长度时间测量(复习）[下学期]

课件12张PPT。测量复习测量1、力学中三个基本量的测量（1）长度的测量（2）质量的测量（3）时间的测量2、测量的记录（1）数字（2）单位3、误差（1）定义：测量值与真实值之间的差异叫误差（2）误差与错误的区别：（3）减小误差的方法（1）选用较精密的测量工具（2）采用较先进的测量方法 （3）多次测量取平均值错误可以避免，而误差对任何测量都会出现，只能设法减小。准确值估读值：估读到分度值的下一位　　　　　　　　（1）长度的单位长度的测量（2）常用的测量工具:①国际单位：②常用单位：1km=1000m
1m=10dm 1dm=10cm
1cm=10mm
1mm=1000μm
1μm=1000nm刻度尺刻度尺的使用方法
（1）会选
（2）会放
（3）会读
（4）会记（5）会算米（m)千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)
多次测量求平均值
注意数字和单位０１２３４５６cm0cm12345时间的测量1.时间的单位:秒(s),常用单位有:分钟 (min) , 小时 (h),毫秒(ms),微秒(μs),纳秒(ns) 2.测量工具:钟 ,表等1h=60min=3600s
1min=60s
1s=1000ms
1ms=1000μs
1μs =1000ns分析：在日常生活中，经常要估测长度，估测的依据就是熟练常握长度的实际大小，例如1ｍ、
1ｃｍ的大小。同时常握一些常见物体的长度数据作为估测长度的参考标准。例如大姆指甲的宽度约1ｃｍ，一拳的宽度约10ｃｍ，一柞的距离约20ｃｍ。首先要估计出被测物体长度的数量级，如日光灯管的长约1ｍ多，教科书长几十 ｃｍ，一张纸的厚度约几十μｍ.例1.下面个物体的长度接近6cm A.教科书的长度 B.墨水瓶的高度C.钢笔的长度 D.铅笔芯的直径(B)例2.某同学测得一物体的长度的正确结果为5.4231ｍ，该学生用的刻度尺的分度值是______.如果用厘米作单位，结果应写成________ｃｍ。如果用厘米刻度尺来测量该物体的长度，结果应为_____ｃｍ. 分析：长度测量估读到最小刻度下一位，所以在记录数据时，最后一位“1”是估计的，倒数第二位是刻度尺的最小刻度，所以最小刻度是毫米，如果用厘米作单位，应保持原来的准确程度，结果是542.31ｃｍ，如果是用厘米度尺来测量，则毫米位为估计值，结果为542.3ｃｍ.ｍｍ；542.31ｃｍ；542.3ｃｍ例3 .几位同学用一最小分度为毫米的刻度尺，测同一个物体的长度，以下是他们的测量记录，其中正确的是：A.27.8ｍｍ B.27.8ｃｍC.27.80ｍｍ D.2.7ｃｍ：测量结果的记录应包括三部分：准确值、估计值和单位.用刻度尺测量物体的长度时，准确值是刻度尺的最小分度的的整数倍，估计值则是在一个最小分度的十分位内的人为估计数.用最小分度值是毫米的刻度尺测量物体的长度时，测量结果的记录应准确到毫米，估计值为十分这几毫米.(A)例4.某同学用最小刻度是毫米的刻度尺测量同一物体的长度，先后三次用正确的方法测得的数据分别是12.41ｃｍ、12.42ｃｍ12.44ｃｍ　　12.41cm、12.43cm测得的结果应为（ ） A.12.4cm B.12.42cm C.12.43cm D.12.422cm答案是什么？答案是什么？分析：木尺受潮膨胀使每两个刻度之间的距离变大，用它来测量长度时的读数将偏小，答案为（B）小球来回摆动一次所需要的时间t与小球的质量(摆重)无关，与绳子的长度（摆长）有关。提出问题— 猜想假设—制定计划与设计实验—进行实验与收集证据—分析与论证—评估—交流