北京版小学五年级数学下 二 折线统计图与可能性 教案

二 折线统计图与可能性
教学目标：
通过复习经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的实际问题。
教学重点：
掌握统计与概率的基础知识和基本技能
教学难点：
解决简单的实际问题。
教学方法：
复习巩固法。
教学准备：
多媒体。
教学过程：
一、揭示课题，展示目标。
二、回忆梳理，构建知识网络。
1、复习折线统计图
多媒体出示关于四年级六班学生最喜欢吃的水果统计表
师提出问题：
①小组合作完成：根据提供的数学信息及练习纸完成折线统计图
②观察这个统计图，你获得了哪些数学信息？
③这个统计图有什么特点？
学生观察后，小组合作学习后，交流
2、复习可能性
学生设计游戏
谈话：我们体育活动课上玩一个男女同学竞赛的小游戏放松一下，男同学和女同学谁先玩呢？你能设计一个公平的游戏规则吗？21世纪教育网版权所有
讨论，下面的游戏规则公平吗
①用“剪刀，石头，布”来决定男女同学谁先？
②用转转盘的方式来决定，转到白色区域的先来，转到黑色区域的后来（把转盘平均分成8份黑色占6份，白色占2份）21cnjy.com
学生小组合作学习、展示，交流，讨论如何用可能性的知识来解决游戏的公平性
三、知识综合，融会贯通，练习应用，促进 知识 的建构。
1、课件出示金都百货2007年各月上交税收的折线统计图，完成后面的练习
2、课件出示连线
摸出红、黄球的可能性
3、课件出示妈妈记录了陈东0～10岁的的身高，如下表，请你根据表中提供的数据，完成折线统计图，并根据图提出两到三个问题21教育网
4、课件出示判断对错
①我仍硬币4次，正面朝上只有两次
②我们烟台的冬天气温可能超过30度
③明天我遇到的第一个人一定是我的同学
④不遵守交通规则的人，发生事故的可能性最大
学生独立完成
教师巡视指导，及时给予同学们评价
四、课堂总结，深化知识。
通过这节课的整理和复习，同学们有什么新的收获？生交流