3.2阳光的传播（学案）
一、阳光的直线传播
实验一：光在液体中的传播路径是？
实验现象：
实验二：光在果冻中的传播路径是？
实验现象：
二、探究活动
探究活动：地面上的圆形光斑的形成与哪些因素有关
提出问题：地面上的圆形光斑的形成与哪些因素有关？
建立假设： 。
实验设计：
Led光源模拟太阳；刻有不同形状小孔的卡纸（模拟树叶间的缝隙）；白板（模拟地面）上观察光斑的形状。
实验步骤：
1 请同学先观察Led光源的形状是 和卡纸上小孔的形状。
2 Led光源和白板分别在刻有小孔的卡纸两侧约15cm，并且在同一水平直线上。观察白板上形成的光斑的形状。并记录在表一中。
表一：
光源
形状
“F”形
“F”形
“F”形
小孔形状
长方形
三角形
圆形
画出
光斑
表格一得出结论：
3.在距离相同的情况下，换另一张刻有大的菱形孔的卡纸，继续观察光斑的形状记录在下表中。然后用另一卡纸遮住大孔的一部分，移动卡纸继续使菱形孔变小，画出只留很小孔时光斑的形状。
表二：
光源
形状
“F”形
“F”形
菱形大孔
没有遮时
只留很小的孔时
画出
光斑
表格二得出结论：
注意：四位同学齐心合力，一位同学led光源，一位同学拿带孔的卡纸不动，一位同学拿白板，另一位同学记录实验现象。
4、通过以上探究，推理出地面上的圆形光斑的形成与哪些因素有关
课件24张PPT。 第三章第二节
阳光的传播思考：下列哪些物体是自行发光的？闪闪发光的钻石发光的白炽灯猫的眼睛篝火明亮的月亮点亮的酒精灯光源的分类：发光的生物体一些昆虫和海洋生物能利用体内的发光细胞通过酶和氧作用发生一系列反应而产生发光。那么光的传播路径是怎么样的？ 演示实验一：1.观察光在空气中的传播路径活动一：2.观察光在果冻中的传播路径1.观察光在液体中的传播路径结论：光在 中沿直线传播介 质注意激光笔不要照射到同学眼睛。不均匀溶液光源均匀溶液结论：光在 介质中沿直线传播。演示实验二：均匀想一想：光在介质中一定沿直线传播吗？公路上的幻象 影子是光在均匀介质中沿直线传播形成的。想一想：哪些现象是光在均匀介质中沿直线传播形成的？除了树影以外，地面上还有一些圆形的光斑。那么这些光斑是什么呢？地面上圆形光斑的形成与哪些因素有关呢?猜想：可能与……有关？。探究活动：地面上的圆形光斑的形成与哪些因素有 关呢？设计实验：Led光源模拟太阳；刻有不同形状小孔的卡纸（模拟树叶间的缝隙） ；光屏（模拟地面）。实验器材：Led光源、刻有不同小孔的卡纸、黑色纸板，光屏1 观察光源的形状和卡纸上不同小孔的形状。实验步骤：2 如图：保持小孔的大小、光源到小孔的距离、小孔到光屏的距离不变，改变小孔的形状。观察光屏上光斑的形状，记录 在表格一中。 3、保持其他条件不变，换另一张刻有大菱形孔的卡纸，继续观察光斑的形状。然后用另一黑色卡纸遮住大孔一部分，移动卡纸使菱形孔慢慢变小，记录下只留很小孔是时光斑的形状，记录在表格二中。实验结论：总结得出：地面上圆形光斑的形成与小孔成像 地面上的圆形光斑是太阳通过小孔在地面上所成的像。地面上的圆形光斑是？ 由表格一得出结论：光屏上光斑的形状与小孔的形状无关，与光源的形状有关。由表格二得出结论：光屏上光斑的形状与孔的大小有关；当孔较小时光屏上得到与光源形状相同的光斑。由表格一得出结论：由表格二得出结论： 树叶间缝隙的形状无关，与树叶间缝隙的大小和太阳的形状有关。小孔成像小孔成像证明了光在均匀介质中沿直线传播。像与物上下颠倒、左右相反FFAA’BB’小孔成像教材P90在开凿大山隧道时,工程师们常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差。光在均匀介质中沿直线传播的应用瞄准射击时的"三点一线"排队看齐1、下列物体属于光源的是（ ）A 明亮的镜子 B 炫目的钻石 C 发光的手电 D 弯弯的月亮C我会做A、地上斜影D、三点一线B、小孔成像C、列队看齐2、下列事例中与光的直线传播相关的有_____（多选）ABCD3、小明按如图所示装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是( )
A.三角形光斑 B.圆形光斑
C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像D课堂小结1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光源分类：冷光源和热光源3、光的传播：光在均匀介质中沿直线传播。4、实例：小孔成像和影的形成。谢 谢！
