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《彝族服饰》教案
卓同国际学校 刘鑫琳
教学目标
一：学生通过学习彝族服饰的特点，借助日月星辰、动植物等自然物用红、黑、黄等颜色设计创作一套彝族服饰；21世纪教育网版权所有
二：学生在设计服饰时能合理搭配颜色和花纹；
三：通过本课的学习和实际操作提升学生的创作能力和对民族文化的认识与鉴赏能力，培养学生们的民族自豪感。21教育网
教学重点
学生通过学习彝族服饰的特点，借助日月星辰、动植物等自然物用红、黑、黄等颜色设计创作一套彝族服饰。21cnjy.com
教学难点
学生在设计服饰时能合理搭配颜色和花纹。
教学准备
教具：课本教材，多媒体课件，彝族服饰。
学生准备：画纸，彩铅，水彩笔。
课时：1课时
教学模式：设计.应用
教学过程
一：组织教学，师生问候。
二：新课导入 （5分钟）
展示习近平2017年春节考察慰问凉山彝族自治州的照片，引发学生对彝族服饰产生疑问和兴趣，以此导入新课。21·cn·jy·com
问题设计：
1：大家知道这是咱们习总书记在何时何地进行考察慰问，考察慰问的地点又是在哪呢？
2：习总书记身旁的人民所穿着的服饰和我们身着服饰相比又有什么不同呢？习总书记身上所穿着的白色民族服饰又叫什么名字呢？
三：讲授新知（15分钟）
1：展示彝族服饰图片让学生们一起寻找彝族服饰的主要颜色和样式的特点；
2：展示彝族服饰图片让学生们独立思考寻找出彝族服饰花纹的主要类型；
3：现场让三位学生分别穿着彝族服饰并展示，让学生们更能够直接的看到摸到彝族服饰并且去寻找花纹分布的特点。www.21-cn-jy.com
环节设计原因：针对七年级学生的年龄和身心 ( http: / / www.21cnjy.com )发展的特点，设计了图片展示这类间接经验寻找答案环节，还设计了直接观看触摸等直接经验来寻找彝族服饰的特点。这样的环节设置更能让学生通过多方面了解到彝族服饰的特点，也更便于为后期创作积累经验。【来源：21·世纪·教育·网】
四：巩固练习（10分钟）
1：播放音乐《不要怕》让学生们拿出 ( http: / / www.21cnjy.com )课前准备好的画纸和画笔结合到新课讲授当中归纳出的彝族服饰颜色的特点、样式的特点、花纹的类型、花纹的分布知识点，以小组为单位设计创作一套彝族服饰。2·1·c·n·j·y
2：教师随堂指点。
五：展示环节（5分钟）
1：展示每一组的作品，通过学生互评，自评，老师讲评寻找出作品的优点和有待改进的地方。
六：课堂小结（3分钟）
1：回顾知识点，总结创作经验并升华对民族文化的情感态度价值观。
七：作业布置（2分钟）
搜集藏、羌、彝三民族更多的民族服饰图片和文化。
八：板书设计
颜色特点：黑、红、黄……
样式特点：宽松、左衽衣服
花纹类型：动物、植物、天象星云
花纹分布：袖口、背部、肩部、胸襟
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
17 彝族服饰
人美版 七年级下册
遂宁卓同国际学校
执教人：刘鑫琳
目录
CONTENTS
新课导入
01
彝族服饰特点
02
现场感受
03
设计服饰
04
总结评价
05
看一看，想一想
01 新课导入
习近平书记访问的是什么民族？
彝族
彝
族
服
饰
执教人：刘鑫琳
人民美术出版社七年级下册17课
02 彝族服饰特点
看一看，找一找
问题：
1：你所看到的彝族服饰主要都
有些什么颜色？
2：服饰的样式都有什么特点呢？
问题：
1：你所看到的彝族服饰主要都有些什么颜色？
2：样式都有什么特点呢？
颜色特点：
崇尚黑色，
色彩搭配以红、黄、黑为基础，以 红、黄、黑、白、青为主色调
样式特点：
多为宽边大袖左衽衣服
你发现了吗？
我们一起找宝藏
03 现场感受
花纹特点：
天象星云图案
动植物等物象
寓意：表达彝族人对大自然的崇敬和感激
分布特点：
胸襟 背肩 袖口
你发现了吗？
关于“察尔瓦”
无论男女都喜欢着形似披风的“察尔瓦”—羊毛批毡。
作用：白天为衣，夜间为被。是彝族人必备之服。
动动手，做一做
04 设计服饰
05 总结评价
比一比，评一评
彝
族
服
饰
卓同教育艺术部 谢谢指正
四川遂宁卓同国际学校 刘鑫琳
谢谢
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