沪教版九年级化学2.3自然界中的水课件（36张PPT）

课件36张PPT。第2章身边的化学物质第3节 自然界中的水授课人：XXXX九年级化学沪教版·全一册水的物理性质：　纯水是一种　　色　　味的液体，在101KPa时，水的凝固点是　　0C，沸点是　　　0C，水在　　 0C时密度最大，是　　g/cm3。结冰时体积　　 ，所以冰的密度比水的　　 。无无010041等体积的水和冰，　　质量大；
等质量的水和冰，　　体积大。 膨胀水冰小二、新课讲解
一、新课讲解
探究实验一：水的分解 1、主要仪器： 水电解器 2、反应条件： 通直流电 3、实验现象： 两玻璃管内均有气体产生V负极气体：V正极气体＝2:1一、水的组成4、气体验证： 正氧负氢　　氢二氧一 5、实验结论： 　水是由氢元素和氧元素组成的 正极相连气体： 负极相连气体： 使带火星木条复燃(O2)能燃烧，淡蓝色火焰，唯一产物为水 (H2)6、实验注意事项:（1）实验时，为增强水的导电性，在水中加入少量的
稀硫酸或氢氧化钠溶液。（2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于
2:1，一段时间后接近于2:1。这与氢气与氧气在水中的
溶解能力及所用电极上的其他反应有关。 电解水实验说明：

(1)水是由氢元素和氧元素组成的 ;
(2)水通电可以分解成氢气和氧气;

(3)化学反应前后元素的种类不变。1、实验现象： 　纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生　　　　火焰，放出　　　　　，烧杯内壁凝结有　　　　。 淡蓝色大量的热水雾 注意： 玻璃导管口火焰为　　色，黄点燃不纯的氢气易　　　，
因此，点燃前应当要　　　。 爆炸验纯2、实验结论： 　水是由　　　　 　　　组成的。 氢元素和氧元素探究实验二：水的合成——氢气的燃烧浑浊的黄河水是纯净物
还是混合物？海水呢？1.沉降（1）自然沉降二、水的净化（2）吸附沉降，常使用明矾（一）除去水中不溶性杂质（物理沉降）（化学沉降）（1）所用仪器：铁架台（带铁圈）
烧杯 漏斗 玻璃棒等（2）过滤器的准备2、过滤将固液分离的一种方法。（3）注意事项一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：① 滤纸边缘低于漏斗边缘；② 漏斗内液面低于滤纸边缘。（否则不能快速完成过滤）（防止滤液浑浊）三靠：① 烧杯口靠玻璃棒（引流）② 玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边③ 漏斗下端靠烧杯内壁（防破损）（防飞溅）一贴二低三靠（二）除去水中可溶性杂质1、区分纯水与固体物质的水溶液的方法蒸发 ：溶剂（水）不断挥发的过程。（1）所用仪器铁架台（带铁圈）
蒸发皿 酒精灯
玻璃棒①加热时玻璃棒不断搅拌（2）蒸发的注意事项② 出现较多量固体时即停止加热③ 用坩埚钳移动热蒸发皿，放在石棉网上（利用余温加热）（液体均匀受热，防止液滴飞溅）（防止烫坏试验台）硬水：溶有较多的含钙、镁物质的水。软水：相对于硬水而言，指溶有较少的含钙、镁物质的水。(三)硬水与软水（1）硬水的危害 取样，分别加入肥皂水，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是软水。（2）硬水与软水的鉴别（3）硬水软化的方法①煮沸水②蒸馏原理：将硬水蒸发使其中的水变成水蒸气后再冷凝的
过程。生活中3、消毒:杀死水中的细菌。（1）煮沸（简单又可靠）；
（2）加漂白粉或氯气等消毒药品。(化学变化) 程度较高的净化方法通过加热使水沸腾成水蒸
气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的
杂质。
4、蒸馏:实验室制取蒸馏水的装置 可以设法除去硬水中的钙、镁化合物，使硬水软化成软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度。 自来水厂净水过程示意图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沉淀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　过滤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吸附　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　消毒　　三、水资源的综合利用　　江河、湖泊、海洋约占地球表面积的　　，地面淡水量不到总水量的　　 ，且分布很不均匀。3/41%　　人体含水约占人体质量的　　。
　　我国水资源的分布南
　　北　　。2/3多少 人们的生活离不开水，世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%－80%。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。 水与人类的关系受污染的水使鱼死亡！水生病了！水污染的来源主要污染源：1、工业生产中的“三废”的任意排放；2、生活污水的任意排放；3、农业生产中的农药化肥的不合理施用。消除污染源：1、工业 “三废”经过处理再排放；2、生活污水经过处理再排放；3、农业上合理施用农药化肥。 “国家节水标志”由水滴、人
手和地球变形而成。绿色的圆形代
表地球，象征节约用水是保护地球
生态的重要措施。标志留白部分像
一只手托起一滴水，手是拼音字母
JS的变形，寓意节水，手又象一条
蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。二、归纳小结
水是日常生活中最常见的物质，它在我们生活中的方方面面都有重要作用，我们要从生活小事中爱护水资源。
在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是?????? 。
（2）能够消毒杀菌的步骤为? ??? ?。
（3）A步中加明矾的作用是什么？
? ? ? ? ? ? ? ? ??????? ? ? ?。
BD产生胶状物吸附水中悬浮颗粒形成较大颗粒而沉降三、强化训练
四、布置作业
课后请完成《学海风暴》中相应章节的练习题。本课结束