课件25张PPT。水循环固态液态气态汽化（吸热）液化（放热）凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）凝华（放热）常见的六种物态变化雪山湖泊江海大地云朵水蒸气云云见课本P50（液态或固态）雨（液态）见课本P50露珠（液态） 雾（液态）见课本P49霜（固态）见课本P49霜雾凇（固态）水蒸气 江、河、湖、海、大地、
植物中的水 变成水蒸气，冰、雪由于 也能变成水蒸气。 蒸发升华水资源是取之不尽、用之不竭的吗？ 地球上有丰富的水，分布很广泛，全球约有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“水的行星”之称。地球上的水的储量也很大，约140亿立方米，其中97%分布在海洋中，不可能直接为人类生活与生产所利用。据联合国1977年的统计，全球的淡水储量仅3.5亿立方米，而这些淡水资源中又有多少能被人类利用呢？ 统计表明，分布在南北两极与高山冰川积雪、永冻土底冰层及深层地下水等难以利用的淡水占淡水总量的99.66%，因此，只有占淡水总量的0.34%的淡水才是人类可以利用的淡水资源。它们只占全球总储水量的0.007%。这表明能被人类利用的淡水资源确是有限的，不是取之不尽、用之不竭的。 我国的水资源情况： 我国水资源的总量不少，但人均、亩均水资源量很少。我国水资源总量为28124亿m3，其中河川、径流27115亿m3，少于巴西、前苏联、加拿大，居世界第四位。但我国人均水量只有2350m3，只有世界人均占有水量的27％，根据149个国家按1990年人口统计的人均占有水量由多到少排列，中国排在第110位。
耕地每公顷平均水量27867m3，只有世界每公顷平均水量的3/4，可见按我国人均拥有水量及单位面积耕地拥有水量来看，我国是一个水资源比较贫乏的国家。
2000年全国可供水量总量约为
6678×106m3，缺水418×108m3。怎样节水？ 同学们，大家都知道，水是人类生命的资源，是植物的好朋友，也是地球的一块宝石。 据专家统计：地球在二一零零年，地壳上的水将会给人类用光。很多人都不留意下，水是那么宝贵，那么地珍贵。我们应该警告这些人：不应该把宝贵的水资源白白地浪费掉！话又说回来，连专家都提意见，那我们应该怎样保护水源呢？ 1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时，要挤牙膏、
擦沐浴液，必需关好水龙头和热
水器的开关。这也是节水的好方
法。 介绍了那么多节水好方法，不
知你学会没有。如果你学会又做的话，那么你就是珍惜水源的好孩子、好学生。 水人类的生命之源被严重污染的河流被严重污染的水域被严重污染的海面因地面沉降而报废的桥墩和重建的新桥因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊1994年 “保护水资源人人有责”
1995年 “妇女和水”
1996年 “为干渴的城市供水”
1997年 “水的短缺”
1998年 “地下水——看不见的资源”
1999年 “我们（人类）永远生活在缺
水状态之中”
2000年 “21世纪的水”
2001年 “水和健康”
2002年 “水与发展”
2003年 “水——人类的未来”
2004年 “水与灾害”
2005年 “生命之水”“世界水日”主题（每年3月22日）
