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Unit 6 Let’s go shopping!
第三课时RhymeTime习题
一、 选出与单词相符的图片。
（ ）1. blouse A. B.
（ ）2. shorts A. B.
（ ）3. skirt A. B
（ ）4. shorts A. B.
（ ）5. dress A. B
二．选出与句子相符的图片。
( )1.I like this blouse. A.
( )2.How about the shorts B.
( )3.I like this yellow dress. C.
( )4.I don’t this skirt. D.
( )5.This T-shirt is bule. E.
三．英汉互译。
1.This blouse is yellow.
________________________
2. How about this hat
_________________________
3. The skirt is red.
_________________________
4. 这顶帽子是蓝色的。
_______________________
5. 这件连衣裙怎么样？
______________________________
四、情景交际。
( )1.当你想告诉别人，这件连衣裙是红色的。______
The dress is red.
The dress is blue.
( )2.当你想告诉别人，这顶帽子是蓝色的。______
The hat is yellow.
The hat is blue.
( )3. 想要询问别人“这件半身裙怎么样？”______
A.How about this hat
B. How about this skirt
( )4. 当你想和别人说咱们去购物吧！应该说________
A.Let’s go shopping.
B. Let’s go to the party.
( )5.我不喜欢这件绿色T恤衫。________
A.I like this green T-shirt.
B. I don’t like this green T-shirt.
五．看图填写单词，补全句子。
The T-shirt is _______.
I like this________.
This skirt is________.
The_______is red.
The______is blue.
The dress_____ orange.
The shorts _____blue.
The shorts are_______.
Unit 6Let’s go shopping!
第三课时RhymeTime习题
参考答案
一、 选出与单词相符的图片。
答案：AAABA
二．选出与句子相符的图片。
BCAED
三． 英汉互译。
1. 答案： 这件女衬衫是黄色的。
2. 答案 ：这顶帽子怎么样？
3. 答案：这条半身裙是红色的。
4.答案：This hat is blue。
5.答案：How about this dress
四、情景交际。
ABBAB
6.is
7.are
8.green
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Unit 6Let’s go shopping!
Rhyme time.
英语译林 二年级下
Lead in
Play a game
游戏规则：
看见张嘴，大声读，
看见闭嘴，轻声读。
Lead in
shirt
blouse
hat
red
green
shorts
T-shirt
dress
blue
yellow
Play a game
Lead in
skirt
blouse
shorts
hat
T-shirt
dress
Let’s learn.
What’s this
It’s a .
dress
It’s a cute dress.
Let’s learn.
What’s this
It’s a .
shirt
It’s a nice shirt.
Let’s learn.
dress up
Let’s dress up.
Let’s learn.
go to the party
Let’s go to the party.
Let’s read.
Dress up
This cute dress for you.
That nice shirt for me.
Let’s dress up.
Let’s go to the party.
Let’s sing.
Act out the song.(表演歌曲)
Sing in roles.(分角色唱)
Sing together.(齐唱)
Show time
Work in three, choose a way you like to sing the song.
（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）
Ask and answer.
How about this yellow dress
Drills.
I like it.
Ask and answer.
What color is this T-shirt
Drills.
It’s blue.
Ask and answer.
What color is the skirt
Drills.
It’s blue.
Let’s write.
4.The dress is .
5.The T-shirt is .
6.The dress is .
7.The are blue.
8.The shorts are .
red
orange
shorts
green
blue
1
2
3
4
5
6
7
8
T-shirt
dress
skirt
Play a guessing game.
shorts
Play a guessing game.
hat
Play a guessing game.
skirt
Play a guessing game.
T-shirt
Play a guessing game.
dress
Play a guessing game.
blouse
Exercises.
看图选择正确的句子。
a. Let’s go shopping.
b. Let’s go to the party.
Exercises.
看图选择正确的句子。
Her dress is yellow.
b. Her dress is green.
Exercises.
看图选择正确的句子。
Her dress is blue.
b. Her dress is red.
Exercises.
看图选择正确的句子。
His hat is blue.
b. His T-shirt is blue
Summary.
学会歌曲
Dress up.
运用服饰名词进行口语表达。
Summary.
谢谢
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Unit 1 Where is Kitty 第三课时Rhymetime教学设计
课题 Let’s go shopping! 单元 6 学科 英语 年级 2年
学习目标 通过学习歌曲Dress up，学会重点句子：Let’s dress up.Let’s go to the party.It’s a cute dress . It’s a nice T-shirt.乐于唱歌，激发对英语的兴趣。
重点 学会重点句子：Let’s dress up.Let’s go to the party.It’s a cute dress . It’s a nice T-shirt.
难点 会唱歌曲Molly the cat.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you 2.Play a game.游戏规则：看到张嘴，大声朗读;看到闭嘴，轻声朗读 Hello, teacher.I’m fine.看到张嘴，大声朗读;看到闭嘴，轻声朗读 以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
讲授新课 Step 1 PresentationNow I have some pictures.Let’s look.What’s this （cute是生词，教师要带着学生反复读。）What’s this Read the song.教师领读歌曲。Sing this song.Work in three, choose a way you like to sing the song.（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）Step 2This time. Let’s ask and answer.How about this yellow dress New let’s look at this picture.What color is the T-shirt What color is the T-skirt Let’s write.6 Play a guessing game.同学们猜一猜那朵花下面有单词，(师先做好调查，看看哪些学生猜得对。) 生答：It’s a dress.生答：It’s a cute dress.生答：It’s a shirt.It’s a nice shirt.学生试着跟读： dress upLet’s dress up.学生试着跟读： go to the partyLet’s go to the party.跟读歌曲。唱这首歌。Act out the song.(表演歌曲)Sing in roles.(分角色唱)Sing together.(齐唱)S1.It’s on the mat.S2.It’s on the sofa.生生互问。生生互问。看图书写单词。比一比哪个学生猜的准 学习单词，为学习歌曲做铺垫。 游戏形式，学生们特别喜欢。
Step 3 Do some exercises.
课堂小结 会唱歌曲Dress up.
板书
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