正向投掷轻物教学设计
小学二年级
一、指导思想
本节课是以体育新课程标准为指针，坚持"健康第一"的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为手段，授之以渔，培养学生自主学习，创造性学习，集体合作学习的能力。重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣和爱好，通过情节、游戏等活动并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生在愉快学习中掌握技能；同时培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。21世纪教育网版权所有
二、分析教材
正向投掷轻物属于新课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是投掷动作的重点教材；投掷教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的投掷能力，增强上肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了投掷技能的学习和投掷的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受。21教育网
三、分析学生
二年级学生，孩子们自我控制和约束能力有待提高，从学生整体身体素质状况来看，二年级学生正处于长身体、长知识的阶段，也是良好的学习习惯养成的最佳时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，自控能力差，认知能力不够完善，体能较弱，上肢力量不足。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过故事、游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。21cnjy.com
四、设计理念
学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过小组讨论得出正向投掷技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实践，对比测试成绩。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。21·cn·jy·com
1、组织形式要设计合理、新颖。
在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。
2、教学方法的实效性。
在正向投掷教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了正向投掷的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。在教学中，通过找伙伴进行合作学习，这样他们就能互相观察，请学生表演、并请学生进行评价，提建议互相纠正、互相学习。在教学中，让学生自己选择、设计、尝试、改进、练习、评价，充分发挥学生的主体地位。www.21-cn-jy.com
体 育 课 课 时 计 划
二年级 36人 任课教师 房建伟
教学内容
学习正向投掷轻物的动作技术 接力比赛
课的
类型：新授课
新授课（水平一）
教
学
目
标
1、知识与技能：了解正向投掷的动作要领，熟练运用正向投掷的技术动作，最终能够达到锻炼身体的目的。
2、过程与方法：在学习过程中，培养学生积极动手、动脑的能力，在方法的运用上，培养学生领悟动作的能力。
3、情感态度与价值观：体验健身的乐趣，认识健身活动和身心发展的关系，培养良好的心理素质.，养成相互交流，互助合作的能力并鼓励学生尝试自我评价和相互评价。
动作要点
1、（重点）：肩上屈肘、蹬地挥臂
2、（难点）：出手角度和时机
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
激
趣
导
入
1、常规：
体委整队
报告人数
师生问好
检查服装
安排见习生
2、 语言导入
3、 宣布本课内容提出要求。
通过提问激发学生学习兴趣，导出本课教学内容
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★
学生以四列横对站立
约
2
分钟
热
身
活
动
1、四面转法
2、慢跑做“跨小河和穿树林”游戏
3.徒手操
1、原地带领学生做四面转法练习 向右-向右-向左-向左
2、围绕足球场指定区域做游戏
要求动作迅速
3、四节徒手操
（1）、振臂运动
（2）、弓步压腿
（3）、腹背运动
（4）、踝腕关节
动作有力 到位正确 整齐
积极活泼
注意口令
要求：
体操队形，动作有力 到位
约7分钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
探究
合作
掌握
动作
技能
阶段
1、放飞纸飞机练习
。
2、完整动作讲解
3、散点自由结合交流练习
4、分组比赛练习
1.引导学生自由的放飞纸飞机
教师进行完整动作示范
引导学生徒手模仿练习
自由分组相互指导练习教师巡视指导及时鼓励
4.小组之间比赛练习，看谁动作规范，看谁投的远
1.学生积极的参与其中
2认真观察老师动作
仔细听取动作要领
积极模仿练习
小组发现不足相互指导，学生按老师要求去练习
4拿出自己最好状态和同学和老师比赛
约21分钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师指导
学生活动
游戏提高阶段
游戏：接力比赛
“勤劳的农民”
游戏方法及竞赛规则：
①.每组4人，第一排学生拿垒球放到对面的小树下，然后返回，冲过起点线同时，下一名学生继续。
②.第一排学生给小树浇水、第二排施肥、第三排除草、第四排喷洒农药
③.最先完成者胜出
④.进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动
巡视比赛，提醒安全要求
教师组织分组，以每列为单位为一小组
教师讲解游戏规则和要求
示范游戏动作
1、 仔细观看示范，听明方法、规则。
2、 分组比赛、
按老师安排分组，并迅速站好
仔细听讲，认真观察动作
努力游戏，加油
遵守游戏纪律和按要求完成游戏
约
5分钟
生理
放松
恢复身心阶段
放松整理
1、放松操《外婆的澎湖湾》
2、小结本课内容
3、收拾器材
宣布下课
师生再见
教师带领共同做放松操：自由的甩臂、自由的甩腿、轻松的跑
师生共评本课，教师总结
学生随节奏做操，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。
快乐地与教师一起交流讨论。
师生再见，收还器材。
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★
约5分钟
场地教具准备
场地：田径场区域
教具：垒球37个 标志杆9个
小体操垫4个
跳高架2个
红绳2根
纸飞机36个
课 后
小 结
本课围绕正向投掷为题，努力在课堂教学中创造—种自然、宽松、愉快，良好的气氛，师生建立起友好融洽的关系。
在教学中根据学生、心理特点、通过小组合作学习的形式，培养学生的合作意识，同时我既重视群体教学，又注意学生个体，最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。在最后的游戏过程中，孩子们都能去展示自己的本领。课堂气氛相当活跃。不但让孩子们得到了锻炼，同时也让孩子们学到了基本的正向投掷的技术动作。本课的教学中也存在着问题，对于学生的管理不够到位，对技术的纠正没有照顾的每一个人。
课件3张PPT。正向投掷轻物动作要领持轻物掷远动作方法 正面投掷法：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。右手握轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方；接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上方远处掷出。【评测练习】
一、运动参与
学习目标：积极愉快地上体育课，并能积极主动地参与到游戏练习中。
评价方法：1、教师观察学生上课时是否主动参与。
2、让学生说出自己参加体育游戏时的情况。比如：游戏的名称、游戏时的心情及游戏后的想法。21世纪教育网版权所有
二、运动技能
学习目标：1、知道投掷动作的名称及重、难点。
2、学生能完成投掷动作。
评价方法：1、相互评价：掌声鼓励和语言性评价。
2、学生课堂展示所学动作。
3、通过分组练习时教师观察。
三、身体健康
学习目标：发展学生上肢力量及身体的协调性。
评价方法：1、学生相互评价。2、分组练习时，教师巡视、指导评价。
3、通过展示练习时教师观察学生完成情况，并给评价。
四、心理健康与社会适应
学习目标：1、认真完成体育学习和锻炼任务。
2、与同学团结合作，互帮互助，学会与人交流。
评价方法：1、学生进行自我评价。
2、同伴间，相互鼓励，评价在练习中的表现。
