小学数学六年级下浙教版5.29 线与角课件（38张）

(共38张PPT)
线段，射线，直线有什么区别和联系？
线段，射线，直线有什么区别和联系
区别 联系
长度 端点
线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分
射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分
直线 无限（可向两端延伸） 0个
线段
直线
射线
射线
直线
看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么？
射线
线段
直线
1.( )有2个端点，可以测量长度； ( )有1个端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ ）上的一部分。
2.把线段的一端无限延长，就能得到一条（ ），把线段的两端无限延长，就能得到一条（ ）。
3.画一条10厘米长的（ ）。
线段
射线
直线
两点之间,线段最短。
①
②
③
④
1、画出两条直线，在什么情况下两条直线互相垂直？
两条直线相交成直角时，
这两条直线互相垂直。
垂线
垂线
垂足
A
B
C
D
小实验
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，你觉得怎样设计更好？画一画。
公路
幸福镇
怎样修路最近呢？
2.画出两条直线，在什么情况下两条直线互相平行？
看一看：下面的画法对吗？
画垂线：
画平行线：
认一认，哪个才是角？
角
不是角
角
不是角
(顶点)
(边)
(边)
1
记作：
∠1
读作：
角1
1、用什么去度量角的大小？用什么作单位？
2、怎样去度量角的大小？角的大小与什么有关系？
1
量 角 器
观察一下,量角
器上都有什么
中心点
0刻度线
量角的大小，要用量角器。
想一想:怎样量下面角的度数呢
１、量角器的中心和角的顶点重合。
２、量角器的０刻度线和角的一边重合。
３、角的另一边所对的量角器上的刻度，
　　就是这个角的度数。
40
注 意
要注意与角的一边重合
的0刻度线是里圈的0，
还是外圈的0。是里圈
的0就读里圈的数，是
外圈的0就读外圈的数。
量角可以分为三步：
对点（量角器中心点与角的顶点）
对边（量角器０刻度线与角的一边）
对线（看角的另一边指向刻度几）
zz
第二个角大。
我觉得一样大。
哪个角大？
我用量角器量过了，都是 .
40
40
40
40
40
120
30
比一比它们的大小 ,看看你能发现什么
角的大小和什么有关呢

角的大小与角两边画
出的长短没有关系。
角的大小要看两条边
叉开的大小，叉开得
越大，角就越大。
平角
周角
1周角=2平角=4直角
一个直角是900.
一个周角是3600.
一个平角是1800.
1平角=2直角
你能把这些角进行分类吗
这是锐角，
小于900。
这是钝角，
大于900，而
小于1800。
这几个是特殊角。
下面的角各是哪一种角
把下面角的度数分别填在适当的圈里：
12o
92o
179o
34o
89o
160o
58o
100o
锐角
钝角
怎样画一个650的角？
可以这样做：
１、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0刻度线和射线重合。
２、在量角器650的地方点一个点。
３、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
650
你知道三角尺的各个角都是多少度吗？
30
45
45
60
90
90
三角尺
选择合适的方法画出下列各角，
并说说它们分别是哪一种角。
450
600
900
1050
1200
200
你能不用量，就填出下列角的度数吗？
1
2
1
2
3
4
2
＝
（1）
1
＝
750
已知
（2）
1
＝
400
已知
2
＝
4
＝
3
＝
1800－750
1800－400
1400
400
1400
1050
<
1
<
2
与
相等吗？说明理由。
1
3
2