河北省沧州市南皮二中九年级下学期同步检测语文试卷-诗经两首 愚公移山（新人教版）

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河北省南皮县第二中学2009—2010（下学期）九年级语文
《诗经两首》《愚公移山》同步检测题
(总分120分，时间90分钟)
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一、基础攻坚（20分）
1、 给下列加点字注音 （6分）
（1）雎鸠（ ） （ ） （2）窈窕（ ）（ ） （3）好逑（ ）（ ）
（4）寤寐（ ）（ ）（5）始龀（ ） （6）穷匮（ ） （7）厝 （ ）
（8）万仞（ ）
2、解释句中加点的词语： （5分）
⑴始一反焉 （ ） ⑵毕力平险（ ）
⑶杂然相许 （ ） （4）箕畚运于渤海之尾 （ ）
（5）曾不能毁山之一毛（　 ） （6）惩山北之塞 （　 ）　
（7）窈窕淑女（ ） （8）琴瑟友之（ ）
（9）宛在水中坻（ ） （10）溯洄从之（ ）
3、下列句中的加点词语解释相同的一项是（ ）（2分）
（1）且：A且焉置土石 B年且九十
（2）易：A寒暑易节　 B以大易小
（3）焉：A焉置土石 B无陇断焉
（4）固：A固不可彻 B人固有一死
4、下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是：（ 　）（1分）
A、遂率／子孙荷担者／三夫。
B、曾／不能毁／山之／一毛。
C、关关／雎鸠，在河／之洲
D、溯游／从之，宛在水／中央
5、从对《愚公移山》课文的学习中，我们知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城镇（市）所处山水的位置。（2分）
（1）江（长江）阴____________。
（2）洛（洛河）阳____________。
（3）衡（衡山）阳____________。
（4）华（华山）阴____________。
6、文言文默写。（4分）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_________。
参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女,_________。
二、课内同步阅读（27分）
（一）阅读《愚公移山》，回答7——11小题（15分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
7、解释下列句中加点字的含义（4分）
（1）甚矣，汝之不惠 含义：_________。
（2）河曲智叟亡以应。 含义：_________。
（3）无陇断焉。 含义：_________。
（4）一厝朔东。含义：_________。
8、下列句中“以”的含义不同的一项是（ ）（2分）
A、以君之力，曾不能损魁父之丘。B、以残年余力，曾不能毁山之一毛。
C、河曲智叟亡以应。D、以强凌弱
9、翻译下面的句子（2分）
（1）甚矣，汝之不惠。翻译：________________________________________。
（2）汝心之固，固不可彻。翻译：________________________________________。
10、用原文回答问题。（5分）
（1）北山愚公移山的原因是什么？
（2）愚公的宏伟目标是什么？
（3）曲智叟讥笑并且阻止愚公移山的理由是什么？
（4）点明移山路途遥远，时间长的句子是________________。
（5）愚公在批驳智叟的话语中阐明自己的观点话语是_____________________________。
11、流行歌曲《愚公移山》中唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。（2分）
（二）阅读《蒹葭》一文，回答12——16小题。（12分）
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。
12、从诗中找出两组近义词，并说明每组的含义。（2分）
（1）近义词：______、______、______；含义：______。
（2）近义词：______、______；含义：______。
13、解释下列句中加点字的含义（2分）
（1）溯洄从之 （2）白露未晞（3）在水之涘（4）道阻且右
14、翻译下面的句子（2分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
（2）溯游从之，宛在水中沚。
15、根据课文回答问题（3分）
（1）从诗中主人公的叙述来看，他追求的对象一定居住在_____。
（2）从诗中“白露”一词透露的信息看，他追求对象的时间是在________。
（3）从“为霜”“未晞”“未已”三个词语看，他是在一天的______时候发出的感慨。
16、对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、诗中的“伊人”其实是不存在的，只是理想中的情人。
B、诗中强调河水之隔，道路漫长，重在说明寻找理想爱情的艰难。
C、诗中三次反复，重章叠唱，突出困难，从而反衬了寻找伊人的决心。
D、诗中反复说伊人难得，说明伊人是虚幻的，不可能找到她。
三、课外 文言文阅读（11分）
阅读下面的文言文，完成17——21小题。
【甲】不计人过
吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量。
【乙】萧颖士傲物自侮
萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，漫无与比，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗， 颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老人上马，呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书，名丘。”初，颖士尝造门，未之面，极惊愕。明日，具长笺造门谢，丘命引至庑下，坐责之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳。”复曰：“子负文学之名，倨然如此，止于一第乎？”颖士终扬州功曹。
【注释】
①散冗：普通平常。 ②呵殿：侍从前呼后应。③觇：看
17、解释下列句中加点字。（2分）
(1) 令诘其官位姓名（ ） (2) 悔不穷问（ ）
(3) 会有风雨暴至 （ ） (4) 子负文学之名（ ）
18、下列句中加点字含义相同的一项是（ ）（2分）
（1）A不喜计人过 B蒙正佯为不闻而过之
（2）A止于一第乎 B止有剩骨
（3）A呵殿而去 B去国怀乡
（4）A初参知政事入朝堂 B入则无法家拂士
19、翻译下面的句子（2分）
（1）不问之何损。
（2）颖士尝造门，未之面。
20、结合选文内容简答（2分）
（1）由萧颖士的丑行，我们可以得出这样的结论：傲物者必______。（两个字作答）
（2）由吕蒙正的善举，我们可以得出这样的结论：宽宏者必______。（两个字作答）
21、请简要谈谈你对“不计人过”的看法。（3分）
四、阅读《永不绝望》，回答22——26小题（12分）
永不绝望
灵 恩
（1）那是一段心灰意冷又寂寞无助的日子。
（2）生活中接踵而至的不幸使我那颗已经疲倦不堪的心再次失去了平衡。那时候，仿佛欢愉都已离我远去，伴随我的是绵绵不尽的苦楚和无望。
（3）然而，偶然的一件事却改变了这一切。
（4）一个狂风大作的傍晚，我想起实验室的门窗也许没有关好，便回到实验大楼。在实验室门口，隔着门上玻璃，我看到了这样一个场面：一只很漂亮的小鸟在实验室里来回不停的飞着，看来它被困在里面了。不知它是怎样闯入的，也不知它在里面呆了多久。我没有马上打开门，因为我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。
（5）小鸟在实验室里不停地盘旋，似乎在寻找通向室外的出口。大约经过了两分钟，它突然直线似地向西边窗户飞过去。大概是因为这方向还有一线亮光，它以为从那里可以飞出去。
（6）“砰”，一记很沉闷的声响，我看见那只小鸟被厚实的窗玻璃反弹了回来，它摔在地上并打了好几个滚。而后无力地伏在那里，身体剧烈地抖动着。
（7）“它一定受伤了！”我这样想着。大概30秒后，小鸟又重新展开翅膀，飞向玻璃窗。不幸的是它再次被重重地摔在地上，一直躺在那里足足5分钟。
（8）但这挫折没有使小鸟屈服，它仍旧一次又一次地向着窗飞过去。虽然飞行的速度越来越慢，力量也越来越少。
（9）就在这时，我发现那个窗户有一扇窗门还没关严，那空隙只能容下小鸟的身体出入，或许当初它就是从那里飞进来的。
（10）半小时后，小鸟又一次被窗玻璃弹回，这次是摔在窗台上，一动不动。
望着窗台上那个苟延残喘的小生命，我的心剧烈地跳起来。也许它再也无力飞出去了，我完全可以帮助它的，但我却眼看着它挣扎而袖手旁观，这太残忍了。一种罪恶感在我心里荡开，就如我亲手杀死它一样。我开始内疚起来。
（11）大约又过了5分钟，我惊喜地发现小鸟那羽毛蓬乱的头慢慢地抬了起来，身体似乎也在积聚力量，但愿它能看到那条逢……我迅速闭上了眼睛，心里虔诚地为它祈祷着。
（12）是的，后来它就从那个空隙冲出去了。当我看到它奋起飞向天空的一霎那，我的眼睛一片朦胧。我被这个不屈的小生命深深感动了。
（13）在以后的日子里，生活给予我的苦难依然很多，然而，每当我气馁灰心时，一想起那个奋飞不止、努力不懈的小生命，我便不让自己放弃任何一次奋斗。而且，我总能通过自己的努力，勇敢地走出困境。
22、那段日子为什么心灰意冷又寂寞无助？（2分）
23、第（3）段在结构起了什么作用？（2分）
24、读第（4）段，联系上下文，说说小鸟是怎样飞入实验室的？（2分）
25、小鸟试着从实验室向外飞了几次？在文中找出。（2分）
26、小鸟的什么精神深深感动了“我”？（2分）
27、我们应怎样面对生活中的苦难和不幸？（2分）
五、写作平台（50分）
28、在人生的道路上会有许许多多的艰难险阻，如同一座座高山阻挡，翻过了这座山岭，眼前又是一座高峰，但只要满怀希望，理想的境界就会离我们越来越近。请以“人生如登山”为题，且以“人生如登山”作为每一段开头，写一作文片段，不少于3个自然段，字数300——400间。
河北省南皮县第二中学2009—2010（下学期）九年级语文
《诗经两首》《愚公移山》同步检测题【答案】
一、1、（1）jū jiū（2）yǎo tiáo（3）hǎo qiú （4）wù mèi （5）chèn （6）kuì （7） cuò （8）rèn 2、（1）通“返”（2）险峻的大山（3）赞同（4）用箕畚等工具（5）草木（6）苦于（7）文静美好的样子（8）亲近（9）高地（10）逆流 3、（2），点拨：（1）中A项“且”的含义为“况且”，B项“且”的含义为“将近”（3）中A项“焉”的含义为“哪里”，B项“焉”是语气词。（4）中A项“固”的含义为“顽固”，B项“固”是本来。4、A 。点拨：B应为：曾／不能毁／山之一毛；C应为：C、关关／雎鸠，在／河之洲； D、溯游／从之，宛在／水中央。5、（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面。6、君子好逑；寤寐求之；琴瑟友之；钟鼓乐之。
二、（一）7、（1）惠，通“慧”，聪明；（2）通“无”，没有；（3）阻隔；（4）通“措”，放置。8、C 9、（1）你也太不聪明了！（2）你的思想太顽固了，顽固的到了不可改变的地步。10、（1）惩山北之塞，出入之迂也；（2） ；吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴；
（3）以残年余力，曾不能毁山一毛；（4）寒暑易节，始一反焉； （5）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？。 11、克服苦难的顽强意志，排除非议的坚定信念。
（二）12、（1）近义词：苍苍、萋萋、采采；含义：茂盛的样子。（2）近义词：坻、沚；含义：水中的小陆地。13、（1）逆流而上（2）干（3）水边（4）弯曲。14、（1）大片的芦苇非常的繁茂呀，清晨的露水变成了霜。（2）顺流而下去追寻她，（她）好像站在水中的高地上。15、（1）水边（2）秋天（3）清晨 16、D
三、17、 ⑴责问 ⑵彻底 ⑶ 恰逢 ⑷ 以……自负 18（3）点拨：（1）A中的“过”是“过错，过失”的意思；B中的“过”是“经过”的意思（2））A中的“止”是“停止”意思；B中的“止”是“只”的意思（4）A中的“入”是“进入”的意思；B中的“入”是“国内”的意思。19、（1）不去追问那个人的姓名，对我来说也没有什么损失（2）萧颖士曾经去登门拜访，未曾见到王尚书的面。20、（1）自侮（2）服众21、对于一个人有一些评价是很正常的事情，就看我们以一个什么样的态度去对待它，对无关紧要的要“置若罔闻”，对我们有益的劝告则应“择其善者而从之”。言之有理即可。
四、22、那段日子的不幸接二连三地降临。23、承上启下24、从一扇没关严的窗门飞进来的25、共四次（1）大约经过了两分钟，它突然直线似地向西边窗户飞过去。（2）大概30秒后，小鸟又重新展开翅膀，飞向玻璃窗（3）半小时后，小鸟又一次被窗玻璃弹回（4）后来它就从那个空隙冲出去了。26、坚强不屈、奋飞不止、努力不懈。27、提示：应从小鸟的精神品质方面来考虑答案，如，面对困难要有坚强不屈的意志，不畏苦难的斗志等。
五、28略。
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