钱，一千个钱为“一贯”
D 扔E 家乡F 倒霉的病
3．（1）A（2）B（3）D（4）C
4． （1）心里描写（2）神态描写、语言描写（3）外貌描写（4）动作描写
5．（1）老大爷，您好！我是一名中学生，向问一下，有人把垃圾倒入河中，将工业废水直排到河中，多这种做法您怎样看？
（2）局长，您好！我是一名学生，想了解现在环保部门对护城河河水污染处理的措施，您能谈谈吗？
6．（1）表现了敢于迎接挑战，积极进取的人生态度。（2）表现了人生苦短，及时享乐的消极人生态度
阅读驿站：
7．主要写范进喜极发疯的丑态。
8．B
9．动作描写 语言描写。
10．跑 疯劲十足。
11．众人比较冷静理智，能判断事实，帮着想办法；‘家人则恐慌担忧。老太太哭着悲叹命苦；胡氏在众人面前比较克制，考虑怎样治病。
12．众邻居在范进喜极发疯后劝老太太不要心慌，称范进为范老爷，又主动拿鸡蛋酒米。反映出他们一种趋炎附势的心态。
美文共享：
1、 王冕、范进、周进。王冕是一个勤奋好学、博学多才、不求功名、自甘清贫的读书人。
范进、周进是科举制度奴役下的牺牲品，他们一生追求功名利禄，如痴如狂，一旦中举做官，就趋炎附势，整个灵魂都被科举制度扭曲了。
2、 范进和周进同为追求功名，如痴如狂。范进54岁中举人，周进60岁中举；范进中举发疯，周进撞墙自杀；范进和周进后来都做了“学道”。两人境遇相似，命运相同，都是科举制度下的牺牲品。
3．这一笑话，透露着悲凉的意味。范进的学而无术，是科举制度毒害的结果，这是范的人生悲剧，也是当时知识分子的人生悲剧，更是民族的悲剧。
4．他触景生情，一头撞在号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。
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