揠苗助长 教学设计

人教版二年级 《揠苗助长》 胡敏
学习目标：
1、会认7个生字，会写“筋、疲”两个生字，理解?“巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能在读中悟出故事的寓意。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解寓意，从中受到启发和教育。
教具：课件。
教学过程：
一、谈话导入
1、今天我们一起来学习课文《寓言二则》（读黑板板书）这是我们第一次接触寓言，了解什么是寓言。（幻灯1）你们都读过些什么寓言？21教育网
2、（幻灯2）有人说：寓言是一个魔袋，袋子不大，却能从里面拿出很多的东西。下面我们来“看图猜寓言故事”。（幻灯3—6）【来源：21·世纪·教育·网】
3、（幻灯7）今天我们要学习的寓言叫《揠苗助长》。(师板书) 揠——提手旁，与手有关。读课题
二、品读感悟
1、学生自由读课文，出示要求。（幻灯片8）
2、你们认识这些字词吗？出示词语 ，多种形式读 （捂耳朵先读） 找出多音字 转
3、把一些生字词语放进句子里面，你还会读吗？检查读准重点句子 （自己先练习读)
指名汇报读 齐读
4、检查分组分段、全班齐读课文，要求读准字音 ，结合文章思考“揠苗助长”的意思。
生：揠苗助长是把禾苗一棵一棵往高里拔的意思？（评：你真会读书，才读了1遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌声送给他。）2·1·c·n·j·y
师总结：揠——拔 助——帮助 谁能给寓言换个题目？。
4、质疑：小朋友们，这位农夫为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢？（起因）（生：他很急）你从哪里知道他很急呢？（第一自然段）21cnjy.com
a、默读课文第一自然段，用笔划出急词语，师巡视。
b、交流反馈：（根据学生的回答，随机出示句子并指导）
A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
师：从这句话中，你知道他急在哪里？（板书：巴望禾苗快长）
师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望），谁再来读读这句话？指名读【你读出了农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，如果读不好，师范读：他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。谁能像老师这样子读读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。www.21-cn-jy.com
(评：你读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)
师引：其实还有一句话，可以看出农夫是看着眼里，急在心里。
B、可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
师评：你读懂了农夫的心思
一天、两天、三天过去了，难道禾苗一点也没有长吗？（长高了）你怎么知道？
小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。
所以他在田边——（生）焦急地转来转去。
比较两个句子：(1)他在田边转来转去。 （2）他在田边焦急地转来转去。
看看焦字的原形 ，下面的四点像什么？生：（恍然大悟）像流下来的汗。
师：像谁干什么去流下的汗？
生：像农夫着急的去看，跑得很快流下的汗。
师：真像，还像什么？
生：还像火。
师：对呀，他急得呀，心里火急火燎的。
师：咱们祖国的汉字多么形象，能让我们产生许多联想呢。说一个人“急”还有好多成语呢。老师向大家介绍几个（词卡揭示：迫不及待、急于求成、急不可待、操之过急） 一起读一读。21世纪教育网版权所有
5、师：是啊，农夫太焦急啦，他得想个办法帮它们长啊，于是他想啊想啊，终于想出了办法！请一位同学读一读第二自然段。这里为什么用“终于”这个词？那他想出这个办法之前可能还想到别的什么办法？（多浇水、施肥、捉虫） 我觉得都是好主意，他为什么不用呢？ （他觉得这样的办法太慢了）21·cn·jy·com
师：那最后他想出的好办法是（板书：拔高禾苗）他想出的办法是很轻松就能做到的吗？从哪些词语看出不轻松？（一棵一棵、一直） 最后弄得——（筋疲力尽）理解：筋疲力尽（生自由说）你能读出农夫筋疲力尽的感觉吗？（生齐读，注意红色词语读出重音）
6、过渡：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情？
请一位同学读一下第三自然段！（你认为这段要读出什么语气呢？）
师：他回到家里，一边喘气一边说： 生 ：今天
他认为他的办法很好，还非常得意呢。瞧这农夫又累又得意的样子。我们合作读
师：我来读旁白：他回到家里，一边喘气一边说，生接——
7、你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板书：禾苗枯死了）一起来读读最后一段。
农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？（根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的）讲禾苗成长的规律。（春种、秋收）21·世纪*教育网
指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。
三、理解寓意
1、说话训练：现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？（疼死我啦，快把我放下吧）（笨老头，你拔我，你会后悔的）(让我慢慢地长吧)www-2-1-cnjy-com
2、如果你是这个农夫的家人，你们会对他说什么？引导说：想让他们快点长高，应该怎样做？（浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获，）师总结：是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。他急于求成、操之过急，所以坏了事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也一样，都急不得。（板书??做任何事情都要按照规律办事??不能急于求成）。这就是揠苗助长告诉我们的道理。
3、种田人是个怎样的人？（愚蠢）你想对他说点什么？
4、请结合实际谈一谈生活中你做过或见过的揠苗助长的现象。
比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说出哪些？像父母希望孩子聪明，就拼命的给学生买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等，有些人想马上苗条就绝食，吃减肥药，结果病倒了。）我们以后做事可千万不能急于求成。2-1-c-n-j-y
四、指导写两个生字。
1、筋、疲 ，口头组词 2、学写筋字，说部首、结构，注意各部件写紧凑。
3、师范写，生书空，生再描红。
五、、小结：同学们，从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，这些优秀的作品充满了智慧的故事和话语。有兴趣的，课后可以多找一些来读。21*cnjy*com
作业：读读叶公好龙、画蛇添足、龟兔赛跑等故事
六、板书设计:
揠 苗 助 长
　　 ?? (起 因)—— (经 过)—— (结 果)
　　??? 巴望禾苗快长 拔高禾苗 禾苗枯死
做 事 要 遵 循 规 律,不 能 急 于 求 成
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