福建省福州市08-09学年高一下学期模块质量检查（语文）

福州市2008—2009学年度第二学期高一模块质量检测
语文（4）试卷
（满分：150分；完卷时间：150分钟）
基础知识（21分，每题3分）
以下加点字注音全都正确的一组是（ ）
A．埋怨（mái） 楔子（xiē） 嫡亲(zhāi) 嬉笑(xī)
B．座骑(jì) 遗赵王书(wèi) 刎颈之交(jǐng) 休戚相关(qī)
C．汗涔涔(cén) 挨打(ái) 脑髓(suí) 嗣位(cí)
D．癖好(pì) 戕害(qiāng) 凝噎(yè) 缜密(zhěn)
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．枭雄 纶巾 完璧归赵 遥无音信
B．磕头 自栩 前合后偃 苌弘化碧
C．赋予 枯燥 礼上往来 暮霭沉沉
D．蹩进 衣褐 繁文缛节 冠冕堂皇
3．下列文学常识的判断与表述，正确的一项是
A．元杂剧是我国元代兴起的一种戏剧形式，它一般是一本四折一楔子演述一个完整故事，个别的五折、六折或多本连演，剧本由唱、科、白三部分构成，其角色有旦、末净丑等。
B．概念与概念之间的关系，主要有“全同关系”“包含关系”“交叉关系”“矛盾关系”“反对关系”等。如“学校”和“中学”属于包含关系，“黑”和“白”属于矛盾关系，“外国小说”与“推理小说”属于交叉关系。
C．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它记载了从汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年间229年的历史。作者范晔，东汉人，著名史学家、文学家。
D．《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚创作的“四大悲剧”，代表着莎士比亚戏剧艺术的顶峰。
4．下列句子中没有病句的一项是（ ）
A．群众是真正的英雄，我是群众，多以我是真正的英雄。
B．出入校门的师生必须出示工作证和学生证。
C．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。他向记者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。
D．在市场经济发展的初期，许多发达国家曾经为此付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。
5．下列对课文的理解，有误的一项是（ ）
A．《窦娥冤》的情节中，窦娥在临刑前，一方面指天骂地，一方面又不得不把惩治邪恶的希望寄托“六月飞雪”、“亢旱三年”这种自然灾害上，依靠天地来申明自己的冤屈，充分揭露了当时社会管理昏聩、吏治腐败、人民蒙受其冤呼告无门的现实，表现了窦娥的反抗精神。
B．《信条》一文中，有这样一句话：“智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里的孩子玩得沙堆中”这句话运用借代、比喻的修辞手法，意思是人生的信条并不是高深的学问，并不要下多么大的力气专门去学习，只要去玩沙子便可以学到。
C．《拿来主义》一文中，鲁迅尖锐而深刻地批判了对待文化遗产的各种错误主张，深入浅出阐述了对待文化遗产的科学态度和方法，即“放出眼光，自己来拿”，“占有、挑选”，创新。
D．《哈姆雷特》中雷欧提斯林死前告诉哈姆雷特克劳狄斯的阴谋。哈姆雷特努不可遏，拼起残存的力量猛地向克劳狄斯扑去，把毒剑插进了奸王的胸膛。哈姆雷特终于实现了答应鬼混的诺言，让这个杀君夺位的卑鄙凶手遭到了报应。
6．下列各句中加点词与例句中的加点词用法相同的一项是（ ）
例句：单于壮其节
A．且庸人尚羞之，况于将相乎？
B．空以深膏野草
C．宦官惧其毁已，皆共目之
D．故令人持璧归，间至赵矣
7．下列加点词不属于古今异义现象的一项是（ ）
A．汉意留使以相当
B．衡下车，治威严，整法度
C．壁有瑕，请指示王
D．果地震陇西，于是皆叹服其妙
二、阅读下面《雷雨》的选段，完成8—10题。（每小题2分，共6分）
周：（惊愕）梅花？
鲁：旁边还绣着一个萍字。
周：（徐徐立起）哦，你，你， 你是——
鲁：我是从前侍候过老爷的下人。
周：哦，侍萍！（低声）是你？
鲁：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉得望望柜上的相片，又望望侍萍，半晌。
周：（忽然严厉地）你来干什么？ （a）
鲁：不是我要来的。
周：谁指使你来的？ （b）
鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周：（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。（c）
鲁：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周：你可冷静点。现在你我都是有子有女的人。如果你觉得心里委屈，这么大年纪，我们先可以不比哭哭啼啼的。
8．（a）和（b）两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征？（ ）
A．优柔寡断 B．冷库自私 C．重色轻友 D．恼羞成怒
9．（c）句有言外之意、未尽之言（潜台词），分析最正确的一项是（ ）
A．三十年了，你还是不能忘记我。
B．三十年了，你又找到我了，我还是没躲过你给我带来的不便。
C．已经三十年了，你到我这里来，还有什么用？
D．三十年了，你还是对我的名誉地位构成威胁。
10．对这个片段分析正确的一项是（ ）
A．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他由温情一下子变得冷酷无情起来。
B．周朴园思念的是年轻貌美、温柔多情的侍萍，眼前人老珠黄的侍萍使地失望极了。这段戏表现了他美梦破灭后的恼怒。
C．“命，不公平的命指使我来的！”一句中，鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤概与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。
D．这段戏使周鲁两家三十年来的矛盾冲突达到高潮。
三、文言阅读（共15分）
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕[注]于上林苑中。曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人乃共责让主人而称鸿长者于是始敬异焉悉还其豕鸿不受而去归乡里。
势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高认，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。
后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣以使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
[注]豕：猪
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．愿以身居作 居作：做佣人
B．鸿并绝不娶 并：全部
C．简斥数贵 简：直接
D．无乃欲低头就之乎 就：投身、屈就
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以遭乱世，因卷席而莽/ 少以父任，兄弟并为郎
B．因为执勤/不忍为之下
C．今乃衣绮缟，傅粉墨/精思赴会，十年乃成
D．以观夫子之志耳/掘野鼠去草实而食之
13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。
B．梁鸿为人正直耿介，他死后，人们都认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲美。
C．孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，其实孟光早已有隐居的准备。
D．皋伯通发现用人梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿实一个非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。
14． 翻译下面的句子。（6分）
曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之（4分）

今而见择，敢不请罪（2分）

四、古代诗歌阅读（6分）
阅读下面的一首宋词，完成后面的问题。
浣溪沙
苏轼
风衙青云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。 沈郎[注]多病不胜衣。 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。 此情惟有落花知！
[注]沈郎：南朝市人沈约，体弱多病。这里诗人以沈约自比。
15． （1）“风衙青云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。”描绘了怎样的一幅画面？这样的描写有什么作用？（3分）
答：

（2）词的最后一句“此情惟有落花知”含义丰富，耐人寻味。请简要分析其中的深意。（3分）


五、名句默写（6分，每题1分）
16．在横线上补出所缺的句子。
（1）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（3）舞榭歌台， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）把吴钩看了， ，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）寻寻觅觅冷冷清清， 。（李清照《声声慢》）
（6）今两虎共斗， 。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
六、课外现代文阅读（16分）
阅读下面的文字，完成17—20题。
菜油灯下的夜读
较之电灯，一灯如豆下的阅读才是心灵的阅读。??? 你可以想象，在中国广大的农村的一段时间里，贫寒、贫困折腾着贫血的农民，饥饿折磨着乡村少年，深夜里偶尔一两声鸡鸣犬吠也是奄奄一息，了无生气。此时的你推开一家的门，见一少年在油灯下读书，你心里会陡然升腾起一股暖流，也会凑过去与他共享温馨。
是谁让我在永州乡村的夜读更有诗意和温情，是“乡村诗人”父亲。
是谁让我在永州乡村的夜读更有诗意和温情，是“乡村诗人”父亲。??? 父亲名李园青，菜园的园，青草地的青，“青青园中葵，朝露待日晞”当我读到这首古诗时，我觉得未曾谋面的祖父是个浪漫主义大诗人，生下了他的儿子———我的父亲这个“乡村诗人”。??? 说是诗人，其实父亲是没上过一天学的文盲，但他记忆力特好，达到了听后不忘的境地。儿时，他给我讲三国故事，说是他小时候爷爷讲给他听的，他又要讲给我听，这叫代代相传。还会给我读诗：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”我问他在哪里看到的，他说是在田里犁田时听小学老师教娃子们的。他还种了油菜花，结的籽榨成菜籽油，一些给母亲做菜油，一些供我点灯读书。??? 那时农村还多是点煤油灯，家家户户弥漫着一股子的臭味，只是大家嗅惯了，久闻不觉其臭。唯有我家里是一屋子的菜油香，清神醒脑。深夜，我在一片菜油灯聚拢的安详下遨游世界，叩问心灵。菜油灯照亮了自己，点亮了心灯，在每一次灯花的爆裂中，对抗着周围广阔的黑暗与阴冷。油香、书香、墨香，伴我入梦乡。??? 我就是在菜油灯下阅读《永州八记》的。??? 《始得西山宴游记》中写道：“萦青缭白，外与天际，四望如一。”我想这些句子是写家对面的二层岭的，当我对家乡水墨画似的山水目瞪口呆，不知如何去歌唱时，一千多年前的大师给我留下了地理美文，使我在后来的外漂中念念不忘永州山水，心灵故乡。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”这些句子可以写肖家山里的一个出水岩，那里的水日夜的冒、冒、冒，鱼也是自由自在。永州的山、水、石，仿佛在梦中又在眼前：“枕席而卧，则清冷冷状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。”读后心中升起一拨清凉，凉到四肢百骸，停下来看着温情的菜油灯身才慢慢地暖过气来。此时我仿佛又看到了在金黄的原野上，油菜花随风摇曳，“乡村诗人”父亲正在书写锄头和犁。??? 月朗朗，天澄澄，风清清的夜晚，我又嗅到起了永州的菜油香，想起了千里外的父亲和他的“乡村诗”……17．你怎样理解“一灯如下的阅读才是心灵的阅读”这句话在文中的含意？（3分）


18．第2段运用了什么表现手法？这一段在文中起什么作用？（4分）


19．作者是如何将夜读《永州八记》与家乡山水联系起来描写的？表达了什么样的情感？
（4分）




20．文中多次提到“乡村诗人”，请联系全文简要回答：作者为什么称他父亲是“乡村诗人？”
（５分）




七、语言运用（１０分）
21．阅读下面一段话，根据要求作题。
由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冷冰的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地区关心轮子下的那些泣血的生灵。从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
提取主要信息，写出司马迁《史记》酝酿成书过程中的三个关键词（动词）： 、
、 （3分）
22．依照下面的示例防写一个句子。要求采用比拟的修辞方法，并使两个句子构成对偶句。（3分）
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
答：
23．某班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。请你从下列较有代表性的“好店名”中选择一个，抓住拟名特点作简要说明（4分）：
例如：“稻香村”[饭店名]说明：巧妙借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”，用语精巧、富有创意，让人联想到饭店的饭菜可口，好吃。
（1）“玉壶缘”[茶叶店名]。说明：

（2）“光合作用书房”[书店名]。说明

八、作文（70分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如人和建筑都必须从底层做起？”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为式井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何尝不是呢？！”
　　　　全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作为。自主确定立意，确定标题，自选文体，字数800字以上；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不要抄袭。