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《生态系统 第1课时》 习题
一、基础达标
1．下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）
A．每个生态系统都是由生物部分和非生物部分组成
B．一片森林就是一个生态系统
C．农田中的全部生物构成一个生态系统
D．生态系统是指在一定区域内，生物和环境所形成的统一的整体
2．下列能构成生态系统的是（ ）
A．池塘中全部的鱼 B．麦田中全部的小麦
C．竹林中的全部的竹叶青蛇 D．沙漠及沙漠上的全部生物
3．微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（ ）21cnjy.com
A．微山湖中的水 B．微山湖中的荷花
C．微山湖中全部鲤鱼 D．微山湖
4. 下列生态系统中，人起控制作用的是（ ）
A．森林生态系统 B．淡水生态系统
C．农田生态系统 D．湿地生态系统
5. 苏州作为最为著名的江南水乡，自古以 ( http: / / www.21cnjy.com )来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是（ ）21教育网
A．能调节区域小气候 B．能净化水源
C．能蓄洪抗旱 D．是生物多样性最为丰富的生态系统
6．仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是（ ）
A．水分 B．空气
C．温度 D．土壤
7．生物因素是指（ ）
A．所有的环境因素 B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物 D．影响某种生物生活的一切因素
二、综合提升
8．有“绿色水库”之称的生态系统是___________。
9．环境中_________的因素，叫生态 ( http: / / www.21cnjy.com )因素。生态因素包括_________和_________两类。对于生活在池塘水底同一处的两种水草来说，它们的_________因素相同，_________因素不同。www.21-cn-jy.com
10．以下是关于太阳系的几个恒星的资料，请仔细阅读，并回答问题。
金星——得到的太阳光照比地球多一倍，金星大气以二氧化碳为主，没有氧气，表面温度470℃，没有水。
水星——离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430℃到零下160℃，是太阳系中温差较大的恒星，没有水。2·1·c·n·j·y
火星——大气稀薄，二氧化碳占了96％，还有少量的水，表面温度20℃到零下139℃。
（1）由于人口过度增长，环境越来越差，地球 ( http: / / www.21cnjy.com )已经不堪重负。有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”，请你分析，它们适合人类居住吗？
_________________________________________________________________。
（2）人类只有一个家：美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的蓝色星球——地球!我们应该怎样对待我们的家 谈谈你的看法。________________________________________。【来源：21·世纪·教育·网】
《生态系统 第1课时》 习题答案
一、基础达标
1．【答案】C
【解析】考查生态系统的概念和基本组成。 ( http: / / www.21cnjy.com )生态系统是指在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体，由生物部分和非生物部分组成，一片森林包含着这个区域中的所有生物和非生物，而农田中的全部生物仅仅指生态系统中的生物部分，所以不能构成一个完整的生态系统。21世纪教育网版权所有
2．【答案】D
【解析】生态系统的判断应同时包含生 ( http: / / www.21cnjy.com )物和非生物两部分，池塘全部中的鱼、麦田中全部的小麦、竹林中的全部的竹叶青蛇只有生物，缺少非生物，只有D沙漠及沙漠上的全部生物同时具有生物和非生物两部分，能构成生态系统。21·cn·jy·com
3．【答案】D
【解析】微山湖中的水属于非生物因素；微山湖中的荷花和鲤鱼属于生物，缺少非生物因素。微山湖具备生物及其生存的环境。21·世纪*教育网
4．【答案】C
【解析】农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，需要在栽 培和管理中投入大量的人力物力。www-2-1-cnjy-com
5．【答案】D
【解析】本题考查湿地生态系统特点与 ( http: / / www.21cnjy.com )功能。湿地生态系统有“地球之肾”之称，能能净化水源、调节区域小气候、蓄洪抗旱等，但不是生物多样性最为丰富的生态系统，热带雨林是生物多样性最为丰富的生态系统。2-1-c-n-j-y
6．【答案】A
7．【答案】C
二、综合提升
8．【答案】森林生态系统
【解析】森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气侯等作用，有“绿色水库”之称。
9．【答案】影响生物形态、生理、分布 生物因素 非生物因素 非生物 生物
10．【答案】(1)不适合，金星、水星中没有水、没有氧，而且温度也不适宜，火星中虽 ( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
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新华师版科学七年下 课时教学设计
课题 生态系统 第1课时 章 五 学科 科学 年级 七
学习目标 1.知道什么是生态系统2.了解生态系统的分类，了解多个生态系统3.知道生态系统中有着生态因素
重点 多种多样的生态系统
难点 生态因素对生态系统的影响
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观察图片，人图中我们可能看到哪些生物或非生物？【生物：鱼、螺、荷花等。非生物：阳光、空气、水分等。】这实际就是一个生态系统。生态系统可以看作一部机器，只不过组成生态系统的零件比机器系统复杂得多，功能也完全不同，它是生物群落和环境的综合体。试从生态学的角度分析：观察图片 观察思考 引入新课
讲授新课 种群 生活在一定区域内的同种生物个体的 ( http: / / www.21cnjy.com )总和群落 在一定自然区域内生活的所有生物就组成生态系统一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起一、生态系统 视频：生态系统生态系统指的一定区域内，生物群落和它所生活环境中的非生物因素组成的统一整体。自然界的生态系统大小不一、多种多样，一 ( http: / / www.21cnjy.com )条河流、一个池塘、一个海洋、一片草原、一片森林、一片农田、一个城市都是一个生态系统。最大的生态系统是生物圈。在生态系统的环境中，影响生物的分布、形态和生理等的因素我们称为生态因素。生态因素中有一类是生物因素，主要包括两个方面，一个方面是种群内的同种其他个体，包括种内互助、种内斗争等。一个方面是群落内的不同种生物，包括种间共生、寄生、竞争、捕食等关系。生态因素中另一类是非生物因素，包括有阳光、温度、水、空气、土壤等。不同的生物对非生物因素有不同的要求至此，我们可见，种群（生活在一定区域内的同种生物个体的总和 ( http: / / www.21cnjy.com )）形成群落（在一定自然区域内生活的所有生物就组成），再由群落形成生态系统（一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起）。二、多种多样的生态系统生态系统按人类的干预程度可分为自然生态系统（如原始森林）、半人工生态系统（如农田、鱼塘）和人工生态系统（如城市、宇宙飞船等）。生态系统按生物的栖息环境可分为陆地生态系统和水域生态系统。陆地生态系统包括森林、草原、荒原、湿地、农田等生态系统。水域生态系统包括海洋生态系统和淡水生态系统等。视频：森林生态系统。森林生态系统是陆地上面积最大 ( http: / / www.21cnjy.com )、对环境作用最明显的、也是最复杂的生态系统，有大量的树木、花草等植物，有草食性动物、肉食性动物，以及蚂蚁、天牛、螳螂等昆虫。森林中还常有菌类等微生物。此外，还有土壤、水分、空气、阳光等非生物物质。森林生态系统有“绿色水库”之称.湖泊、池塘、河流是陆地上存在的淡水生态系统，主要的生物有鱼、虾、藻类、水鸟、芦苇、水草等，还有阳光、空气、水中的营养物等非生物物质。视频：海洋生态系统海洋生态系统中生物种类较少，但变化很大。主要的海洋生物有藻类、珊瑚、各种鱼类、虾等。此外，还有与湖泊等淡水生态系统一样的非生物物质。视频：草原生态系统草原生态系统，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。也有阳光、空气、水中的营养物等非生物物质。荒原生态系统生物稀少，是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。也有阳光、空气、水中的营养物等非生物物质。湿地生态系统被称为地球之肾，沼泽是典型的湿地生态系统。它具有具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。也有阳光、空气、水中的营养物等非生物物质。城市生态系统是以人为核心，包括建筑物、 ( http: / / www.21cnjy.com )交通工具在内的人工生态系统，除了人以外，也存在动物、植物和微生物，当然还有阳光、空气、水分等非生物物质。农田生态系统是半人工的生态系统，以农作 ( http: / / www.21cnjy.com )物为主，还有各种昆虫、蚯蚓、田鼠等动物，以及各种微生物。除了这些生物以外，还有像森林生态系统一样的非生物物质。园林生态系统以观赏动植物为主体，种类相对较多。当然还有阳光、空气、水分等非生物物质。各个生态系统之间不是孤立的，它们之间是有着相互联系的。如图表。淡水生态系统起源于森林和草原生态系统，河 ( http: / / www.21cnjy.com )流在沿途形成了湿地生态系统和湖泊生态系统等。同时也灌溉着农田生态系统，供给城市生态系统用水。最后注入海洋生态系统。现在，由于人类的乱砍滥伐，天然森林面积急剧减少。为保证有足够的森林覆盖率，可因地制宜地发展含有多种树种的人工林。空投造林和飞播造林人类的乱砍滥伐已使大片的森林迅速消失，取而代 ( http: / / www.21cnjy.com )之的是贫瘠荒凉的山地和沙漠。在那里，洪水、泥石流、山体崩塌等灾难接踵而至。现在，人们已经意识到森林对人类的价值，于是空投造林和飞播造林应运而生。飞播造林是将树木的种子用飞机撒播在陆 ( http: / / www.21cnjy.com )地上。而空投造林是将树苗栽培在一个高20 cm的锥形小罐中，飞机把这一个个充满希望的“绿色使者”以每小时322 km的速度投向大地，这种锥形小罐轻而易举地扎进土壤，而外壳是由特殊塑料制成的，会很快降解，不会对环境造成污染。小树苗就会“破壳”成长。飞机空投时，一架与卫星保持联系的无人驾驶的飞机将游弋在离地面3×104 m的高空，通过高分辨率的摄像机和雷达装置，可测知哪些地区可投种，哪些地区应避开投种，从而提高空投造林的成功率。 了解生态系统了解影响生态系统的因素建立三个概念间的联系了解生态系统的分类分别了解几种生态系统知道生态系统间的联系了解造林的方法 拓展生态系统的概念拓展生态因素拓展三个概念联系介绍生态系统的分类分别介绍几种生态系统拓展生态系统间的联系简介造林新方法
课堂练习 1．下列属于生态系统的是( D ) A．校园里的全部生物B．校园里的全部师生C．校园里的全部菊花D．整个校园2．人的作用消失后，下列生态系统中会很快消退的是( B )A．草原生态系统 B．农田生态系统C．湿地生态系统 D．森林生态系统3．植物种类和数量最多的生态系统类型是( B )A．草原生态系统 B．热带雨林生态系统C．海洋生态系统 D．农田生态系统4．罗山森林公园生长着落叶阔叶林、针叶林及灌木等植物，它们构成的生态系统属于( A )A．森林生态系统 B．草原生态系统C．人工生态系统 D．湿地生态系统 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 生态系统是在一定区域内，生物群落和它所生活环境中的非生物因素组成的统一整体。它受生态因素的影响。生态因素包括生物因素和非生物因素。生态系统按不同的方式可以分为多种类型，主要有海洋、草原、荒漠、淡水、城市、农田生态系 ( http: / / www.21cnjy.com / )系的。 知识小结 总结概括
板书 ( http: / / www.21cnjy.com / )
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5.1生态系统（1）
科学新华师版 七年级下
导入新知
生态系统：生物群落和环境的综合体
鱼
螺
荷花
······
阳光
空气
水分
······
生物
非生物
分析思考
试从生态学的角度分析：
图中的所有兔子构成？
图中的所有生物构成？
覆盖地面的所有植物构成？
整片森林构成了一个？
种群
生物群落
植被
生态系统
新知讲解
种群
生活在一定区域内的同种生物个体的总和
在一定自然区域内生活的所有生物就组成
一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起
群落
生态系统
新知讲解
生态系统
新知讲解
如何理解生态系统？
1.一定区域内
3.生活环境
2.所有生物
生态系统=生物成分+非生物成分
区域可大可小，按研究需要划定
包括动物、植物、微生物。
包括生物环境和非生物环境
非生物环境指非生物的物质，如水、空气、土壤等和非生物的能量，如阳光、温度等。
新知讲解
生态系统：一定区域内，生物群落和它所生活环境中的非生物因素组成的统一整体。
最大的生态系统是生物圈
一滴水
一个鱼缸
一、生态系统
分析思考
下列哪些属于生态系统？为什么？
生态系统=生物成分+非生物成分
①一片树林
②一条河流
③一间教室
④一艘宇宙飞船
⑤一片草原上的所有生物 ⑥一条小水沟
⑦一个水池
⑧一片花丛
×
新知讲解
生态因素
环境中影响生物的分布、形态和生理等的因素。
生物因素
非生物因素:
阳光、温度、水、空气、土壤等
种群内的同种其他个体
群落内的不同种生物
(种内互助、种内斗争)
(种间共生、寄生、竞争、捕食)
不同的生物对非生物因素有不同的要求
新知讲解
生态系统
自然生态系统
半人工生态系统
人工生态系统
（原始森林、海洋）
（农田、鱼塘）
（城市、宇宙飞船）
按人类的干预程度分类：
二、多种多样的生态系统
新知讲解
陆地生态系统
水域生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒原生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
按生物的栖息环境
生态系统
新知讲解
森林生态系统
新知讲解
森林生态系统
是陆地上面积最大、
对环境作用最明显的、
也是最复杂的生态系统
有“绿色水库”之称
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
新知讲解
淡水生态系统
有鱼、虾、藻类、水鸟、芦苇、水草等
湖泊、池塘、河流
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
新知讲解
海洋生态系统
新知讲解
生物圈中最大的生态系统
海洋生态系统
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
生物种类较少，但变化很大
新知讲解
草原生态系统
新知讲解
缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
草原生态系统
新知讲解
生物稀少，是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。
荒原生态系统
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
新知讲解
湿地生态系统
沼泽是典型的湿地生态系统
地球之肾
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
新知讲解
人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少
城市生态系统
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
新知讲解
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
农田生态系统
动物、植物、微生物
阳光、空气、土壤等
新知讲解
园林生态系统
以观赏动植物为主体，种类相对较多。
动物、植物、微生物。阳光、空气、土壤等
新知讲解
源头
源头
流 入
灌溉
供水
沿途 形成
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
河流（淡水）生态系统
各生态系统间的联系
新知讲解
空投造林和飞播造林
是将树木的种子用飞机撒播在陆地上
飞播造林
新知讲解
是将树苗栽培在一个高20 cm的锥形小罐中，飞机把这一个个充满希望的“绿色使者”以每小时322 km的速度投向大地，这种锥形小罐轻而易举地扎进土壤，而外壳是由特殊塑料制成的，会很快降解，不会对环境造成污染。小树苗就会“破壳”成长。
空投造林
巩固提升
1．下列属于生态系统的是( )
A．校园里的全部生物 B．校园里的全部师生
C．校园里的全部菊花 D．整个校园
2．人的作用消失后，下列生态系统中会很快消退的是( )
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
D
B
巩固提升
3．植物种类和数量最多的生态系统类型是( )
A．草原生态系统 B．热带雨林生态系统
C．海洋生态系统 D．农田生态系统
4．罗山森林公园生长着落叶阔叶林、针叶林及灌木等植物，它们构成的生态系统属于( )
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．人工生态系统 D．湿地生态系统
B
A
课堂小结
生态系统是在一定区域内，生物群落和它所生活环境中的非生物因素组成的统一整体。它受生态因素的影响。生态因素包括生物因素和非生物因素。
生态系统按不同的方式可以分为多种类型，主要有海洋、草原、荒漠、淡水、城市、农田生态系统等，这些生态系统的共同点是都有生物和非生物的成分。这些生态系统间不是孤立的，而是相互联系的。
作业布置
1.绘制“思维导图”，更好的梳理知识；
2. 下述各项中属于生态系统的是（ ）
A. 一个池塘中的一群鸭子
B. 一个池塘中的一群鸭子、一群鲤鱼、一片荷花、一塘池水
C. 一个池塘中的一群鸭子、一群鲤鱼、一片荷花
D. 一个池塘中的一群鸭子、一群鲤鱼、一片荷花、一塘池水和阳光
板书设计
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
荒漠生态系统
二、多种多样的生态系统
一、生态系统
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生态因素
生物因素
非生物因素
谢谢
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