河北省沧州市南皮二中七年级下学期课文练习语文试卷-邓稼先 （新人教版）

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河北省南皮县第二中学2009—2010年（下学期）七年级语文
《邓稼先》同步检测题
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一、基础攻坚
1、 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）
B．殷红(yān) 开拓 (tuò) 鲜为人知(xiān)
C．无垠(yán) 癌症(ái) 鞠躬尽瘁(cuì)
D．彷徨(huáng) 罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn)
2、下列书写全部正确的一项是（ ）
A．悲惨 孕育 峰芒毕露 B．宰割 选聘 家愉户晓
C．奠基 颤抖 妇孺皆知 C．仰慕 勒功 死而后已
3、下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是（ ）
A． 任人宰割（比喻侵略、压迫、剥削） 可歌可泣（小声苦，流泪） 鲜为人知（新鲜）
B． 家喻户晓（说明） 至死不懈（松懈） 死而后已（停止）
C． 当之无愧（愧疚） 截然不同（截止） 锋芒毕露（全、都）
D． 马革裹尸（皮） 知人之明（眼力） 永恒的骄傲（值得自豪的）
4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
1971年，在他和的同事们悲“四人帮”批判围攻的时候，＿＿＿别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。＿＿＿邓稼先去了，＿＿＿能说服工宣队、军宣队员。这是真正的奇迹。
A．假使 可 就 B．如果 而 竟 C．如果 可 就 D．假使 而 竟
5、下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序： 　
（1）但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
（2）他为这个事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
（3）这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
（4）人们愈来愈深切地怀念这他，他对祖国的贡献永载史册。
（5）中国共产党员党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
6、亲爱的同学，你一定读过不少关于各类英雄人物的书籍，或通过电视、网络等媒体了解了一些劳模英烈的感人事迹，他们的精神一定会永远地感召着你。请拿起手中的笔，结合下表，简述一下自己的感触吧！
英模 名称 职业 主要事迹 可贵的品质
我的人生体悟
7、联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
孔子： 。 孟子： 。
【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
反方辩词中划横线句的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。
【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。(从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中已出现的人物除外)
二、同步阅读
阅读下面文段，完成下列各题
永恒的骄傲
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
8、怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？
答：__________________________________________________________。
9、这一部分是全文的最后—部分。请指出它在全文中的作用？
答：__________________________________________________________。
10、这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？
答：__________________________________________________________。
11、邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（ ）
　　A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
　　B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
　　C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
　　D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
12、怎样理解结尾一句话的含义？
答：__________________________________________________________。
三、拓展在线
阅读下文，完成13——16题
领导干部的楷模———孔繁森
新华社记者 人民日报记者
西藏日报记者 大众日报记者
(1)也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远部会失落。崇高忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。
(2)也许，时间会冲淡记忆，但人们绝不会忘记，20世纪90年代，有这样一位共产党员，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千万人的心灵为之震撼。
(3) 他，就使原中共阿里地委书记孔繁森。他吧自己的一腔热血洒在西藏高原。
(4) 令人惋惜的意外发生了。
(5)1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中，在一场车祸中不幸殉职，时年50岁。噩耗传到阿里，传到拉萨，传到山东，人们简直部敢相信。
(6) “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
(7)人们在料理孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款——八元六角；一是他的“绝笔”——去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。
(8)这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！
(9)雪山含悲，江河呜咽。
(10)许多人站在孔繁森的遗嘱前泣不成声，泪如雨下。数部清的哈达敬献在他的灵前，堆的像洁白的雪山。
(11)在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在欢呼着同一个名字───孔繁森。
(12) “波拉、波拉（爷爷）！您不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，苦哑了喉咙。
(13) “孔书记，我的好书记，让我替你去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，双手深深插进墓穴的黄土，号啕大哭，悲痛欲绝。
(14)一位藏族老人匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！您对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！”
(15)阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像。画了一夜，也哭了一夜，当画稿完成后，他将画折成两截……
(16) “一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪城，置民族团结重如冈底斯山。”
(17)──副副低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。
(18)就像哪许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中竖起一座不朽的丰碑。
13、本节选自《领导干部的楷模──孔繁森》。请尽量用选文中的词语来来概括孔繁森是这样的一个人
14、选文第1、2段写到“水月能改变山河”，“时间会冲淡记忆”，这两句话对表现孔繁森的精神有什么作用？
15、选文第7段写的“两件令人心碎的遗物”能让人看出孔繁森什么品行？
16、选文写人物与《邓稼先》中写人物的方法有相同之处，也有不同之处，请各写出一条。
四、写作迁移：
17、给出材料，按要求作文。
翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。字数在600内。
五、中考早接触
(三)阅读下面文章，完成18～22题。
父亲的秘密
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里 父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的 父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗 你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗 他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，
再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧 父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗 父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办 我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了 父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了 父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说．哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧 儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么 父亲说，这两个蘑菇，有毒。
有毒 儿子怔了一下，您怎么知道 父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗 那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)
18、父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) ；(2) 。
19、阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是： 。
20、从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了 ，更是为了 。
21、请从下面两个句子中任选句，作简要点评。
A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
我选( )句点评：
22、父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。
河北省南皮县第二中学2009—2010年（下学期）七年级语文
《邓稼先》同步检测题【答案与提示】
一、1、A 2、C 3、D 4、B 5、（3）（5）（2）（1）（4）6、略7、 (1)示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友等等。
(2)示例：孔子——-周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。等等。
示例：孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。
(3)将“拓展”改为“提高”；②
(4)示例一：人物——鲁智深；相关故事：“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。
示例二：人物——武松；相关故事：“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。
二、8、邓稼先先生的无私奉献的精神和巨大的贡献必将永远激励着我们。9、对邓稼先的无私的精神及崇高的品质进行称颂，是对全文的综述与概括。10、排比，增强了语言的气势，极写稼先对自己的影响之深。11、D 12、高度赞扬邓稼先先生的爱国之情和对科学的献身精神，称颂他那种鞠躬尽瘁、义无反顾的人生写照。
三、13、孔繁森是一个崇高、忠诚、无私的共产党员干部。
14、用岁月的改变，时间的变迁来侧面烘托和强调孔繁森精神的永存，表明孔繁森是不会被人们忘记的。。
15、可看出他清正廉洁，大公无私；为民着想，忠于职守，目光远大的品行。
16、相同：两文都用简明的语言列举了大量事实来充分表现人物品质。不同：《邓稼先》侧重于正面介绍，而选文则侧重于侧面描写，抒情的成分多。。
四、17、略
五、18、迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥
19、当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇。
20、让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密
21、【参考示例Al】这里的环境描写，写出了树林密集、阴森的特点，点染出一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展做了铺垫。
【参考示例A2】“巨大的笼子”这个比喻姑切丽生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”，的情境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心境。
【参考示倒B1】这里的肖像描写，既写出了父亲终日寻找食物的疲惫与辛苦，又写出了父亲尝毒蘑菇后身体的虚弱。
【参考示例B2】这句话暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为下文揭开“父亲的秘密”埋下伏笔。
22、【参考示例1】父亲把生的希望留给儿子，把死的威胁留给自己，如山的父爱感天动地!这不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之躯为身下的孩子撑起一方生命的天空，有的用血肉模糊的双手刨挖废墟里的孩子……父母之爱重如泰山，父母之情深似大海!我们何以为报 惟有感恩!
【参考示例2】困境中父亲从容镇定的心态值得我们学习。面对突如其来的灾难，有人心惊胆战，惊慌失措，于是被生活的狂风恶浪所吞噬；有人处变不惊，沉着冷静，于是牢牢把握住生命之舟的方向。生活之路不可能一帆风顺，我们要学会从容镇定，坦然面对，走好人生的每一步。
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