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第二十二课 彭德怀和他的大黑骡子 同步练习
1、看拼音,写词语。
péng dé huái j ng wèi xù yǔ w n
( ) ( ) ( ) 一( )
róng jìn yù hán luó sī jiào
( ) ( ) 大黑( )子 ( )
二、解释下列词语,并选一个写一句话。
饥寒交迫:
燃眉之急:
轻轻絮语:
三、辨字组词。
彭( ) 絮( ) 碗( ) 御( )
鼓( ) 驾( ) 惋( ) 卸( )
四、写出下列词语的近义词。
念叨——( ) 委屈——( )
饥寒交迫——( ) 燃眉之急——( )
五、照样子,写出带有人体器官的词语。
燃眉之急
( )( )( )( )
六、按要求变一变。
1、彭德怀深请地望着拴在不远处的大黑骡子。(缩句)
2、雪山不是已经走过来了吗?(变成陈述句)
3、彭德怀背过脸去。(改为把字句)
七、按原文填空。
1、( )是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在( )的情况下向
北( )。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃,走在后面的部队( )连野菜
也找不到了。
2、( ),再也见不到大黑骡子的身影了。它( )了北上的( ),( )
了宣传鼓动员的竹板声里:“身无御寒衣,肚内饥。晕倒了爬起来,跟上去,走到宿营
地。”
八、课文阅读。
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光
( )在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路
上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大
黑骡子( )着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮分出
一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。
现在,草地上断粮了,彭德怀决定杀坐骑解决( )。他把饲养员喊了来,问道:
“总共还有几头牲口?”
“连你的大黑骡子还有六头。”老饲养员回答道。
“好,全集中起来,杀掉吃肉!”彭德怀的话一出口就是命令。
“什么,杀掉?你不出草地啦?”老饲养员( )了。几个警卫员听说后也( )
围拢过来,大声说:“军团长,大黑骡子可不能杀呀!”
彭德怀( )地望着拴在不远处的大黑骡子,( )地对警卫员们说:“部队
现在连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地。”
1、 请说出这段文字的中心句是哪一句?
2、选文中的“又驮”“又驮”“堆得像小山似的”说明了( )
3、找出选文中彭德怀的动作描写和语言描写的句子,不少于两个。
4、你觉得彭德怀是个怎样的人?
第二十二课 彭德怀和他的大黑骡子
同步练习答案
1、 看拼音写词语。
彭德怀 警卫 絮语 碗
融进 御寒 骡 嘶叫
解析:本题考察了学生对课文中生字的书写。注意“絮语”中的絮下面不是“系”字,
没有上面的丿;“御寒”的“御”是彳;“嘶叫”的“嘶”是口字旁。
二、解释下列词语。
饥寒交迫:衣食无着,又饿又冷。形容生活极端贫困。
燃眉之急:燃,烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。
轻轻絮语:连续不断地低声谈话。
他的及时帮助,解决了我的燃眉之急。
解析:本题考察了学生对课文中重点词语的理解和运用。注意燃眉之急是形容事情非常
急迫。
三、辨字组词。
姓彭 絮语 饭碗 御寒
鼓励 驾驶 惋惜 装卸
解析:本题主要考察学生区别形似字的情况。注意“彭”的偏旁是彡;絮和驾不仅上面不同呢,下面也不同,絮的下面是系没有丿,而驾的下面是马;碗和惋的读音相同,字形不同;御比卸多彳。21世纪教育网版权所有
四、写出下列词语的近义词。
唠叨 冤枉 饥寒交切 迫不及待
解析:考察学生对课文中重点词语的近义词的掌握。念叨的意思是不断地说起,所以近
义词是唠叨;委屈的意思是让人受到冤屈对不起,所以近义词是冤枉;饥寒交迫的意思
是衣食无着,又饿又冷。形容生活极端贫困,所以近义词是饥寒交切;燃眉之急的意思
是火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫,所以近义词是迫不及待。
五、照样子,写出带有人体器官的词语。
提心吊胆 心灵手巧 忠言逆耳 抬头挺胸
解析:考察学生对带有人体器官的四字词语的掌握。提心吊胆中的人体器官是心,心灵
手巧中的人体器官是心和手;忠言逆耳中的人体器官是耳;抬头挺胸的人体器官头和胸。
六、按要求变一变。
1、彭德怀望着大黑骡子。
2、雪山已经走过来了。
3、彭德怀把脸背过去。
解析:本题考察了学生对不同句式的掌握。缩句就是把"枝稠叶茂"的长句子,缩短为只
留"主干"的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶,缩句可以理解为总结
句子意思的意思。反问句是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句边陈述句时要去掉
表示反问的词语,如句中的吗,所以变成陈述句是雪山已经走过来了。把字句是让施动
者在前面,受动者在把字的后面,即彭德怀把脸背过去。
七、按原文填空。
1、过草地 饥寒交迫 挺进 则
2、漫漫征程 融进 滚滚铁流 融进
解析:考察学生对课文内容的掌握情况。
八、课文阅读。
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