感受科学探究的过程
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课件30张PPT。感受科学探究的过程 研究自然界中力、声、热、光、电和磁的现象的规律和物质结构的一门学科物理学:物理是有趣的物理是有用的猜测: 会发生什么现象预测哪支蜡烛先熄灭? 你为什么作出了这样的猜测？ 提问: 蜡烛的高矮是一个因素，也不排除有其它的因素起作用并导致其它结果。所以猜短的蜡烛先熄灭的同学也不一定就错了。 实验: 高的蜡烛先熄灭，会不会是质量问题呢？怎样来检验这个猜想？ 每一个物理现象后面都有一个道理，每一个道理都会有它的用处，我们要认真地观察、要仔细地研究。学习物理需要观察为什么上面的水开了下面的水还是冷的？为什么放在烧瓶的底部加热就会把金鱼烧死？实验，你看到了什么？产生了哪些问题？一个现象可能很平常，要是能注意这个现象，这个人就不平常；要是能对这个现象产生疑问，并去研究它，这个人就更不平常了。 有人曾问爱因斯坦：“你的方法和常人有什么不同”？爱因斯坦的回答是：“如果你叫常人在干草堆找一根针，他找到一根针就会停下来，而我会翻遍干草堆，找到所有的针。”科学家总是以一种好奇的心情思考着并不断探索着未知世界。 学习物理需要提出疑问1.在茂密的树林中，太阳光透过树叶空隙照到地面上形成的光斑，大都呈圆形，针对这一现象，提出问题.?圆形的光斑是什么？它的大小、形状会变吗？2.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声.根据沈括的这段记载，提出问题.声音在大地中传播比在空气中传播得快吗？（或大地传播声音的本领比空气强吗？）3.一位女教师买了双新皮鞋.新皮鞋式样美观，质量好，可是当她穿上新皮鞋去上班，用手开办公室的铝合金门时，觉得被电了一下.又过了一会儿，她的手在与别人接触时，两人都触电了.在这一天里，她屡次触电.以后，只要她穿上这双鞋，便不断发生触电现象.对此，你能产生什么疑问？?电从何来？采取什么措施可以防止触电？ 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
－－爱因斯坦 让我们一起来感受探究的过程（1）问题是怎样被发现和提出来的？
（2）对偶然发现的问题，伽伐尼做什么样的解释？
（3）伏打通过哪些有代表性的实验来收集证据的？
（4）伏打的实验证据说明了什么？
（5）了解了他们的探究过程，你有什么感受？
应当如何进行科学探究呢？阅读：物理学家进行科学探究的故事围绕下列问题进行讨论：（1）发现并提出问题
（2）做出猜想和假设
（3）制定计划与设计实验
（4）通过观察和实验等途径来收集证据
（5）评价证据
（6）得出结论或提出新问题科学探究过程的主要步骤： 你可以按照下面的方法，自己制造一个电池.找来西红柿、桔子或苹果等任一种水果都行，在上面插入一片铜片和一片锌片，用舌头同时舔一舔铜片和锌片，这时舌头会有一点发麻的感觉，这表示有电流产生，一个水果电池就制作出来了.不过电还很弱，若想使一个小灯泡发光，那么你就多做几个水果电池，把它们连接起来. 自制水果电池学习物理需要实践１、提出问题－－人的脚印的长度与身高有什么关系？２、建立假设和猜想－－人的身高越高，他的脚印可能就越长３、设计实验方案４、收集事实证据５、检验假设６、评价和交流学习物理需要讨论 交流情景：中午，小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他感到很奇，早上气打的足足的，是什么地方出问题呢？１、提出问题２、建立假设和猜想３、设计实验证明假设４、收集证据装满水的杯子里放入多少回形针与哪些因素有关 1．请你猜想一下，装入回形针的多少可能与哪些因素有关？将你想象到的所有可能因素都有写出来。2．选择其中的一种因素，设计实验检验这种因素是否正确：
（1）你准备怎样改变实验因素？怎样保证实验结果能够判断是否与选定的因素有关，而不是与其他的因素有关？
（2）你选用的实验器材有哪些？
（3）设计一个简单的表格，准备记录你的实验现象和数据。
????
????3．实验，把你见到的现象和测得的数据都记录在表格中。
????4．通过实验，你能得到什么样的结论？与你的猜想一致吗？
????5．你在生活中见到过与这种实验类似的现象吗？
????如果有兴趣的话，你还可以做下面的实验：
????请你猜想一下，一只回形针的体积大约有多少？你放入水中所有回形针的体积大约是多少？你再设法用刻度尺测量回形针的金属丝的直径和长度，由此计算出所有回形针的体积，计算的体积与你猜想的体积相同吗？请你再计算一下，所有回形针放入水杯中后，杯口的水面大约会凸出多少毫米？
迷人的流星雨你来自何方，匆匆的你又去向何方？万有引力定律是这样被发现的！生活细节马虎不得！遥想两千三百多年前，亚里士多德提出物理学的概念以来，物理学真是历尽荣辱兴衰，但最终冲破了神学的桎梏。亚里士多德像三百多年来，物理学已发展成为一门与人类进步、社会发展休戚相关的学科，展望21世纪，物理科学的魅力仍旧光芒四射，现代物理科学与生物、材料、医学、化学等1.在茂密的树林中，太阳光透过树叶空隙照到地面上形成的光斑，大都呈圆形，针对这一现象，提出问题.?
2.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早（提问的依据）听到夜袭敌人的马蹄声.根据沈括的这段记载，提出问题.?
3.一位女教师买了双新皮鞋.新皮鞋式样美观，质量好，可是当她穿上新皮鞋去上班，用手开办公室的铝合金门时，觉得被电了一下.又过了一会儿，她的手在与别人接触时，两人都触电了.在这一天里，她屡次触电.以后，只要她穿上这双鞋，便不断发生触电现象.对此，你能产生什么疑问？?
参考答案：
引言
一、奇妙的物理现象
☆自主性评估
1.圆形的光斑是什么？它的大小、形状会变吗？
2.声音在大地中传播比在空气中传播得快吗？（或大地传播声音的本领比空气强吗？）
3.电从何来？采取什么措施可以防止触电？1.在茂密的树林中，太阳光透过树叶空隙照到地面上形成的光斑，大都呈圆形，针对这一现象，提出问题.?
2.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早（提问的依据）听到夜袭敌人的马蹄声.根据沈括的这段记载，提出问题.?
3.一位女教师买了双新皮鞋.新皮鞋式样美观，质量好，可是当她穿上新皮鞋去上班，用手开办公室的铝合金门时，觉得被电了一下.又过了一会儿，她的手在与别人接触时，两人都触电了.在这一天里，她屡次触电.以后，只要她穿上这双鞋，便不断发生触电现象.对此，你能产生什么疑问？?
参考答案：
引言
一、奇妙的物理现象
☆自主性评估
1.圆形的光斑是什么？它的大小、形状会变吗？
2.声音在大地中传播比在空气中传播得快吗？（或大地传播声音的本领比空气强吗？）
3.电从何来？采取什么措施可以防止触电？笑话故事转眼入冬，林则徐设宴回请传教士。席上自然少不了云南名食－－过桥米线。这过桥米线是将蔬菜、米和肉片和入鸡汤，用砂锅煮熟的。徐府家人揭开砂锅锅盖，只见锅内汤面上浮着厚厚的一层油，却不冒一丝热气。这传教士见此汤颜色诱人，香气扑鼻又当是一道凉汤，迫不及待地舀来一勺，倒入口中，只烫得嘴不能合，十分难堪。林则徐连忙招呼：“我尚未来得及向阁下介绍此汤，实在失礼，大有得罪。”那传教士心中有愧，也不好发作，忍到饭后，悻悻而退。请同学不能沾湿手把回形针取出， “科学探究”包含七个要素：即提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。科学探究的问题可以是学生提出的，也可以是教师提出的；可以是“标准”中所要求的科学内容，也可以是与“标准”科学内容有关的交叉学科的内容。科学探究的形式又课堂内的探究性活动和课堂外的家庭实验、社会调查及其他学习活动。
－－爱因斯坦 让我们一起来感受探究的过程（1）问题是怎样被发现和提出来的？
（2）对偶然发现的问题，伽伐尼做什么样的解释？
（3）伏打通过哪些有代表性的实验来收集证据的？
（4）伏打的实验证据说明了什么？
（5）了解了他们的探究过程，你有什么感受？
应当如何进行科学探究呢？阅读：物理学家进行科学探究的故事围绕下列问题进行讨论：（1）发现并提出问题
（2）做出猜想和假设
（3）制定计划与设计实验
（4）通过观察和实验等途径来收集证据
（5）评价证据
（6）得出结论或提出新问题科学探究过程的主要步骤： 你可以按照下面的方法，自己制造一个电池.找来西红柿、桔子或苹果等任一种水果都行，在上面插入一片铜片和一片锌片，用舌头同时舔一舔铜片和锌片，这时舌头会有一点发麻的感觉，这表示有电流产生，一个水果电池就制作出来了.不过电还很弱，若想使一个小灯泡发光，那么你就多做几个水果电池，把它们连接起来. 自制水果电池学习物理需要实践１、提出问题－－人的脚印的长度与身高有什么关系？２、建立假设和猜想－－人的身高越高，他的脚印可能就越长３、设计实验方案４、收集事实证据５、检验假设６、评价和交流学习物理需要讨论 交流情景：中午，小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他感到很奇，早上气打的足足的，是什么地方出问题呢？１、提出问题２、建立假设和猜想３、设计实验证明假设４、收集证据装满水的杯子里放入多少回形针与哪些因素有关 1．请你猜想一下，装入回形针的多少可能与哪些因素有关？将你想象到的所有可能因素都有写出来。2．选择其中的一种因素，设计实验检验这种因素是否正确：
（1）你准备怎样改变实验因素？怎样保证实验结果能够判断是否与选定的因素有关，而不是与其他的因素有关？
（2）你选用的实验器材有哪些？
（3）设计一个简单的表格，准备记录你的实验现象和数据。
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????3．实验，把你见到的现象和测得的数据都记录在表格中。
????4．通过实验，你能得到什么样的结论？与你的猜想一致吗？
????5．你在生活中见到过与这种实验类似的现象吗？
????如果有兴趣的话，你还可以做下面的实验：
????请你猜想一下，一只回形针的体积大约有多少？你放入水中所有回形针的体积大约是多少？你再设法用刻度尺测量回形针的金属丝的直径和长度，由此计算出所有回形针的体积，计算的体积与你猜想的体积相同吗？请你再计算一下，所有回形针放入水杯中后，杯口的水面大约会凸出多少毫米？
迷人的流星雨你来自何方，匆匆的你又去向何方？万有引力定律是这样被发现的！生活细节马虎不得！遥想两千三百多年前，亚里士多德提出物理学的概念以来，物理学真是历尽荣辱兴衰，但最终冲破了神学的桎梏。亚里士多德像三百多年来，物理学已发展成为一门与人类进步、社会发展休戚相关的学科，展望21世纪，物理科学的魅力仍旧光芒四射，现代物理科学与生物、材料、医学、化学等1.在茂密的树林中，太阳光透过树叶空隙照到地面上形成的光斑，大都呈圆形，针对这一现象，提出问题.?
2.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早（提问的依据）听到夜袭敌人的马蹄声.根据沈括的这段记载，提出问题.?
3.一位女教师买了双新皮鞋.新皮鞋式样美观，质量好，可是当她穿上新皮鞋去上班，用手开办公室的铝合金门时，觉得被电了一下.又过了一会儿，她的手在与别人接触时，两人都触电了.在这一天里，她屡次触电.以后，只要她穿上这双鞋，便不断发生触电现象.对此，你能产生什么疑问？?
参考答案：
引言
一、奇妙的物理现象
☆自主性评估
1.圆形的光斑是什么？它的大小、形状会变吗？
2.声音在大地中传播比在空气中传播得快吗？（或大地传播声音的本领比空气强吗？）
3.电从何来？采取什么措施可以防止触电？1.在茂密的树林中，太阳光透过树叶空隙照到地面上形成的光斑，大都呈圆形，针对这一现象，提出问题.?
2.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早（提问的依据）听到夜袭敌人的马蹄声.根据沈括的这段记载，提出问题.?
3.一位女教师买了双新皮鞋.新皮鞋式样美观，质量好，可是当她穿上新皮鞋去上班，用手开办公室的铝合金门时，觉得被电了一下.又过了一会儿，她的手在与别人接触时，两人都触电了.在这一天里，她屡次触电.以后，只要她穿上这双鞋，便不断发生触电现象.对此，你能产生什么疑问？?
参考答案：
引言
一、奇妙的物理现象
☆自主性评估
1.圆形的光斑是什么？它的大小、形状会变吗？
2.声音在大地中传播比在空气中传播得快吗？（或大地传播声音的本领比空气强吗？）
3.电从何来？采取什么措施可以防止触电？笑话故事转眼入冬，林则徐设宴回请传教士。席上自然少不了云南名食－－过桥米线。这过桥米线是将蔬菜、米和肉片和入鸡汤，用砂锅煮熟的。徐府家人揭开砂锅锅盖，只见锅内汤面上浮着厚厚的一层油，却不冒一丝热气。这传教士见此汤颜色诱人，香气扑鼻又当是一道凉汤，迫不及待地舀来一勺，倒入口中，只烫得嘴不能合，十分难堪。林则徐连忙招呼：“我尚未来得及向阁下介绍此汤，实在失礼，大有得罪。”那传教士心中有愧，也不好发作，忍到饭后，悻悻而退。请同学不能沾湿手把回形针取出， “科学探究”包含七个要素：即提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。科学探究的问题可以是学生提出的，也可以是教师提出的；可以是“标准”中所要求的科学内容，也可以是与“标准”科学内容有关的交叉学科的内容。科学探究的形式又课堂内的探究性活动和课堂外的家庭实验、社会调查及其他学习活动。
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