中考作文复习指导《多角度构思立意作文》优质教案
文档属性
| 名称 | 中考作文复习指导《多角度构思立意作文》优质教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 628.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-05-02 09:25:49 | ||
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文档简介
多角度构思立意作文
执教者：重庆市合川区三庙中学 廖波
知识与技能目标：
1、理解并学会运用从多个角度给作文多向立意
2、理解并学会逆向思维给作文立意
3、理解并学会给作文选择最佳立意
情感与价值观：
学会多角度思考生活，发表自己独立的见解
过程与方法：
情景创设—学生自主学习—教师精简点拨—拓展训练—回顾总结
教学重点：
1、理解并学会逆向思维给作文立意
2、理解并学会给作文选择最佳立意
教学难点：
理解并学会逆向思维给作文立意
教学过程：
一、漫画导入——语文考试
1、观漫画提出现象：考试作文难下笔
2、用联描绘感受：
上联：抓耳挠腮落笔愁
下联：胡编生套成文羞
横批：无米之炊
3、教师总结：要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨作文多角度立意方法。
二、佳作引路——请以“母亲”为题作文
1、展示一位学生多角度描写自己的母亲。
2、即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。——达·芬奇《谈画蛋》
3、多角度构思立意作文：下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。即写什么，怎写，为什么写。
三、头脑风暴——话题“手”
1、学生自由思考，多角度立意。
2、学生展示。
3、教师引导
[角度一]整只手
[构思]“劳动创造世界，双手扭转乾坤”。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一种强大的向心力。
[立意]五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二]五指间
[构思]“独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干、会做？这就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊、团结、协作的精神。
[立意]事情要做好，五指配合少不了。
[角度三]大拇指
[构思]大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬，但他有自己的长处，有自己的内涵，有自己的重要作用。
[立意]拇指形丑作用大，谈“美与丑”
[角度四]说小指
[构思]小指很小、很细、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信、自强。
[立意]小指莫自卑或要爱护和帮助弱者。
[角度五]手指的“做”和“让”
[构思]五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它们不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？
[立意]“避让”风格赞。
4、小结：思维方向（新颖、深刻、熟悉）
四、现场比武——话题A:咬过的苹果B：风
1、要求①请写出自己的立意；
②请简单写出的理由；
③时间：5分钟；
④看谁写得多。
2、学生练习
3、学生展示评比
4、教师小结
A:咬过的苹果
①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累
②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说：“这苹果有毒”，这人不信刚咬一口就死了
④他像月亮，有圆有缺
⑤看到苹果想到了牛顿
⑥生活中充满了缺憾，我们要尊重生活
B：风
①“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为己的风气不可长。
②春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。
③风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。
④任何事物都有两面性——风调雨顺和狂风暴雨。
⑤自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。
⑥树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
⑦火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
五、巅峰对决——请以“是我的良师”为题作文
1、要求：
①请补充横线上的词语，并写出自己的立意。
②每人写出五种及以上。
③在自己最喜欢的一种前打上五角星。
2、学生练习
3、学生展示
4、教师引导提示——为什么是我的良师
①母亲是良师——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师，——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师——让我们学会热爱生活
落花是我的良师。——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。
……
六、老廖秘籍——考场作文立意要诀
化散为一，中心明确；
化大为小，有话可讲；
化虚为实，充实具体；
化浅为深，以小见大；
化旧为新，独辟新境；
千言万语，真是最美。
七、闭关修炼（课后练习）——话题“柳”
要求：
1、请抓住柳树的特点，并写出自己的立意。
2、每人写出五种及以上。
3、在自己最喜欢的一种前打上五角星。
八、美梦成真（结语）——美文
标题美立意美内容美结构美语言美卷面美
执教者：重庆市合川区三庙中学 廖波
知识与技能目标：
1、理解并学会运用从多个角度给作文多向立意
2、理解并学会逆向思维给作文立意
3、理解并学会给作文选择最佳立意
情感与价值观：
学会多角度思考生活，发表自己独立的见解
过程与方法：
情景创设—学生自主学习—教师精简点拨—拓展训练—回顾总结
教学重点：
1、理解并学会逆向思维给作文立意
2、理解并学会给作文选择最佳立意
教学难点：
理解并学会逆向思维给作文立意
教学过程：
一、漫画导入——语文考试
1、观漫画提出现象：考试作文难下笔
2、用联描绘感受：
上联：抓耳挠腮落笔愁
下联：胡编生套成文羞
横批：无米之炊
3、教师总结：要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨作文多角度立意方法。
二、佳作引路——请以“母亲”为题作文
1、展示一位学生多角度描写自己的母亲。
2、即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。——达·芬奇《谈画蛋》
3、多角度构思立意作文：下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。即写什么，怎写，为什么写。
三、头脑风暴——话题“手”
1、学生自由思考，多角度立意。
2、学生展示。
3、教师引导
[角度一]整只手
[构思]“劳动创造世界，双手扭转乾坤”。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一种强大的向心力。
[立意]五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二]五指间
[构思]“独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干、会做？这就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊、团结、协作的精神。
[立意]事情要做好，五指配合少不了。
[角度三]大拇指
[构思]大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬，但他有自己的长处，有自己的内涵，有自己的重要作用。
[立意]拇指形丑作用大，谈“美与丑”
[角度四]说小指
[构思]小指很小、很细、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信、自强。
[立意]小指莫自卑或要爱护和帮助弱者。
[角度五]手指的“做”和“让”
[构思]五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它们不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？
[立意]“避让”风格赞。
4、小结：思维方向（新颖、深刻、熟悉）
四、现场比武——话题A:咬过的苹果B：风
1、要求①请写出自己的立意；
②请简单写出的理由；
③时间：5分钟；
④看谁写得多。
2、学生练习
3、学生展示评比
4、教师小结
A:咬过的苹果
①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累
②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果
③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说：“这苹果有毒”，这人不信刚咬一口就死了
④他像月亮，有圆有缺
⑤看到苹果想到了牛顿
⑥生活中充满了缺憾，我们要尊重生活
B：风
①“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为己的风气不可长。
②春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。
③风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。
④任何事物都有两面性——风调雨顺和狂风暴雨。
⑤自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。
⑥树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
⑦火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
五、巅峰对决——请以“是我的良师”为题作文
1、要求：
①请补充横线上的词语，并写出自己的立意。
②每人写出五种及以上。
③在自己最喜欢的一种前打上五角星。
2、学生练习
3、学生展示
4、教师引导提示——为什么是我的良师
①母亲是良师——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师，——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师——让我们学会热爱生活
落花是我的良师。——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。
……
六、老廖秘籍——考场作文立意要诀
化散为一，中心明确；
化大为小，有话可讲；
化虚为实，充实具体；
化浅为深，以小见大；
化旧为新，独辟新境；
千言万语，真是最美。
七、闭关修炼（课后练习）——话题“柳”
要求：
1、请抓住柳树的特点，并写出自己的立意。
2、每人写出五种及以上。
3、在自己最喜欢的一种前打上五角星。
八、美梦成真（结语）——美文
标题美立意美内容美结构美语言美卷面美
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