人教版七年级历史下册（2016部编版）课件第14课明朝的统治(共21张PPT)

课件21张PPT。第14课明朝的统治1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。明朝的建立
朱元璋出生于安徽凤阳，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到庙里当了和尚，到处乞讨为生。元末农民起义爆发后，他投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，被推为起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。最终在1388年统一了全国。相关史实 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？想一想另一版本的朱元璋图像 汉武帝
刘秀 汉高祖
刘邦地方：取消行中书省，设立“三司”。分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。朱元璋强化皇权明 “东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”
南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。 明朝疆域图皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部六部明朝行政示意图胡惟庸案：包括开国第一功臣李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人。想一想：特点：权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。(集中皇权，君主专制大为加强 。 )朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的
特点是什么？废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？合作探究利：有利于防止权臣专政，强化皇权，巩固中央集权统治；暂时缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，为明初经济的恢复和发展创造了条件，并起到了维护我国统一多民族国家的作用； 弊：废丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权空前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上，遇到了重大问题无处商量；军国大事由皇帝有人来裁决，决策难免失误，缺少制约皇权的机制，社稷的兴衰维系于皇帝的个人素质，不利于国家和政府效能，影响了社会的进步和发展。朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。锦衣卫印东厂职能：监视臣民。
特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。锦衣腰牌东厂腰牌西厂（明宪宗1477年）厂卫特务机构明史料研读
明朝大学士宋濂曾经与客人在家饮酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天请了什么客人、吃的什么菜、喝的什么酒，宋濂一一如实回答。皇帝笑着说：“你没有骗我”。
结合所学知识，谈一谈朱元璋为什么说宋濂没有骗他？明朝锦衣卫印朱元璋设锦衣卫监视官民隋朝
创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝
完善唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度。宋朝宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额。 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。说一说：八股文考“四书”“五经”，以《四书集注》为标准，写八股文。①考试范围②答题标准③文体《四书》《五经》朱熹《四书集注》八股文所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。 假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？乙：回答出有创意的答案八股取士的最大危害：抑制了人们的思想 八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化 八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？ 明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问， 培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。
因此，八股取士严重阻 碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。 议一议：1.农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。玉米甘薯马铃薯花生向日葵辣椒西红柿【思考】为什么要引进这些作物品种？因为它们的成熟周期短、产量高。解决了粮食紧张的问题。经济的发展2.手工业：棉纺织业(从南方推向北方）丝织业（苏州是明代丝织业的中心）经济的发展2.手工业：棉纺织业(从南方推向北方）丝织业（苏州是明代丝织业的中心）经济的发展制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）景德镇青花瓷明代青花扁壶3.商业：商品经济相当活跃，北京和南京是全国性商贸城市经济的发展出现了晋商、徽商等商帮。微商故里日升昌