杠杆[上学期]

杠杆教案（第一课时）
时间：8月28日 执教：吴红保
教学想法：先带一些生活中的工具让学生对机械有一个直观的认识，通过对工具的操作让学生知道什么是杠杆，然后直接告诉杠杆的五要素并以习题加以巩固。
教学目标：1、让学生知道什么是杠杆，在我们的生活中有哪些是杠杆，他们的作用是什么？
2、认识杠杆的五要素，并会在实物上画出杠杆的五要素。
器材：起子，图钉，开瓶扳手，夹子，木块
重点：理解杠杆的五要素
难点：画杠杆的五要素，特别是在有力臂让画力的情况。
教学过程：
教学时间分配 教师引导 学生活动 说明
一、引入（4分钟） 老师提问：同学们你们知道当宇航员到太空中能看到地球上的什么东西吗？长城是我们国家的骄傲，金字塔他到今天也有很多的迷无法解开，为什么呢？因为埃及金字塔的石头是无比巨大的，那几千年前的人民是怎么把他搬上去的呢？ 生答：长城和金字塔。生：可能他们用了一些机械。 让学生在问答中自然过度到机械。
二、新课讲授（30分钟） 师：机械给我们的生活带来了很大的方便，生活中的机械种类也有千种万种，那我请几个同学来说说看你知道有哪些机械，他有什么作用呢？师：当然我们生活中的有些机械很复杂，下面我来做几个小实验，大家看在这个实验有没有用到机械呢？用起子起钉子用棍子翘物体这些机械在我们的生活中很常见，也很常用，但同学们有没有观察他们工作时有什么共同点呢？师小结：我们把一根硬棒在力的作用下可以围绕某一个固定的点转动，我们把这根硬棒叫做杠杆。请同学们举出生活中一些杠杆的例子。下面我们来说明杠杆的五要素，同学们先看书。老师板演一次杠杆的五要素。 L2 O L1 F1 F2 生：起重机，他可以吊起很重的物体。等等。学生观察并思考机械在生活中的应用。学生讨论并得出：这些工具在工作时都可以围绕某一个固定的点转动。学生聆听。生讨论回答：翘棒，起子，剪刀，学生看书回答。学生观察。学生练习 了解在我们的生活中随处都可以看到机械。锻炼学生的观察能力。培养学生的合作意识。 培养学生的自学能力。及时的巩固知识有利于知识的掌握。
小结与作业（10分钟） 小结：1、什么是杠杆？2、杠杆的五要素是什么？3说出生活中的一些杠杆的例子。作业：学生画出铡刀、独轮车、鱼杆、剪刀等生活中的杠杆的五要素。 学生回答。学生动手练习。
教后记：