小学数学六年级下浙教版2.9 认识比例尺 课件（28张）

课件28张PPT。认识比例尺学习目标1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。
2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。
3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。1千米=（ ）米
1米=（ ）厘米
1千米=（ ）厘米1000100100000一 预习交流4千米=（ ）米
5千米=（ ）厘米
200千米=（ ）厘米
1000厘米=（ ）米
3000000厘米=（ ）千米
60000000厘米=（ ）千米4000500000200000001030600设计一座厂房时，在平面图上用10厘米表示地面上10米的距离。求图上距离和实际距离的比。二 合作探究图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺
4厘米3厘米教室平面图比例尺：1：200比例尺:1:4500000比例尺：1：200比例尺：1:100比例尺:1:1000000比例尺:1:4500000表示图上距离1厘米相当于
实际距离( )米或( )千米。比例尺:1:200000比例尺：1：200比例尺：1:100比例尺:1:200000比例尺:1:1000000比例尺:1:4500000比例尺的特点:1.是一个比;2.图上距离和实际距离
的单位是统一的；3.比例尺的前项一般为1。比例尺：1：200比例尺:1:4500000比例尺1： 1000表示什么意思？※图上距离是实际距离的几分之几？※ 实际距离是图上距离的多少倍？※ 图上1厘米的距离表示实际距离多少米？
二 合作探究1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米
表示实际距离（ ）厘米，也就是（ ）米3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是
实际距离的（ ），实际距离是图上距离
的（ ）倍。2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离
1厘米表示实际距离( )千米。2.5204000000在这副图中，量得南京到北京的图上距离是4.5厘米，表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗？二 合作探究900千米=90000000厘米图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。1:1000表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米线段比例尺数值比例尺0102030米501:5000401:4000000601:60000001、说出下面各比例尺表示的意思 图上1厘米表示实际距离50米.实际距离是图上距离的50倍,图上距离是实际距离的 .
图上1厘米表示实际距离40千米。判断题：
1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。 ( )3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 .( )2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )××√BC A（4）一个精密零件的长度只有3.5毫米，画在一张图纸上是70毫米，这副图的比例尺是（ ）。
A 70∶3.5 B 20 ∶1B同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？
谢谢！5厘米50米1∶10003厘米30米1∶1000