11 种茄子教学设计
图片预览
文档简介
《种茄子》教学设计
教材分析
本课和下一课《植物的生长》共同组成观察植物生长变化的一个完整内容。首先，从引领学生通过多种途径和方法了解植物生长变化的过程入手，然后，让学生选择一种适合在本地生长、又能在短期内观察到其生长全过程的植物亲自种一种。教材以茄子为例，比较详细地介绍了其种植过程，目的是给学生一个种植植物的范例。
学情分析
本课是在学生知道如何区别生物和非生物，对周围的生物有了初步的了解之后，从植物入手，引导学生亲身经历种植、观察植物生长变化的过程。
学习目标
1.能合理选择、使用恰当的工具和材料种植选定的植物。
2.能和同学积极分工合作共同完成种植植物的操作。
3.能分工合作通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
4.能根据公式测定种子的发芽率。
5.能与其他同学讨论交流提高种子发芽率的方法。
6.能以图画、文字、照片、图表或录像的形式记录植物生长过程和变化。
7.能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。
8.能向有经验的人请教给植物施肥的方法。
教学重难点
重点：指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。
难点：指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
评价任务
1.通过不同的途径了解植物的生长过程。
2.会种植一种植物。
3.能长期观察植物的生长过程。
教学准备
花盆、铁铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器、肥料等。
教学过程
一、了解植物的生长
1.我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？
2.学生思考并汇报自己搜集到的信息以及搜集信息的途径与方法。
在网上查阅相关资料，在图书馆查阅，问家长，问有经验的菜农请教……
3.说说你喜欢哪些植物？你了解关于它们的什么知识？
我喜欢吃西红柿，我想知道它是怎么长出来的？
我喜欢月季花，我想知道它是如何长大的？
……
4.选择一种适合的植物，了解它的生长过程并把它记录下来。
二、查找资料
1.引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资料？
去图书馆、去微机室……
2.说说查资料的注意事项。
3.在老师的带领下到图书室或微机室查找资料。
4.及时记录资料。
三、种茄子
（一）引导
1.课件出示：农场各种蔬菜茁壮成长的情景。你认识这些蔬菜吗？
2.大家观看了植物生长变化的短片，又搜集了许多关于植物生长过程的信息，相信每个人都有一定的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”到底一株健壮的植物是如何成长的？下面我们就来亲自体验一下植物从种植到成长的快乐吧！
（二）小组合作，制定种植方案
1.同学们，种下种子很容易，不过，要想让种子发芽，可得动动脑筋，怎样种？注意哪些问题？先思考下列问题：(1)你准备种什么？种在哪？ (2)需要哪些材料或工具？(3)你打算怎样种？
2.温馨提示：
(1)选择颗粒饱满、无虫害的种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。
(2)提前浸种，加快出苗的速度。
(3)每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。
(4)不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。
(5)种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。
（三）组内讨论，明确种植打算和分工。
（四）交流阶段。
通过交流，制定出本组种植计划。（一般顺序为选种、浸种、松土、浇水、播种、出苗、间苗几个阶段，浸种也可提前半天完成）
（五）小组合作种植，教师适时指导。
一切就绪，下面就把我们精心挑选的种子播种到土壤当中，比一比看哪一组的种子最先发芽，哪一组就获“最佳种植奖”。
学生小组合作种植，教师巡视指导。
（六）将种植好的茄子放在教室有阳光的地方。
问：种下的种子如何管理呢？（浇水、施肥等）
有没有办法可以使种子更快地发芽、出苗？（可以罩上一层塑料薄膜，或放到更温暖的室内，一般在20℃以上）
四、测定种子的发芽率
1.通过这段时间种植植物，你们有什么发现？
2.学生汇报：种子发芽了。种子发芽数目与种植数目不一样，发芽的数目少。
将你的观察结果记录下来。
种子名称 播种日期
播种种子数 种子发芽数
我们用种子发芽率来计算出苗的好坏。
种子发芽率＝（发芽种子粒数／播种种子粒数）×100％
3.怎样确定哪个小组的种子发芽率高？
4.学生汇报测定。
五、给茄子准备“营养”
1.人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧！
2.在植物的生长过程中，要注意给植物施肥，肥料的品种有有机肥和无机肥两种。指导学生掌握给植物施肥的一些基本常识，以保证在学生活动时给予正确的指导。
3.鼓励学生查找资料，向有经验的菜农请教，掌握一些给植物施肥的知识。
六、记录茄子的一生
1.想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的？可以采用哪种方法记录茄子的生长过程？
照相、录像、日记、记录表……
2.同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。
板书设计
11 种茄子
了解植物生长的方法：查资料、向菜农请教、亲自种植……
种植步骤：选种、浸种、松土、浇水、播种、出苗、间苗。
种子发芽率＝（发芽种子粒数／播种种子粒数）×100％
教学反思
1.本课实践成分较多，在种植茄子的过程中教师需提醒学生注意安全。
2.茄子的种植过程中需引导学生注意细节，以免造成实验失败。
3.种植茄子后，需提醒学生观察、记录茄子的生长过程。
教材分析
本课和下一课《植物的生长》共同组成观察植物生长变化的一个完整内容。首先，从引领学生通过多种途径和方法了解植物生长变化的过程入手，然后，让学生选择一种适合在本地生长、又能在短期内观察到其生长全过程的植物亲自种一种。教材以茄子为例，比较详细地介绍了其种植过程，目的是给学生一个种植植物的范例。
学情分析
本课是在学生知道如何区别生物和非生物，对周围的生物有了初步的了解之后，从植物入手，引导学生亲身经历种植、观察植物生长变化的过程。
学习目标
1.能合理选择、使用恰当的工具和材料种植选定的植物。
2.能和同学积极分工合作共同完成种植植物的操作。
3.能分工合作通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
4.能根据公式测定种子的发芽率。
5.能与其他同学讨论交流提高种子发芽率的方法。
6.能以图画、文字、照片、图表或录像的形式记录植物生长过程和变化。
7.能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。
8.能向有经验的人请教给植物施肥的方法。
教学重难点
重点：指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。
难点：指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
评价任务
1.通过不同的途径了解植物的生长过程。
2.会种植一种植物。
3.能长期观察植物的生长过程。
教学准备
花盆、铁铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器、肥料等。
教学过程
一、了解植物的生长
1.我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？
2.学生思考并汇报自己搜集到的信息以及搜集信息的途径与方法。
在网上查阅相关资料，在图书馆查阅，问家长，问有经验的菜农请教……
3.说说你喜欢哪些植物？你了解关于它们的什么知识？
我喜欢吃西红柿，我想知道它是怎么长出来的？
我喜欢月季花，我想知道它是如何长大的？
……
4.选择一种适合的植物，了解它的生长过程并把它记录下来。
二、查找资料
1.引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资料？
去图书馆、去微机室……
2.说说查资料的注意事项。
3.在老师的带领下到图书室或微机室查找资料。
4.及时记录资料。
三、种茄子
（一）引导
1.课件出示：农场各种蔬菜茁壮成长的情景。你认识这些蔬菜吗？
2.大家观看了植物生长变化的短片，又搜集了许多关于植物生长过程的信息，相信每个人都有一定的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”到底一株健壮的植物是如何成长的？下面我们就来亲自体验一下植物从种植到成长的快乐吧！
（二）小组合作，制定种植方案
1.同学们，种下种子很容易，不过，要想让种子发芽，可得动动脑筋，怎样种？注意哪些问题？先思考下列问题：(1)你准备种什么？种在哪？ (2)需要哪些材料或工具？(3)你打算怎样种？
2.温馨提示：
(1)选择颗粒饱满、无虫害的种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。
(2)提前浸种，加快出苗的速度。
(3)每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。
(4)不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。
(5)种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。
（三）组内讨论，明确种植打算和分工。
（四）交流阶段。
通过交流，制定出本组种植计划。（一般顺序为选种、浸种、松土、浇水、播种、出苗、间苗几个阶段，浸种也可提前半天完成）
（五）小组合作种植，教师适时指导。
一切就绪，下面就把我们精心挑选的种子播种到土壤当中，比一比看哪一组的种子最先发芽，哪一组就获“最佳种植奖”。
学生小组合作种植，教师巡视指导。
（六）将种植好的茄子放在教室有阳光的地方。
问：种下的种子如何管理呢？（浇水、施肥等）
有没有办法可以使种子更快地发芽、出苗？（可以罩上一层塑料薄膜，或放到更温暖的室内，一般在20℃以上）
四、测定种子的发芽率
1.通过这段时间种植植物，你们有什么发现？
2.学生汇报：种子发芽了。种子发芽数目与种植数目不一样，发芽的数目少。
将你的观察结果记录下来。
种子名称 播种日期
播种种子数 种子发芽数
我们用种子发芽率来计算出苗的好坏。
种子发芽率＝（发芽种子粒数／播种种子粒数）×100％
3.怎样确定哪个小组的种子发芽率高？
4.学生汇报测定。
五、给茄子准备“营养”
1.人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧！
2.在植物的生长过程中，要注意给植物施肥，肥料的品种有有机肥和无机肥两种。指导学生掌握给植物施肥的一些基本常识，以保证在学生活动时给予正确的指导。
3.鼓励学生查找资料，向有经验的菜农请教，掌握一些给植物施肥的知识。
六、记录茄子的一生
1.想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的？可以采用哪种方法记录茄子的生长过程？
照相、录像、日记、记录表……
2.同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。
板书设计
11 种茄子
了解植物生长的方法：查资料、向菜农请教、亲自种植……
种植步骤：选种、浸种、松土、浇水、播种、出苗、间苗。
种子发芽率＝（发芽种子粒数／播种种子粒数）×100％
教学反思
1.本课实践成分较多，在种植茄子的过程中教师需提醒学生注意安全。
2.茄子的种植过程中需引导学生注意细节，以免造成实验失败。
3.种植茄子后，需提醒学生观察、记录茄子的生长过程。