2018年中考语文复习专题训练之五 病句专题

2018年中考语文复习专题训练之五：??病句专题复习
【课程标准】
《语文课程标准》指出：初中生应该有辨识、修改常见的语病的能力。??
【中考说明】
《随州2018年中考语文学科说明》指出：辨析病句C.病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.单独设题，第5小题，分值2分。?属于C??级指标，分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
【课时】3课时
【考点解读】
【考点解读】
?一、常见病句辨析技巧：8不放过
?1、?看到动词不放过
看到句于中有动词，首先看该动词是否带宾语、带什么宾语，动词和主语、宾语和修饰语能否搭配。如果是动词连续使用，看有无语序混乱的错误。????例1：在:老师的教育和同学的帮助下,他的学习态度有了明显的提高。(“态度”与“提高”动宾搭配不当，应将“提高”改为“改善”)
??中考常见动词搭配如下:
改善……态度
?培?养……?兴趣
引起……重视
召开……会议
?发扬……精神
缩小……差距?
?激发……热情
提?高……水平/素?质
增?强/?弱?化……?意?识
?降?低……成本
举?办……活?动
加快……进度
?扩大……现模
关?注……效果
?
2、看到和、与、并、且、逗号（，）顿号（、）不放过
??看到句中有动词并列、名词并列以及形容词并列等结构,看是否符合逻辑、是否语序不当、是否搭配得当。并列词一般有:“和”“与”“跟”“同”“以及”等。??(1)当句中出现并列名词时,看句子主语和谓语(动词)是否与该名词搭配恰当。????例:走在荒僻的沙滩边,我们静静地听着汹涌的潮水和翻?飞?的?海?鸟。(“?海鸟”?是“?看?到”?的，?而?不?是“?听?到”?的)
??(2)?当句中出现并列动词时,看句中的主语或宾语是否与动词搭配,是否有语序不当或逻辑不当的情况。
例1:党中央审时度势,总揽全局,践行并提出了一系列台国理政新理念、新思想、新战略。(语序不当。应先“总揽全局”然后再“审时度势”。)
????例2:这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。(逻辑不当。“?挽救”?失足青年?而?不?是“?培?养”，?删?去“?和?培?养”?)
??动词的连续使用，会导致语序混乱或造成不合逻辑的
??语病,举例如下表:
错误顺序
正确顺序
惩戒、警示
整治和宣传
解决并发现
销售、使用、生产
采取措施并调查
发展和重视
推动并完善
开展与策划
完善和提出
打败和抗击
警示、惩戒
宣传和整治
发现并解决
生产、销售、使用
调查并采取措施
重视和发展
完善并推动
策划与开展
提出和完善
抗击和打败
2、看到数词和约数的连拥不放过????当句中有数量词和约数词连用时,注意看是否语意重复或造成矛盾。
序数词
第一、第二、第三……这些词不能与“首先”“其?次”“?最后”?等?词?连?用
倍数词
一倍、?二倍、?三倍……?这些?词?不?能?与“?缩小”“?减少”“降低”等词连用,往往同百分数或分数相倍数词搭配。常见搭配有:减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等
约数词
“达到”不与“左右”连用，“最多……以下”“至?少……以上”是错误的用法，“大约(超过、将近)”与“左右(上下、多)”不连用
???例:?日本磁悬浮列车每公里成本达9?亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元,国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。(“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾,可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。）
4、看到“是”表判断的句子不放过
???看到“……是……”时，看主宾搭配是否恰当。
???例:他的籍贯是湖北随州人。(该句是判断句,主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可改为“他的籍贯是湖北随州”或“他是湖北随州人”。)
5、看到关联词不放过
??看到句中有关联词,注意看是否出现关联词错位的语病，尤其注意“不管”和“尽管”的误用。
???例:只要你的内心充满希望、快乐、勇气和力量,你才能青春永驻，风华常存。(关联词语搭配不当，应将“才”改为“?就”。)
常见的关联词语有:
并列关系
?
既……又……??是……也是（不是……）不是……而是……
递进关系
?
不但（不仅）……而且……??不但……还…………甚至……
选择关系
?
不是……就是……?是……还是……宁可（宁愿）……也不……?与其……不如……
转折关系
?
虽然……但是……??……然而……
因果关系
?
因为（由于）……所以……?既然……就……?之所以……是因为……
假设关系
如果……就……??即使……也……
条件关系
只要……就……??只有……才……无论（不管、不论）……也（都）……
反是……都……?除非……才……
看到两面词不放过??看到句中出现“是否”“能否”“与否”这类词时，注意该句是否存在两面与一面不搭配的语病。修改这种类型的病句，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语,要么在句中的另一部分再加上“能否”“是否”等词语。
??例:一部作品是否真实,不在于它“如实地”描写了事实或现象,而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。(有一定的迷惑性，句中“不在于……而在于……”是并列关系，它们讲的是一面的,而“一部作品是否真实”讲的却是两面的，应该在两个“它”后都加上“是否”，这样才能对应起来)
??常见的两面词有:
“能否”“是否”“有没有”“成败”“与否”“好坏”“优劣”“高低”“快慢”“强弱”“大小”“得失”?等
7、看到介词不放过
??(1)看到介宾短语开头的句子,看是否缺少主语、是否表意不明。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们应该仔细地分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
???这种类型的病句修改时往往是去掉句首介词。
?????例:通过学校教育弘扬传统文化,对于奠定和谐社会基础,对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。(介词“通过”的使用导致句子缺乏主语,应删除“通过”)
常见介词易出错的类型有以下几种:
表示方式
通过……使??经过……使……根据、按照、以、凭、在……让……
表示时间、处所
从、于、到、往、向、自从、顺着、沿着、随着……
表示对象、范围
对于、关于、把、眼、与、给、和……
表示原因
由于、因为、由于……使……
表示被动
被、叫、让、给、使
表示排除
除、除去、除非
??(2?)看到“?对”“对?于”“关于”等词，注意看它们是否混用或主客体是否颠倒。
?????例?:焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。（“焦裕禄这个名字”把主客体颠倒了,可将“焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生”改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生”)
8、看到否定词不放过
??看到否定词,注意是否因多次否定将意思说反，导致否定不当。注意有些字词本身就含有否定意味，易导致否定不当。
??例:为了防止这类交通事放不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。("“防止”与“发生”否定不当，“?防止”含有否定意味,应去掉“不”）
??否定词有以下几类:
常见否定词
不、无、没有、勿、未、否、非……
双重否定词
没有不、不能不，非……不可、不得不、不会不、无时无刻……
含否定意味的词
禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防、防范……
专项训练
判断下列句子是否有语病，有语啊的请打“×”，并在原句上修改；没有语病的请打“√”
1通过“践行十爱，德耀甜橙”这项主题活动的开展，让更多的人在生活和工作中传通正能量，弘扬社会正气。??（?×??删去“通过”或“让”??）
2.看到满山青翠的草木和悦耳的乌鸣，他顿时感到身心舒畅。??（?×?“悦耳的鸟鸣”不能看到，应在“悦耳的鸟鸣”前加上“听到”。??）
3.为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑、守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。（×?应将“只要”改为“只有”。）
4.据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130?万以上。（?ד超过”和“以上”造成语义重复。任意删去一个。??）
5.“微笑抑郁者”与终日愁眉不展的普通抑郁患者不同,他们习惯将自己的痛苦隐藏起来，每天以笑脸示人。????????????????????????????????（????）
6.上下几千年，知名的书法家很多,但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。??（“不能否认”和“不”造成否定不当。删去第二个不。????）
7.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我??国中小学教育工作的当务之急。??（??×???刪?去“?能?否”。?）
?8.由于连降大雨,近期到南塔公园散步的人比以前减??少了一倍。?（?×??减少不能和倍数连用,将“一倍”改为“50%”。???）
?9.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡??名人名画”的活动。?（?ד提高”与“特色”不能搭配，应将“?提?高”改为“展现”。???）
?10.在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居??民用电方面的问题。（×?问题应该是先“发现”后“解决”，应改为“发现并解决”。）
??11.“十三.五”期间根据总体工作部署,我国将对近,??1000?万左右贫困人口实施异地扶贫迁徙。（?ד近”和“左右“意义重复,任意删除一个。??）
12.?最近来自“一带一路”20个国家的在华留学生，评??选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。???（?√??）
13.尽管日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。??（??）
14.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”??
（?×?将“但是”改为“也”。??）
15.秋天的北京是一个美丽的季节。?（×??北京不是季节，“秋天的北京”改为“?北京的秋天”。）
16.这是一个偏远的小车站,对于他是很陌生的，没有一个熟人,没有任何落脚的地方。??（×???主体应该是“他”,客体是“这个偏远的小车站”。可改为“他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方”。????）
17.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评,唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀。使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。??（?√??）
18.“最美大学生”在车祸瞬间一把推开同学,深深地??震撼了我们每个人的心灵。?（??×????介词“在”导致了缺少主语，可在“同学”后加上”的事迹。?）
二、常见病句类型分类突破
类型一：搭配不当
??搭配不当主要指句子成分搭配不当，包括主谓搭配不当,动宾搭配不当，主宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当。此外还有关联词搭配不当,两面对一面等。
??(1)主谓搭配不当
????当主语和谓语是比较复杂的短语(并列短语居多)时，容易造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配的问题。
??例:春风一阵阵吹来，树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(“月光”“树影”无法与“发出沙沙的声响”相搭配)
??(2)动宾搭配不当
???这类病句往往是动词不能支配宾语对象,或动词不止一个,或宾语不止一个,会顾此失彼。
??例1:随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。(“素质”与“改善”动宾搭配?不当，应将“改善”改为“提高”?)
??例?2:?我远远?就?听见她爽朗的笑声和慈爱的笑脸
(“慈爱的笑脸”是不能“听”的,应该删掉“和慈爱的笑脸”)
??(3)主宾搭配不当
??这类病句一般主语与宾语是不同的对象,或者是从逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要提取句子的主干，找出主谓宾,看主语与宾语是否搭配得当。??例:自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。(主语“故乡”与宾语“人”搭配不当，应去掉“的故乡”或“人”)
??(4)一面与两面搭配不当
这类病句最常见的句式是“是否(能否、有无等)……是……的关键(决定因素)”?……（一个确定的因素)是决定……是否努力(能否、有无等)的重要因素”。?例1:一个人能否具有创造能力,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。(把“能否”改为“想”或者把“要”改为“能否”?)
??例2:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。(“成绩的提高”是一面性的，“是否努力”是两面性的。应改为“学习成绩的提高,取决于学生自身的努力”或“学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力”)
（5）关联词搭配不当
??当句中有关联词时,看是否有关联词搭配不当、关联词错位等语病。当前后两个分句的主语一致时,关联词应放在主语之后;主语不一致,则关联词应放在主语之前。
??例1:四川旅游深度开发,不仅要有自然美景开发，但应该融入经典人文特色。(“不仅”与“但”搭配不当，应将“但”改为“还”)
??例2:只有一到周末,他就去少年宫学习书法。(关联词搭配不当,应删除“只有”或删除“一”并把“就”改为“才”或将“只有”改为“只要”)
??(6)修饰语与中心语搭配不当
??例:自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“手”是“能干的”，但不能是“聪明的”，?应将“聪明”删掉)
??针对训练1
??判断下列句子是否有语病,有语病的请打“x”,并在原句上修改;没有语病的请打“√”。
??1.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿??子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。（?×?“前进路上可能出现的困难”不能听到，将“和”改为“,关注着”。?）
2.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲??自满。?（×?“即使”改为“虽然”??）
3.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综??合素质评价的参考。???????????????（?√?）
??4.你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都源??于你心中拥有恒久的梦想。????????（?×?把“是否”删去或者在“你心中”后加“是否”。?）
??5.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降??低孩子自我保护的意识和能力。??（??应将“降低”改为“弱化”?）
??6.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。?（??.√?）
??7.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学??创造了条件。???????（?×?应将前半句改为“中学时代打下的基础”或“中学时代掌握的知识”。?）
??8.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走??出国门、走向世界的前提条件。（?×??应删掉“是否”。??）
??9.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两??句话就能奏效的。????????????（?×?删?去“?问?题”??）
??10.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的??身体素质得到了极大的改善。?????????（??ד素质”与“改善”不能搭配,应将“改善”改为“?提高”。??）
类型二：成分残缺
??成分残缺常见的有:缺主语、缺宾语、缺谓语、关联词语的残缺、中心语的残缺。
??(1)缺主语
????初中阶段常见的主语残缺现象，大多是因为滥用介词导致的。所以在复习时，一旦发现以介宾短语开头的句子，就要看是否缺少主语。
??例:通过我市举办的“名师好课堂”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。(缺少主语,应删去“通过”)
??(2)缺谓语
???常见的病因是错把状语或宾语中的动词作整个句子的谓语。
???例：随着对成都各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。（缺少谓语动词，看到“随着”，注意观察句子成分，该句子应在“全面了解”前加“进行了”）
?(3)缺宾语
这类错误大都是误把宾语的修饰语当作宾语，导致宾语残缺。??例:“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(缺少“增强”的宾语,应在“自我保护”后面加上“意识”)
??(4)缺中心语
??例:那种不顾林区实际，片面强调粮食生产,到头来只能是得不偿失。(定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”)
??针对训练2
??判断下列句子是否有语病,有语病的请打“×”，并在原句上修改;没有语病的请打“√"。1.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话，能准确定位,并具有防水功能的电子设备。??（×??将“了”改为“的”。??）
2.?随着人们对非物质文化遗产保护意识不断增强,使得成都“变脸”艺术的传承与发展迎来了难得的历史机遇。?（×?应删去“随着”??）
3.学校既要给学生传授知识,更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。?（ד打开”后缺宾语中心语，应在“眺望世界”后面加“之门”。???）
4.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损??害的,可以向销售者要求赔偿。???（?√??）
5.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要攀比或骄傲。??（×??应在“不要有攀比或骄傲”后加上“的心理”。）
6.依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序积极向善的网络文化。?（?×??应在“网络文化”后加“氛围”或“环境”。?）
7.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。???（?√???）
8.这是一批有志之士,他们以不畏劳苦的精神，不达目的不罢休的气概,勇敢地向着世界科学的高峰。??（?×?在“高峰”后加上“攀登”或“进军”。??）
类型三：句式杂糅
???句式杂糅是指把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱,表意不明。
??(1)因果关系的复句中,出现多次陈述原因的词语造成句式杂糅。如“原因(由于)”“由于(由……造成的)”等。
??例:电视剧《欢乐颂2》之所以时隔一年仍能持续热播，其原因是因为剧中反映的人际交往问题切合实际。(“其原因”和“因为”重复,应删去其一)
??(2)句子中有两个谓语动词,前一个动词的宾语充当后一句的主语，也造成句式杂糅。
??例:我感到,书籍成为了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。(最后一句中“我”既是介词“对”的宾语,又是“获益”的主语,造成句子的杂糅。可把“对”改为“让”?或“?使”?)
??针对训练3
??判断下列句子是否有语病,有语病的请打“x”,并在原句上修改;没有语病的请打“√”。
??1.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷,该“阵容”?包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成,且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。?（?ד包括”和“由....组成”句式杂糅,任删去一个即可。）
??2.我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因,是因为锻炼可以增强学生的体质,磨炼学生的意志。??（?×??删去“的原因”??）
??3.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然??长逝，怎不让人扼腕叹息?????（??√?）
??4.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。?????（??×??“的原因”和“造成的“重复，删除“造成的”?）
类型四?：?成分赘余
???成分赘余主要是指句子的语意重复和词语多余。成分赘余会使语意不清晰,句子不简明。成分赘余包括主语赘佘、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余等。
(1)数量词和约数词连用时,注意看语义是否重复或造成矛盾。
??常见的错误有“大约(左右)”“超过(以上)”。
例:受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。(“大约”和“左右”重复，立删去其一)
(2)常见的语意相同的词语,如果它们并列连用,就会造成语意重复。
文言词汇引发的
堪(可以)?诸(之于)?于(来自)?罕(十分)?其(这)
成语使用引发的
忍俊不禁(?笑)??漫山遍野(到处)真知灼见(意见)
?
程度副词使用
过分(?苛)??目前(当)?非常(特)十分(更加)?格外(多了)
?
约数词重复
大约(左右)?超过(以上)
其他类型
长期(夙)?无声(潜台词)??涉及(到)?目睹(亲眼)
???例:林木总担心下雨晾在外边的衣服被淋湿,看今天火辣辣的太阳,他其实过于多虑了。(“过于”就是“多”的意思，应删掉“过于”)
针对训练4
判断下列句子是否有语病,有语病的请打“x”,并在原句上修改;没有语病的请打“√”
1.您的文章从众多的来稿中脱颖而出并最终刊载,的确是一件值得可喜可贺的事情。?（×??“可喜可贺”与句中“值得”重复，删去“值得”。??）
2.向来考试不及格的他,破天荒第一次考了100?分。（“破天荒”与“第一次”在意思上重复，可删去其中一个。??）
3.实事求是地回答问题,代表的是一种做事态度,而这种态度可以让你更接近成功。?（√??）
4.科学研究表明:人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。???（?×?“大约”和“左右”重复，任意删去一个。?）
5.在校园足球联赛中新华学校以0:?3负于明仁学校，令球迷非常深感意外。???(?×?“?深”?有“非常”的意思，与前边“非常”语义重复,删去“非常”。?)
6.学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。???(?√?)
?类型五：不合逻辑
??不合逻辑是指表述中,或违反人们的逻辑思维，或违背客观的现实情况，句子叙述否定失当、并列结构或短语导致不合逻辑、分类不清等。
??(1)否定词使用不当
??有些动词本身就有否定的意思,它的后面往往不带否定词,如果带了，意思就会截然相反。所以在辨析时，一旦发现否定词,就需特别注意。审读否定词时一定要注意含否定意味的词语,看它们是否因多次否定出现错误。
??例:为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92?岁生日。(“为了避免....不再发生”属于否定不当，“避免”含有否定意味,应删去“不”)
（2）并列结构或短语导致不符合逻辑。
例:不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一味逃避。(问题应该是先“发现”后“解决”，应改为“发现并解决”)
??(3)事物分类或类属不当导致不合逻辑
??例:农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外,还有水产类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。(“肉类”与“水产类”有分类相容的关系，“水产类”与“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”又有包含关系，可修改为“还有鱼、虾、甲鱼、牛蛙等水产类及各种调味品”)
类型六：语序不当
??常见的情况有:状语位置不当、定语位置不当、多层定语或状语语序不当、主语和关联词的顺序不当、事物发展顺序颠倒。
??(1)状语位置不当
??例:中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。(语序不当，应为“引起了社会的广泛关注”)
??(2)定语位置不当
???例:我国棉花的生产，长期不能自给。(把“棉花的生产”应改为“生产的棉花”)??类型七：表意不明
表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。具体指一句话有两种或两种以上不同的语意，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句意误解的现象。??(1)指代不明
??例:每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。(指代不明，到底是张教授身体瘦弱，还是张教授的父亲身体瘦弱，可改为“张教授那身体瘦弱的父亲”)
??(2)修饰模棱两可造成歧义
????例:八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化国有企业改革的问题。（“八个企业的领导干部”中的“八个”存在歧义，到底是是“八个企业”还是“?八个领?导?干?部”?)??类型八：用词不当
????用词不当包括词义使用不当，词语的感彩使用不当，词性使用不当等。要熟悉不同词语所使用的特点。如“天伦之乐”一般用来形容老人;“相敬如宾”只能形容夫妻之间;“抛砖引玉”是自谦之词,只能用于自身等等。
???例:这所大学里某些学生的语文水平实在低劣,传扬出去，准会贻笑大方,影响学校的声誉。?(“贻笑大方”指让内行人笑话，不能指所有人，故用词不当)
针对训练5
??判断下列句子是否有语病，有语病的请打“×”,并在??原句上修改;没有语病的请打“√”,?
?1.上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认，??王羲之不是继往开来的宗师。（×?“不能否认”和“不”造成否定不当，删去第二个“不”?）
?2.随着绿色环保概念深入从心，电脑厂商开始推出节??能、低辐射易回收的绿色电脑。（√?）
?3.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一-??步完善了安全措施。（×??去掉“防止”或“不”?）
?4.这没什么大不了的，你千万把这件事不要放在心上。（×??应把“不要”放在“千万”后边?）
?5.考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群,其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。（?√）
?6.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量,保证化肥的供应。（×前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”,所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。?）
??7.《骆驼祥子》是老舍的描写催人泪下的车夫生活的??一部长篇小说。（×《骆驼祥子》是老舍的一部描写车夫生活的催人泪下的长篇小说?）
??8.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的??力量。（×??应改为“他们发挥着蕴藏着的无穷力量”?）
??9.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩??子跨上了漫长的寻医之路。（×?“他”指哥哥还是弟弟，指代不明，造成歧义?）
??10.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他??的努力却是每务人都可以复制的。（?√）
【课后强化】?
完成《中考突破》相关题目.
完成《中考中考》相关题目。