人教版五年级下册大师精品22 人物描写一组 (课件+朗读)

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名称 人教版五年级下册大师精品22 人物描写一组 (课件+朗读)
格式 zip
文件大小 14.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-05-02 18:37:36

文档简介

课件15张PPT。人教版小学语文第10册——临死前的严监生严监生是个穷光蛋? 他家有十多万银子,钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。良田万亩,铺面二十多间,经营典当,每天收入少有几百两银子。换到现在,那可是实实在在的千万富翁。所以他是个有钱人。大侄子猜成:两个亲人
二侄子猜成:两笔银子
奶妈猜成:两位舅爷
赵氏:两茎灯草契诃夫的《醋栗》
片段一:从前我们城里有个垂危的商人。他临死时叫人给端来一碟蜜。端来这碟蜜是为了什么呢?契诃夫的《醋栗》片段二:有一回我正在一个火车站检查牲口,正巧有个马贩子摔到火车头底下,轧断了一条腿。我们把他抬到候车室里,血汩汩地流,样子真是可怕,可是他老求大家找回他的腿,老是着急……他临死时叫人给端来一碟蜜,把他所有的钱钞和彩票就着蜜一股脑儿吃到肚子里,让谁也得不着。再看第二个:他老是着急;原来那条轧断的腿所穿的靴子里有二十卢布,他生怕那点钱丢了。情节、悬念、意外 可是,没多一会儿,后面花园里传来阿巴贡捉贼的喊叫声:“捉贼!抓凶手啊!抓杀人犯啊:我完蛋了,我的脖子让人割断了,我的钱叫人偷走啦!……我那可怜的钱啊,我亲爱的朋友啊!他们硬从我手里把你给抢走啦;你没了,我还活在世上干什么啊?我要死,我死了,我已经入土啦!你们没人肯告诉我是谁偷的吗?我要去报告法庭,我要请法官来审问全家的人:女仆、男仆、儿子、闺女都得审,连我也得审。你们不管谁我瞧着都可疑,都像偷我钱的贼。把你们全绞死才好。我求你们告诉我那个贼在哪里。如果我不能把钱重新找回来,我自己也得去上吊。”写一写请大家拿起笔,当这个情节发生到这里的时候,相信严监生肯定有很多心理活动,请你将心比心,把严监生的心理活动写出来。情节、悬念、意外课件18张PPT。“凤辣子”初见林黛玉人教版小学语文第10册——《红楼梦》是我国四大古典名著之一,作者曹雪芹呕尽心血,花了十年时间才写成的。《红楼梦》展现了封建大家族由盛而衰的历史,其中人物众多,关系复杂。三位非常重要的人物:
王熙凤、林黛玉、贾母贾母在贾府中年龄最长、辈分最高、权威最大,在荣国府里,说话一锤定音。
王熙凤成为贾府的实际大管家。
林黛玉是贾母外孙女儿,是贾母口头心头天天挂念的宝贝。
找一找文中哪些地方难读,哪些地方容易读错王熙凤的穿着打扮给你留下了什么印象?王熙凤的言行举止又给我们留下怎样的印象?你觉得王熙凤是怎样一个人?“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家。想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我。丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”王熙凤说这番话除了要表明对黛玉的关心之外,还有什么用意呢?请大家思考讨论。请大家再读全文,说说你还从哪些地方感受到王熙凤在有意无意地显示自己的地位,显示自己的与众不同?再读读这段话,体会一下老祖宗听了这段话为什么会高兴啊?请大家再细读全文,你还从哪些地方看到王熙凤一直注意老祖宗、讨好老祖宗?说到黛玉的身世时,马上显得很伤心,“便用帕拭泪”
贾母笑道:‘我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。’这熙凤听了,忙转悲为喜。大家对王熙凤这个人物有了哪些新的了解?当你有机会读完原著,你对王熙凤这个人物还会有新的更深刻的看法。课件17张PPT。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤人教版小学语文第10册——认识他吗?
你是怎么认识他的?
小嘎子给你的印象是怎样的? 同学们,想和一个人交朋友,必须先了解他的为人,也就是他的性格。那么小嘎子到底是一个怎样的孩子呢?是不是跟你们说的一样呢?今天,我们就通过“小嘎子与胖墩儿比赛摔跤”的一个片段去了解他。 大声朗读课文,注意读准生字,读通句子。
读完后,想想嘎子到底是一个怎样的孩子? 精彩的摔跤比赛开始了!
只见小嘎子虎势儿一站,两人便对阵起来。接着小嘎子走马灯似的转了三四圈。
最后两人在揪的过程中,小嘎子有些沉不住气了,想用脚腕子去钩小胖墩的腿,结果摔了个仰面朝天。
老师把小嘎子摔跤的过程概括成了几个环节?哪三个环节? 描写嘎子动作的精彩词语: 虎势儿一站、
走马灯似的转、
钩 精彩的摔跤比赛开始了!
只见小嘎子虎势儿一站,两人便对阵起来。接着小嘎子走马灯似的转了三四圈。
最后两人在揪的过程中,小嘎子有些沉不住气了,想用脚腕子去钩小胖墩的腿,结果摔了个仰面朝天。 同学们,这些词语都写得非常精彩,特别能表现嘎子的性格。但是仅仅靠学习老师这段话,是不够深入的。所以,你们要把这些词语放到课文中去,放到它所在的那句话中去,一边细细品读,认真品味,一边在这些词语的空白处写下自己的感悟。 从“虎势儿一站”你体会出了什么? 小嘎子这“虎势儿一站”,究竟是怎样的一站呢?请你展开想象,走近小嘎子,用你的眼睛去发现,去观察,你仿佛看到了一个怎样的嘎子? 起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占上风。走马灯似的转 你体会出了什么?
在这一转,二转,三转的过程中,他心里到底在想些什么?
转 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。 这是一个怎样的对手?
你又看到了一个怎样的嘎子?膀大腰粗 小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 钩你又看到了一个怎样的嘎子? 通过品味词语,我们对小嘎子的性格有了一定的了解。现在就你的了解,小嘎子摔跤输了,而且摔得是仰面朝天,你觉得他此时此刻心里会怎么想?会对胖墩说什么? 儿童小说《小兵张嘎》中,小嘎子摔跤失败后说的一句话:“慢着!”小嘎子脑门上哄哄冒火,又羞又急。“咱们是三盘两胜,倒一回就归你啦?──还有两盘呢!”“又三盘两胜啦,你可真会耍赖!好,三盘就三盘。”
抓住嘎子的动作和心理,请你接下去写你心目中的第二次摔跤的片段 : 一个人的性格并不是十全十美的,而是在一个人成长的过程中逐渐完善的。 调皮捣蛋的小嘎子就是这样,他后来在区队长、老钟叔、奶奶的引导帮助下最终成为了一名真正的八路军战士。 同学们可以到课外去阅读儿童小说《小兵张嘎》,相信你们会对他有更全面的了解。到时你在决定是否和他交朋友,好吗?我也相信,在同学们的身边也有类似“嘎子”这样的同学,平时比较调皮捣蛋,虽然现在你也许还不愿意和他们交朋友,但是终有一天他们会在老师、你们的帮助下成为真正的“小兵张嘎”,成为你们真正的朋友。