物质的三态 温度测量[上学期]
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课件66张PPT。物态变化物质的三态 温度测量
分类比赛：橡皮、铅笔、木条、小笔记本、
钢尺、弹簧、 小瓶水、小气球
你怎样对他们进行分类？
分类比赛：橡皮、铅笔、木条、小笔记本、
钢尺、弹簧、 小瓶水、小气球
你怎样对他们进行分类？
（1）按物体形状：（有一定形状，没有一定形状）
（2）按金属非金属
（3）按导电不导电
（4）按状态：固体、液体、气体
（5）是否具有流动性
（6）按用途：用具、文具、医药用品、玩具 一 、物质的状态
1、物质存在的状态
自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体
（solid state）(liquid state) (gaseous state)说物体是固体或液体或气体,你的判断依据是什么？固液气的根本特征是什么？
讨论:固体、气体、液体分别有什么特征？固体：比较稳定、不会流动、不论变形或不变形（塑料或弹性）仍然具有一定的体积、一定的形状。 液体：具有流动性、没有一定的形状、盛它的容器什么样它 就什么样、不管是大容器盛还是小容器盛它的体积大小是不变的、是50cm3的水盛到哪个容器体积还是那 么多。 气体：具有流动性、也没有一定的形状、而且没有一定的体积、它总是充满整个容器的空间。2.1观察水的三种状态及其特征我们课室里有哪些固体、液体、气体？ 固液气这三种状态，我们已经很了解了。那么物质原来是固体的它就总是固态的吗？它存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？你见到过同一种物质的几种不同状态下的存在形式？
例如 ：冰雪、流水、蒸汽机
冰、水、水蒸气是同一物质在不同条件下的三种状态。冰可以化成水，水可以蒸发变成我们看不到的水蒸气。怎样才能使冰化成水？
同学讨论：1、在阳光充足的地方2、可以用酒精加热、
3、可以用放大镜会聚太阳光、
4、可以用大功率的灯泡烤、可以把它轻轻敲碎成小块、
5、可以给冰加上黑色包装使它更易吸热。 现在我们将一块冰放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓 慢加热。使用酒精灯时应注意：
绝对禁止用酒精引燃另一只酒精灯；
用完酒精灯必须用灯帽盖灭；
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖；
使用时，因酒精灯外焰部分温度最高，应该用它的外焰部分去加热。 铁在高温下变成铁水玻璃在高温下变成玻璃溶液2. 物态的变化
(1) 在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
(2) 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。二、温度的测量
每天我们都听天气预报：今天小雨转中雨19?C—23?C。我们每天都比较关心天气的变化，根据气温变化适当增减衣服，温度是与我们日常生活密切相关的。1、温度：是表示物体冷热程度的物理量
这里有一杯开水、一杯冷水，我们说前者好烫后者好凉，但冷热到什么程度却没法描述。 我们是否有此经历：冬天在屋里坐时间长了，感觉很冷，用自来水管中的水冲手冰凉刺骨。而当你打完雪仗回来，一进屋会觉得温暖如春，用自来水管中的水洗手反觉得暖暖的。其实屋内的温度是没变的。
如果让你一开始双手分别插入冷水和热水中，过一会儿再把两手同时插入温水中，会感觉温度是不同的。
可见，仅凭感觉来判断温度是不可靠的。要准确的测量物体的温度，就要实用测量工具 ——温度计。历史上，伽利略首先制成了第一支温度计。如图它是根据球形玻璃容器中空气的热胀冷缩使细管中水的高度发生变化来反映环境的冷热程度的。不过，这个温度计没有实用意义，不仅因为气压的变化常会造成误判，而且没有必要的基准点。 制成第一个实用的温度计并首先规定一套温标体系的是荷兰的吹玻璃工匠华伦海特。他从1709年开始先制成以酒精为测温物质的酒精温度计，后又制成水银温度计。他把一个它把一个大气压下冰的熔点定为32?F，水的沸点定为212?F，其间等距分割成180等份，每一等份为1?，这样的温度体系称为华氏温标。1742年，瑞典天文学家摄尔修斯也用水银作为测量物质并引入百分刻度法，将一个大气压下冰的熔点定为0?C，水的沸点定为100?C，这样的温标体系就是通用至今的摄氏温标。
0度与100度之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度，用符号?C表示，同样可按此等分延伸至零下多少摄氏度。电子温度表光测温度计温度表鸡家用寒暑表二、温度计 1、常见温度计的种类实验用温度计体温计寒暑表比较三种温度计，你有何收获？2、温度计的构造和原理a、构造由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。c、原理利用液体热胀冷缩的现象。细管玻璃泡液体玻管b、现象温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。 把冰水混合物的温度规定为0℃。冰水混合物0℃0℃沸水的沸腾温度规定为100℃沸腾的水100℃0℃100℃ 0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。908070605040302010返回自然界中的一些温度 课后请同学们 调查韶关今年和20年前11月份的平均气温，比较家乡的环境温度发生了怎样的变化，并尝试进一步探究引起这种变化的原因及对人类的影响错误正确说一说哪种放法对，为什么？正确！错误！ 温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中
不要碰到容器底或容器壁正确！错误！错误！说一说哪种读法对，为什么？读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
视线与温度计中液柱的上表面相平
返回前页温度计的使用1.使用前：观察量程和分度值
2.玻璃泡要全部侵入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁
3.待示数稳定后再读数
4.读数时，玻璃泡要继续停留在被测液体中；眼睛要平视。缩口体温计测体温时：玻璃泡中的水银受热膨胀能通过缩口上升到玻璃管内，从而测出体温。 体温计离开被测体后，缩口下方的水银遇冷收缩，但缩口上方的水银由于缩口非常窄而不能回到玻璃泡内，从而在缩口处断开。体温计的水银柱仍然指示原来的温度。实验:用温度计测量水的温度今天你学到了什么？作业1、什么是温度？
2、温度计的作用和原理是什么？
3、温度计上的C（或℃ ）表示什么？它是如何规定的？
4、如何使用温度计？
5、体温计的结构、量程、分度值、用法是什么？图表示温度计的一部分，它的示数是 ℃1.读出 右图
所示温度计
示数35 摄氏度2.读出 右图
所示温度计
示数零下 20 摄氏度3.右图所示
温度计
示数为 79 摄氏度4.右图所示
温度计
示数为零下 9 摄氏度5．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ]
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
5．给体温计消毒的正确方法是 [ ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．CD6、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：( )
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
B、A、E、D、C、F、H、G7.（1994年全国初中物理竞赛试题）一支温度计的刻度均
匀但不准，将它放在冰水混合物中，示数是4?C；放在标准
大气压下的沸水中，示数是99?C，放在教室里示数是25?C，
那么教室里的实际温度约是________?C。
解法一：①非标准温度计上每一小格所表示的标准温度数
②找出非标准温度计上室温25?C对应的格数
n?25?4?21(格)③计算对应的标准温度
100?C
t实 = n ? t =21格? ——— = 22.1?C
95 解法三：利用初中几何中“平行线分线段成比例定
理”即三条平行线截两条直线，所截得的线段对应成比例。
当不准确的温度计示数为25?C时，对应的实际温度
为t，由平行线分线段成比例定理得：
t = 22.1?C
分类比赛：橡皮、铅笔、木条、小笔记本、
钢尺、弹簧、 小瓶水、小气球
你怎样对他们进行分类？
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你怎样对他们进行分类？
（1）按物体形状：（有一定形状，没有一定形状）
（2）按金属非金属
（3）按导电不导电
（4）按状态：固体、液体、气体
（5）是否具有流动性
（6）按用途：用具、文具、医药用品、玩具 一 、物质的状态
1、物质存在的状态
自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体
（solid state）(liquid state) (gaseous state)说物体是固体或液体或气体,你的判断依据是什么？固液气的根本特征是什么？
讨论:固体、气体、液体分别有什么特征？固体：比较稳定、不会流动、不论变形或不变形（塑料或弹性）仍然具有一定的体积、一定的形状。 液体：具有流动性、没有一定的形状、盛它的容器什么样它 就什么样、不管是大容器盛还是小容器盛它的体积大小是不变的、是50cm3的水盛到哪个容器体积还是那 么多。 气体：具有流动性、也没有一定的形状、而且没有一定的体积、它总是充满整个容器的空间。2.1观察水的三种状态及其特征我们课室里有哪些固体、液体、气体？ 固液气这三种状态，我们已经很了解了。那么物质原来是固体的它就总是固态的吗？它存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？你见到过同一种物质的几种不同状态下的存在形式？
例如 ：冰雪、流水、蒸汽机
冰、水、水蒸气是同一物质在不同条件下的三种状态。冰可以化成水，水可以蒸发变成我们看不到的水蒸气。怎样才能使冰化成水？
同学讨论：1、在阳光充足的地方2、可以用酒精加热、
3、可以用放大镜会聚太阳光、
4、可以用大功率的灯泡烤、可以把它轻轻敲碎成小块、
5、可以给冰加上黑色包装使它更易吸热。 现在我们将一块冰放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓 慢加热。使用酒精灯时应注意：
绝对禁止用酒精引燃另一只酒精灯；
用完酒精灯必须用灯帽盖灭；
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖；
使用时，因酒精灯外焰部分温度最高，应该用它的外焰部分去加热。 铁在高温下变成铁水玻璃在高温下变成玻璃溶液2. 物态的变化
(1) 在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
(2) 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。二、温度的测量
每天我们都听天气预报：今天小雨转中雨19?C—23?C。我们每天都比较关心天气的变化，根据气温变化适当增减衣服，温度是与我们日常生活密切相关的。1、温度：是表示物体冷热程度的物理量
这里有一杯开水、一杯冷水，我们说前者好烫后者好凉，但冷热到什么程度却没法描述。 我们是否有此经历：冬天在屋里坐时间长了，感觉很冷，用自来水管中的水冲手冰凉刺骨。而当你打完雪仗回来，一进屋会觉得温暖如春，用自来水管中的水洗手反觉得暖暖的。其实屋内的温度是没变的。
如果让你一开始双手分别插入冷水和热水中，过一会儿再把两手同时插入温水中，会感觉温度是不同的。
可见，仅凭感觉来判断温度是不可靠的。要准确的测量物体的温度，就要实用测量工具 ——温度计。历史上，伽利略首先制成了第一支温度计。如图它是根据球形玻璃容器中空气的热胀冷缩使细管中水的高度发生变化来反映环境的冷热程度的。不过，这个温度计没有实用意义，不仅因为气压的变化常会造成误判，而且没有必要的基准点。 制成第一个实用的温度计并首先规定一套温标体系的是荷兰的吹玻璃工匠华伦海特。他从1709年开始先制成以酒精为测温物质的酒精温度计，后又制成水银温度计。他把一个它把一个大气压下冰的熔点定为32?F，水的沸点定为212?F，其间等距分割成180等份，每一等份为1?，这样的温度体系称为华氏温标。1742年，瑞典天文学家摄尔修斯也用水银作为测量物质并引入百分刻度法，将一个大气压下冰的熔点定为0?C，水的沸点定为100?C，这样的温标体系就是通用至今的摄氏温标。
0度与100度之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度，用符号?C表示，同样可按此等分延伸至零下多少摄氏度。电子温度表光测温度计温度表鸡家用寒暑表二、温度计 1、常见温度计的种类实验用温度计体温计寒暑表比较三种温度计，你有何收获？2、温度计的构造和原理a、构造由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。c、原理利用液体热胀冷缩的现象。细管玻璃泡液体玻管b、现象温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。 把冰水混合物的温度规定为0℃。冰水混合物0℃0℃沸水的沸腾温度规定为100℃沸腾的水100℃0℃100℃ 0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。908070605040302010返回自然界中的一些温度 课后请同学们 调查韶关今年和20年前11月份的平均气温，比较家乡的环境温度发生了怎样的变化，并尝试进一步探究引起这种变化的原因及对人类的影响错误正确说一说哪种放法对，为什么？正确！错误！ 温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中
不要碰到容器底或容器壁正确！错误！错误！说一说哪种读法对，为什么？读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
视线与温度计中液柱的上表面相平
返回前页温度计的使用1.使用前：观察量程和分度值
2.玻璃泡要全部侵入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁
3.待示数稳定后再读数
4.读数时，玻璃泡要继续停留在被测液体中；眼睛要平视。缩口体温计测体温时：玻璃泡中的水银受热膨胀能通过缩口上升到玻璃管内，从而测出体温。 体温计离开被测体后，缩口下方的水银遇冷收缩，但缩口上方的水银由于缩口非常窄而不能回到玻璃泡内，从而在缩口处断开。体温计的水银柱仍然指示原来的温度。实验:用温度计测量水的温度今天你学到了什么？作业1、什么是温度？
2、温度计的作用和原理是什么？
3、温度计上的C（或℃ ）表示什么？它是如何规定的？
4、如何使用温度计？
5、体温计的结构、量程、分度值、用法是什么？图表示温度计的一部分，它的示数是 ℃1.读出 右图
所示温度计
示数35 摄氏度2.读出 右图
所示温度计
示数零下 20 摄氏度3.右图所示
温度计
示数为 79 摄氏度4.右图所示
温度计
示数为零下 9 摄氏度5．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ]
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
5．给体温计消毒的正确方法是 [ ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．CD6、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：( )
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
B、A、E、D、C、F、H、G7.（1994年全国初中物理竞赛试题）一支温度计的刻度均
匀但不准，将它放在冰水混合物中，示数是4?C；放在标准
大气压下的沸水中，示数是99?C，放在教室里示数是25?C，
那么教室里的实际温度约是________?C。
解法一：①非标准温度计上每一小格所表示的标准温度数
②找出非标准温度计上室温25?C对应的格数
n?25?4?21(格)③计算对应的标准温度
100?C
t实 = n ? t =21格? ——— = 22.1?C
95 解法三：利用初中几何中“平行线分线段成比例定
理”即三条平行线截两条直线，所截得的线段对应成比例。
当不准确的温度计示数为25?C时，对应的实际温度
为t，由平行线分线段成比例定理得：
t = 22.1?C
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