河北省沧州市南皮九年级下学期同步检测语文试卷-孔乙己 蒲柳人家（新人教版）

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河北省南皮县第二中学2009—2010年（下学期）九年级语文
《孔乙己》《蒲柳人家》同步检测题
满分120分，时间90分钟
1、 积累与运用（30分）
1．给出语句，根据拼音写出汉字，填充完整句子（ ）（7分）
（1）tǎng( )肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hūn( )菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔chuò( )。只有穿长衫的，才duó( )进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
（2）一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口dáo( )气，高一声低一声呻吟。
（3）大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn( )裂了虎口。
（4）一丈青大娘早就nì( )歪了老秀才，先断了每天一壶酒。
2．解释下列句中加点的词语（短语）的含义（4分）
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；
（3）不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！
（4）过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
3．选词填空　　（4分）　　
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子___住 。（捂 盖 罩）
（2）他从破衣袋里___出四文大钱，放在我手里。（掏 摸 取）
（3）一丈青大娘的这一声_____，他们只当耳旁风。（斥责　辱骂　断喝）
　　　（4）一阵风_____河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下　冲下　跑出）
4．省略号的作用一般有：A 表思维的；B表话未说完；C表心里矛盾；D表思维在进行。试指出下列各句中省略号的作用。（4分）
（1）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”
（2）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
（3）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”
（4）“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
5．“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”一句运用了排比的修辞手法，表现了“一丈青大娘”对孙儿的酷爱。假如一天，在运河岸被“一丈青大娘”痛打的一群纤夫遇到了“何满子”并狠狠地教训了一顿“何满子”，回家后：
“一丈青大娘”见状，气得是_____，_____，______，_____。（用排比的修辞手法补充完整句子）（2分）
6．鲁镇欲办一酒家，请你出谋划策。（4分）
（1）给出几个酒店名称，请你从中选出一个并说明理由。
A 鲁镇酒家 B 百味居 C 孔乙己酒城 D 咸亨酒店
（2）本店要装饰店内外，请提出几点建议
____________________________________________________________。
7．口语交际（5分）
假如何大学问从牢狱中出来，回家后，气郁满胸，奄奄一息。弥留之际，将孙儿何满子叫至床前，拉着他的手，甚是叮嘱了一番后，撒手人间。根据对人物及故事情节的理解，将何大学问的遗言写出来，字数100字左右。
2、 阅读与欣赏（50分）
（一） 阅读《孔乙己》选段，回答后面的问题（21分）
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
8．细读选文的第一段，用一句话概括酒客谈论的主要事件。（不超过15字）并就这一事件谈谈自己的体会。（不超过60个字）（6分）
主要事件：
体会：
9．从全文的情节发展看，选文应属于( )。（2分）　
A 开端 B 发展 C 高潮 D 结局
10．分析下列句中加点字的表达效果。（4分）
（1）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
（2）掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
11．小说离不开环境描写，试简要说明“中秋之后，秋风是一天凉比一天。”这一句话在文中起什么作用？（2分）
12.选文三次写到人们的“笑”,请简析有什么作用？（3分）
13．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入，迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路，扼要地谈谈你的看法。（4分）
（二）阅读《蒲柳人家》选段，回答问题。（17分）
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。……
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
14．何满子奶奶的绰号中的“一丈青”是借用了小说《_______________________》中_________的绰号。请再写出这部名著中另外两个人物的名字及绰号。（3分）
15．选文第二段详细地叙写了“一丈青大娘”惩戒几个纤夫的事件，请你给这一段拟写一个标题，不超过5个字。（2分）
16．用原句回答问题（4分）
（1）那些纤夫为什么把一丈青大娘的断喝当作耳旁风？
（2）选文与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。”相照应的句子。
17．找出画线句子中的动词，并分析这些动词在刻画人物的作用。（4分）
18、选文塑造了一丈青大娘的泼辣性格，试从文中找出两句话说明之。（4分）
（三）阅读《鱼》的片段，回答下面问题（12分）
“阿公，我没忘记。我带条鱼回来了。是一条鲣仔鱼哪！”阿苍一再地把一种类似胜利的喜悦，在心里头反复地自语着。一路上，他想像到弟弟和妹妹见了鲣仔鱼时的大眼睛，还想像到老人伸手挟鱼的筷子尖的颤抖。“阿公，再过两个月我就是木匠啦！”
卡啦！“该死的链子。”阿苍又跳下车子，把脱落的链子披在齿轮上，再用手摇一只踏板，链子又上轨了。从沿途不停的掉链子的经验，阿苍知道不能踏得太快。但是他始终会忘记。当阿苍拍拍油污和铁锈的手，想上车的时候，他突然发现鱼掉了。挂在把轴上的，只剩下空空的野芋叶子。阿苍急忙地回头，在两公里外的路上，终于发现被卡车辗压在泥地的一张糊了的鱼的图案。
懊丧的阿苍，被这偶发的事件，折磨了两个多小时，他已不想再哭了。回到山上，远远就看到祖父蹲在门口，用竹青编竹具。他没有勇气喊阿公了。他悄悄地走近老人。老人猛一抬头：“呀！你什么时候回来的？”
“刚刚到。”说着就走进屋子里面。
老人放下手上的东西，想跟到里面。但是从他想站起来到他伸直腰，还有一段够他说几句话的时间。
“阿苍，你回来时在山路边看到我们的羊了没有？”老人没听到他的回答。“就在茅草那里，你弟弟和妹妹都在那里看羊。我替你办到了，你就快要有一套木匠的工具啦！”
阿苍在里面听了这话，反而心里更觉得难过。
“阿苍，你听到了我讲什么吗？”他一面说，一面走了进去。他还是没听到阿苍的回答。“你到底怎么了？像新娘子一样，一进门就躲在里面。”他到卧房，到工具间，再转进厨房才看到阿苍把整个头埋在水瓢里咕噜咕噜地喝水。
“噢！在这里。带鱼回来了没有？”
阿苍还在喝水。
19． 从文中找出体现“阿苍”心情变化的词语。（2分）
20． 开头写“他想像到……”场面，对这句话你是如何理解的？（2分）
21．“阿苍把整个头埋在水瓢里咕噜咕噜地喝水”“阿苍还在喝水。”两次提到“喝水”，有什么作用？（3分）
22．“阿苍在里面听了这话，反而心里更觉得难过。”阿苍为什么会更加难过？
（2分）
23．“噢！在这里。带鱼回来了没有？”当阿苍听到这句话后，心里肯定像是翻倒的五味瓶？根据你对课文的理解，写出此刻阿苍的心境。（字数在50字左右）（3分）
三、写作与创新（40分）
24．某日孔乙己与范进在咸亨酒店相遇，孔乙己是去喝穷酒，而范进是奉了老岳父之命去买酒。孔乙己见到范进后便邀请范进在酒店对饮，范进慑于老岳父之威，不敢留下对饮，孔乙己见状，就开始挖苦范进的懦弱。于是范进便与孔乙己在众酒客面前争吵了起来。请写出二人争吵的场景。
河北省南皮县第二中学2009—2010年（下学期）九年级语文
《孔乙己》《蒲柳人家》同步检测题
【答案】
一、1、（1）倘 荤 绰 踱（2）捯（3）绽（4）腻 2、（1）认为不值得辩解（2）精神委靡（3）糟践，使难堪（4）光荣地获得 3、（1）罩（2）摸（3）断喝（4）冲下4、(1)B(2)C(3)A(4)D 5、略6、（1）略，言之有理即可，（2）应与小说当中描述的有一定的联系7、略
二、（一）8、孔乙己因偷窃被打折腿 ；提示：科举制度造成了两种读书人，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数怕不上去的，成为悲惨的牺牲品，这就是封建科举制度的罪恶9、C10、（1）“摸”字及其形象地描绘出孔乙己穷困潦倒的境遇。（2）“仍然”一词说明孔乙己被打折腿一事丝毫未引起掌柜的震惊，反映了人与人之间冷酷无情的社会关系。11、渲染悲凉的气氛，衬托孔乙己命运的悲惨。12、揭露了世态的炎凉，批判了人们的麻木，突出了孔乙己只能供人取笑的悲惨命运。13、答题时要注意言之有理。要点 A青年一代要全面发展，不能走孔乙己的老路；B要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤，好逸恶劳；C要通过读书树立一切从实际出发，行行出状元的观念；D要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；E要通过读书使自己成为对社会有用的人。(至少答出两点)
（二）14、《水浒传》扈三娘 及时雨宋江 智多星吴用 化和尚鲁智深等15、大闹运河滩 意思对即可 16、（1）个顶个窝着一肚子饿火 （2）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。17、抢、扇、转、拧、栽、捯、呻吟；抢、扇较为形象地刻画出一丈青大娘动作之猛，力气之大，使一个泼辣的人物形象跃然纸上；后面的几个动词则生动地表现了纤夫被打后的惨状。18、一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
（三）19、喜悦、 懊丧、 难过。20、一家人对吃鱼的渴望，也体现了作为社会底层的他们的艰苦的生活。21、以喝水掩盖脸上的泪水，表达自己无法名状的愧疚与难过。22、爷爷答应的事情已经做到，而自己虽未失信，但鱼儿毕竟未带回家，爷爷的努力增加了他内心的痛苦。23、提示：围绕阿苍的愧疚、难过来写。略
三、写作与创新
24．写作提示：描写人物贵在凸显人物的个性，诀窍在于要抓住人物的性格特征，调动各种描写手法，如，肖像、语言、神态、心理、行动等来进行刻画，并使之符合人物的身份；为衬托人物心境，渲染气氛等也可调动环境描写来助阵。
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