声复习课
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文档简介
课件36张PPT。知识网络
知识要点
研究方法
实际应用第一章 声复习知识网络人听到声音的物理过程20Hz--20000Hz0dB--90dB音调响度音色振动频率振幅空气中340m/s反射条件回声可加强原声，
回声可测量距离 研究方法1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音叉，缓慢移近并接触悬吊的乒乓球，看见乒乓球被弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音[实验]:比较不同材料的隔声性能2.控制变量法体验科学探究阅读<物理学家进行科学探究的故事>,思考.讨论并回答下列问题:1.意大利生理学家伽伐尼在解剖青蛙是,发现了什么问题?2.他对这个问题是怎样猜想的?(这个猜想正确吗?)3.意大利物理学家伏打在研究这个问题时又提出了什么新问题?他是怎么设计实验来研究这一现象的?4.伏打通过实验得出了什么结论?[小结]:科学探究的一般步骤:发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验通过观察.实验来收集证据评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新的问题交流和合作[提出问题]:不同材料的隔声性能相同吗?[猜想假设]:2.控制变量法不同材料的隔声性能不相同.[实验器材]:[实验设计思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 闹钟,纸盒[实验步骤]:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.结论: 响度大,则该材料的隔声性能差.
反之响度小,则该材料的隔声性能好.真与假？知识链接百米赛跑时终点计时员应以枪声还是白烟为准? 探究一:小明和小刚跟爸爸去钓鱼,他们来到湖边跑来跑去并大声谈笑.爸爸说”你们俩把鱼儿吓跑了,我们怎么钓呀?”鱼儿是怎样被吓跑的呢?
小明猜想:鱼儿离人较近,可能是被人的吵闹声吓跑了”
小刚猜想:可能是被晃动的人影吓跑了.
请你针对他们的猜想,各设计一个实验,验证他们的猜想是否正确(符合就地取材,现场实施的原则)方案一:人离远点或躲起来,大声叫喊或突然击掌,观察鱼儿是否有反应.方案二:人站在水边, 突然向鱼二挥手或用鱼竿在水面晃动,观察鱼儿是否受惊..2、“风声、雨声、读书声，声声入耳”这句话给我们提供了哪些信息？分析：风声、雨声、读书声分别是由空气、雨水和人的声带振动产生的，经过空气传入人耳的。解答：信息1、气体、液体和固体都能振动产生声音。
信息4、这些声音到达人耳时都大于0dB。信息2、空气能传声信息信息3、这些声音的频率都大于20Hz，且都小于20000Hz。
你还知道语文诗词中有哪些是描写声音的?两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.夜半钟声到客船学科综合实际应用（2）次声波预测地震等自然灾害（3）声呐探测海深、鱼群：（回声定位、测距)（1）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和觅食（回声定位）1、声能传递信息（1）听诊器来了解心肺情况2、声能传递能量，除去人体内结石或清洗钟表等。（3）“B超”：向人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带信息通过处理后就显示在屏幕上。3 、回声的应用：（2）天坛回音壁1、超声波定向性好：
在水中传播距离远特点制成声呐，
可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。
2、超声波可以成像：
医院利用B型超声波诊断仪做胃部、
腹部 检查，还可以观察胎儿的发育情况。
3、利用超声波的多普勒效应制成速度测定器：
交警在高速公路上测定车辆的速度。
4、超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，
人们制成超声波清洗器。
5、超声波能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，
制成超声波焊接器。 4.超声波应用5.次声危害和应用⑴应用: 预报海上风暴等⑵危害:①使机器设备破裂、飞机解体、建筑物被破坏②在强次声环境中会产生恶心、眩晕等症状，甚至会造成内脏出血破裂，危及生命。 目前人类利用噪声的尝试：
噪声除草 噪声除尘
噪声克敌 噪声测温
噪声发电 噪声制冷 讨论问题：
我们教室里心烦的噪声有哪些？
来源在那里？用什么办法可以减弱这
些噪声？一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。 次声波我们监测和控制 ,
就 （填可以或不能)预测自然灾害性事件，如火山喷发、龙卷风和雷电的发生，减小自然灾害所造成的损失。 可以次声波[2005·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：[2005·济南]为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ ） A.将市区的工厂迁往郊外
B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化
D.在机器上安装消音器[2005·汕头]医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ） A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变调 C、能改变心跳的音色，使声音好听些 D、能减小声音传播过程中的能量损耗[2005·南通]以下措施不能减弱噪声的是（ ） A．摩托车上安装消声器
B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪
D．高架道路两侧安装透明板墙[2005·柳州]如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A 水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度[2005·河北课改区]下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量[2005·安徽]生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（ ） A、水母接收到了次声波
B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化
D、水母感受到了地磁场的变化
知识要点
研究方法
实际应用第一章 声复习知识网络人听到声音的物理过程20Hz--20000Hz0dB--90dB音调响度音色振动频率振幅空气中340m/s反射条件回声可加强原声，
回声可测量距离 研究方法1.把微小现象扩大的方法叫转换法如何验证物体发声时振动敲响音叉，缓慢移近并接触悬吊的乒乓球，看见乒乓球被弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音[实验]:比较不同材料的隔声性能2.控制变量法体验科学探究阅读<物理学家进行科学探究的故事>,思考.讨论并回答下列问题:1.意大利生理学家伽伐尼在解剖青蛙是,发现了什么问题?2.他对这个问题是怎样猜想的?(这个猜想正确吗?)3.意大利物理学家伏打在研究这个问题时又提出了什么新问题?他是怎么设计实验来研究这一现象的?4.伏打通过实验得出了什么结论?[小结]:科学探究的一般步骤:发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验通过观察.实验来收集证据评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新的问题交流和合作[提出问题]:不同材料的隔声性能相同吗?[猜想假设]:2.控制变量法不同材料的隔声性能不相同.[实验器材]:[实验设计思路]:选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 闹钟,纸盒[实验步骤]:1.用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.2.用棉絮将闹钟包裹起来,人站在5米处,听闹钟声音的响度.3.比较两次所听到的声音的响度,得出结论.结论: 响度大,则该材料的隔声性能差.
反之响度小,则该材料的隔声性能好.真与假？知识链接百米赛跑时终点计时员应以枪声还是白烟为准? 探究一:小明和小刚跟爸爸去钓鱼,他们来到湖边跑来跑去并大声谈笑.爸爸说”你们俩把鱼儿吓跑了,我们怎么钓呀?”鱼儿是怎样被吓跑的呢?
小明猜想:鱼儿离人较近,可能是被人的吵闹声吓跑了”
小刚猜想:可能是被晃动的人影吓跑了.
请你针对他们的猜想,各设计一个实验,验证他们的猜想是否正确(符合就地取材,现场实施的原则)方案一:人离远点或躲起来,大声叫喊或突然击掌,观察鱼儿是否有反应.方案二:人站在水边, 突然向鱼二挥手或用鱼竿在水面晃动,观察鱼儿是否受惊..2、“风声、雨声、读书声，声声入耳”这句话给我们提供了哪些信息？分析：风声、雨声、读书声分别是由空气、雨水和人的声带振动产生的，经过空气传入人耳的。解答：信息1、气体、液体和固体都能振动产生声音。
信息4、这些声音到达人耳时都大于0dB。信息2、空气能传声信息信息3、这些声音的频率都大于20Hz，且都小于20000Hz。
你还知道语文诗词中有哪些是描写声音的?两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.夜半钟声到客船学科综合实际应用（2）次声波预测地震等自然灾害（3）声呐探测海深、鱼群：（回声定位、测距)（1）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和觅食（回声定位）1、声能传递信息（1）听诊器来了解心肺情况2、声能传递能量，除去人体内结石或清洗钟表等。（3）“B超”：向人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带信息通过处理后就显示在屏幕上。3 、回声的应用：（2）天坛回音壁1、超声波定向性好：
在水中传播距离远特点制成声呐，
可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。
2、超声波可以成像：
医院利用B型超声波诊断仪做胃部、
腹部 检查，还可以观察胎儿的发育情况。
3、利用超声波的多普勒效应制成速度测定器：
交警在高速公路上测定车辆的速度。
4、超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，
人们制成超声波清洗器。
5、超声波能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，
制成超声波焊接器。 4.超声波应用5.次声危害和应用⑴应用: 预报海上风暴等⑵危害:①使机器设备破裂、飞机解体、建筑物被破坏②在强次声环境中会产生恶心、眩晕等症状，甚至会造成内脏出血破裂，危及生命。 目前人类利用噪声的尝试：
噪声除草 噪声除尘
噪声克敌 噪声测温
噪声发电 噪声制冷 讨论问题：
我们教室里心烦的噪声有哪些？
来源在那里？用什么办法可以减弱这
些噪声？一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。 次声波我们监测和控制 ,
就 （填可以或不能)预测自然灾害性事件，如火山喷发、龙卷风和雷电的发生，减小自然灾害所造成的损失。 可以次声波[2005·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：[2005·济南]为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ ） A.将市区的工厂迁往郊外
B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化
D.在机器上安装消音器[2005·汕头]医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ） A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B、能改变心跳的频率，使音调变调 C、能改变心跳的音色，使声音好听些 D、能减小声音传播过程中的能量损耗[2005·南通]以下措施不能减弱噪声的是（ ） A．摩托车上安装消声器
B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪
D．高架道路两侧安装透明板墙[2005·柳州]如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A 水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度[2005·河北课改区]下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量[2005·安徽]生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（ ） A、水母接收到了次声波
B、水母接收到了电磁波 C、水母感受到了温度的突然变化
D、水母感受到了地磁场的变化
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