山东省济南市八年级下学期第28课《醉翁亭记》优化测控语文试卷（人教新课标）

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山东省济南市2009年八年级下学期
第28课《醉翁亭记》优化测控语文试卷（人教新课标）
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
琅琊（ ） 环滁（ ） 晦明（ ）
伛偻（ ） 觥筹（ ） 林霏（ ）
2.指出下列加点字的含义。
①醉翁之意不在酒（ ）
②泉香而酒洌（ ）
③负者歌于途（ ）
④树林阴翳（ ）
3.填空。
①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。
②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________。
4.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。
①望之蔚然而深秀者，琅琊也。
②作亭者谁？山之僧智仙也。
③环滁皆山也。
④山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑤而乐亦无穷也。
⑥故自号曰醉翁也。
⑦庐陵欧阳修也。
表示判断语气的：（ ）
表示解释语气的：（ ）
表示肯定语气的：（ ）
表示感叹语气的：（ ）
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
5.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。
①____________ ②____________
③____________ ④____________
6.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。
7.联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ ）
A.山水之乐 B.与民同乐
C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一
8.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。
（二）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
9.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。
10.概括本段大意。
11.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是：____________。
12.作者用禽鸟之乐衬托____________之乐，又以游人之乐衬托____________之乐。
13.能表达“太守之乐”的意思的句子是：____________。
（三）
黄州快哉亭记
苏 辙
盖①亭之所见②，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙④悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目⑤，不可久视。今乃⑥得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔父樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗⑦。
注：①盖：大概。有提示缘由的作用。②亭之所见：在亭上能看到的。③一舍：三十里。④鱼龙：泛指水中动物。⑤动心骇目：使心振动，使视觉惊奇。⑥乃：竟然。⑦称快世俗：使世间普通人称为快事。
14.比较解释下列各组加点词的意义。
15.把文中描写“快哉亭”下江中景物变化的句子抄写在下面。
17.用简短的语句概括文中写“快哉亭”命名的两方面缘由。
三、作文
18.我们的家乡有许多让我们引以自豪的风景名胜、文物古迹。请你选择你最熟悉和最喜欢的一处向游人介绍。
要求：自拟题目，语句通顺，200字以内。
【参考答案】
一、
1.ｌáｎɡ ｙá ｃｈú ｈｕì ｙǔ ｌǚ ɡōｎɡ ｆēｉ
2.①情趣 ②清 ③背负东西 ④遮盖
3.①醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者
4.①③ ②⑥ ④⑦ ⑤
二、（一）5.①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉
6.背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息
7.B
8.不以物喜 不以己悲
（二）9.醉翁亭记
10.写宴会散，众人归的情景。
11.醉能同其乐
12.人 太守
13.醉能同其乐，醒能述以文
（三）14.①三十里为“一舍” 房舍 ②抬 全
15.涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。
16.在此亭上可以欣赏远近、昼夜变化倏忽的景物；可以凭吊往古流风遗迹。
三、17.提示：要写出概貌和特点，条理清楚。
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