第3课 远古的传说 课件

课件14张PPT。 你知道“炎黄子孙”所特有的“青斑”吗：请阅读下面的故事： 一位侨居美国的华人夫妇带着自己的小儿子去游泳池游泳，就在他们回家后不久，有两个社会服务部门的美国人找上门来，说他们刚刚接到举报电话，有人在游泳池发现他们的孩子身上有多处青紫斑块，可能是受父母虐待所致，他们是来调查此事的。华侨夫妇向他们解释，这是孩子生下来就有的，现在还没有褪去。虽然调查人员看到孩子很快乐，不像受到虐待，但仍表示怀疑。他们要了孩子出生医院的名字、电话和儿科医生的电话，要做进一步调查。十天后，他们给孩子的父母发来了公函，说已调查清楚，孩子没有受到虐待。你知道这是怎么回事吗? 青斑就是胎记，是炎黄子孙的生理印记之一。区别于黑种人和白种人，除此之外，还有铲形门齿和蒙古褶。第3课 远古的传说 课程目标：
1.知道炎帝、黄帝的传说故事
2.了解传说与神话中的历史信息。一、炎黄联盟争夺适宜放牧和浅耕的中原地带战争不断，合并部落联盟1.阪泉之战炎帝部落黄帝部落炎黄部落联盟阪泉之战2.涿鹿之战炎黄
部落联盟蚩尤部落华夏族
炎黄被称为人文始祖涿鹿之战 读下面一段材料，从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
—— 梁启超《饮冰室合集》结论：战争虽然具有很大的破坏力，但是它却打破了地域的界限，加速了民族之间的交流与融合，各民族在交往过程中语言、风俗习惯等逐渐趋同，逐渐形成一个全新的民族，即华夏族。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.阅读教材，说说黄帝和炎帝为中华文明的发展作出了哪些贡献。 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。炎帝二、传说中炎帝和黄帝的发明1.阅读教材，说说黄帝和炎帝为中华文明的发展作出了哪些贡献。 相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，挖掘水井，制作衣裳，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车；黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,并擅长纺织。二、传说中炎帝和黄帝的发明2.你认为有关远古先民的传说是否有科学依据？（书：问题思考）传说中的蚩尤结论: 远古传说没被考古资料证明，而历史事实则是经过考古资料证明的，完全真实存在的客观事实。远古传说虽然有神话的成分，但其中还是蕴藏着一些比较可靠的历史资料。反映出当时社会的发展水平。这些考古发现印证了我国原始社会晚期的文明程度。二、传说中炎帝和黄帝的发明孙中山先生评价黄帝：
中华开国五千年，
神州轩辕自古传。
创造指南车，
平定蚩尤乱。
世界文明，
惟有我先。毛泽东《祭黄帝陵文》：
赫赫始祖，吾华肇造。
胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿智，光被遐荒。
建此伟业，雄立东方。3.对黄帝的评价三、尧舜禹的禅让1.尧舜禹是通过什么方式实现权力的过渡的？ 禅让制是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度，被推举的部落联盟首领没有特权。 尧画像 舜画像 禹小试牛刀：1、在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（ ）
A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦
2、今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度，历史上称为（ ）
A、推选制 B、禅让制 C、民主制 D、选举制
3、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（ ）
①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤ABB课堂反思1.对华夏族 炎黄人文始祖 炎黄子孙这一过程难理解。
2.炎黄二帝的发明容易混淆，需要用平民化和国家层面简单的分类归纳记忆。
3.对禅让制代表公天下民主，以及之后世袭制代表家天下专制有疑惑。
4.对社会制度先进与否没有正确认识。