测滑轮组的机械效率

第六节 测定滑轮组的机械效率
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教学课题
测滑轮组的机械效率
、知识与技能
1.通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识
2.学会测滑轮组的机械效率
3.了解与机械效率有关的因素
过程与方法
1.让学生在实践活动中进一步认识科学研究方法
2.通过参与用实验测滑轮组的机械效率的过程,培养学生的实验能力
教学目标|3通过对实验数据的分析与处理,使学生进一步掌握处理实验数据的
方法
4.培养学生从实验中归纳简单的科学规律的能力
三、情感、态度和价值观
在实验操作过程中培养学生严谨的科学态度
2.通过实验活动,使学生认识交流与合作的重要性
1.知道如何测滑轮组的机械效率
教学重点2.了解与机械效率有关的因素
3.弄清机械效率的高低与作用到机械上的力和功的关系
1.组装滑轮组
教学难点2.力和距离的测量
3.实验数据的分析
刻度尺(套有两个橡皮筋),钩码,弹簧测力计,铁架台,一个定滑轮和
仪器材料
个动滑轮组成的滑轮组,两个定滑轮组成的滑轮组,长约2m的细绳
教学方法
学生实验与讨论
课时安排
实验:测滑轮组的机械效率
实验目的
1.学习安装滑轮组
2.学习测滑轮组的机械效率
3.学习计算滑轮组的机械效率
实验器材
板书设计
刻度尺(套有两个橡皮筋)、钩码、弹黉测力计、滑轮组两个、铁架台
长约2m的细绳
实验原理
J有用=Gh
续表
学过程
师活动设计
学生活动设计
复习组装一个滑轮组,提升重物
学生思考、
提间,引入提出间题:用一个滑轮组提升重物时哪部分功是有用回答
新课
功、额外功、总功 分别如何计算 如何计算这个滑轮组
新课的机被效荦
实验目的:测滑轮组的机械放率
学生思考
实验原理
M
讨论
需要测出哪些物理量 需要哪些测量工具
引导学生思考每个量怎样测量
(1)怎样用弹黨测力计测量拉力和滑轮对钩码的力
学生讨论总
(2)怎样羊拉力绳子提升的距离和重物上升的距离h结出实验的具
(3)怎样使测最结果更可信
体方法和往意
引导学生得出
事项
(1)拉力的大小可以从弹测力计上助示数看出.弹
测力计要竖直、提升动滑轮和钩码时,必须使它们匀速地
上升,这样从弹测力计上读出的拉力值才是正确的
(2)钩码上升助高度可以这样测出:先
最出钧码到面(或铁架座面)的距离
如图中的;向上(或向下)拉弹测力
计后,再量出钩码到禀面(或铁架座面)
的距离,如图中的;及-恿就是钩码升
阿的高度
(3)绳自由端通过的距离5助测定,可
以仿照測量钩码提升高度h的方法进行:
先在细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处做
个带色的记号,最出这个记号到桌面助距
离;拉动弹黄测力计后,再量出这个记号到桌面的距离
;&-就是钩码升高的高度
(4)刻度尺上套睿的两个橡皮紡在测量中可以用来标记
物体的初、末位置
(5)为了使测最结果更可信,可以用不同的钩码多做几
组数据,或共享不同组的同学助实验数据
学生分组进
学生按下图进行实验并填写教材中的数据表
行实验,用每
一个滑轮组都
分别提升不同
的钩码,收柔
数据